《巧用對(duì)稱形》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：知道對(duì)稱美與生活的聯(lián)系，了解對(duì)稱的結(jié)構(gòu)

和基本制作方法。學(xué)習(xí)對(duì)稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立

體的吊飾作品。

隱性目標(biāo)：在制作過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和

熱愛(ài)生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)各種教學(xué)手

段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

教學(xué)內(nèi)容：巧用對(duì)稱形裝飾、美化生活并使其具有美感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中哪里有對(duì)稱式的，以及在自然和生活中

的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)對(duì)稱形作品。

難點(diǎn)：對(duì)稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，猜猜看我們今天要講的內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)看視頻并從中找答

案。（播放PPT、微課視頻1）o

學(xué)生觀看，教師板書(shū)課題。

2.篩選出你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

（總結(jié)寫(xiě)到白板上）

排火車形式讓學(xué)生發(fā)言，并將關(guān)鍵詞、句寫(xiě)到電子白板上。

二、授新課

1、圖形分析：

請(qǐng)同學(xué)們分析一下幾組圖片，他們都有什么樣的特點(diǎn)（從顏色、花紋、

以木守木刀

析）。

（對(duì)稱：物體的左右兩部分是對(duì)應(yīng)的關(guān)系，包括大小、形狀、排列等,

在外觀上完全一致。）

2、實(shí)物展小

緊接著老師拿出一個(gè)對(duì)稱的剪紙作品讓學(xué)生欣賞。

師：這張剪紙有什么特點(diǎn)？

學(xué)生根據(jù)問(wèn)題思考并回答：色彩、花紋對(duì)稱等。

4、動(dòng)動(dòng)手

師：你了解了對(duì)稱形后，能不能自己動(dòng)手剪一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)稱形呢？

生思考并動(dòng)手。

師：原來(lái)這一點(diǎn)都難不住同學(xué)們，知道剪對(duì)稱形需要將紙張對(duì)折后,

畫(huà)一半圖形剪就可以了。那么接下來(lái)咱們?cè)賮?lái)難一點(diǎn)的。

5、巧用對(duì)稱形

師：同學(xué)們，剛才你們能剪出美麗的對(duì)稱形了。那么你們能將對(duì)稱形

運(yùn)用到生活當(dāng)中嗎

生答

師：我們來(lái)看一段視，頻，看看設(shè)計(jì)師們是怎么巧妙利用對(duì)稱形設(shè)計(jì)東

西的！

（播放視頻2）

師：視頻欣賞完了，同學(xué)們分組討論一下，你覺(jué)得哪一組作品運(yùn)用的

最巧妙？說(shuō)一說(shuō)理由。并暢想一下你們組的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

小組研究——小組討論——小組匯報(bào)

三、藝術(shù)實(shí)踐

根據(jù)小組討論結(jié)果，合作制作作品。教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

1、將學(xué)生的作品迅速上傳到空間，讓學(xué)生以點(diǎn)贊并評(píng)價(jià)的形式積極

參與到苴中。

首先以示組為單位選擇好喜歡的一張作品，并派代表上講臺(tái)點(diǎn)贊。并

說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（理由要充分，有理有據(jù)）

1、得贊最多的作品，將佩