高三語文復習課：仿句訓練授課教師張宏教學目標了解仿句的意義，掌握仿句的基本要求和解題步驟，提高表達能力。教學重難點重點：通過分析題例，完成練習，了解仿句的要求和解題步驟。難點：能完全按題目要求仿寫句子。教學時間一課時教學媒體計算機輔助教學教學步驟和過程一、導入今天這節課，我們要復習仿句。所謂仿句，就是按要求仿照例句的句式造句。這是一種很有意義的訓練。從思維角度上講，它能幫我們拓展思路，培養豐富的聯想和想象能力；從語言表達上講，它能使我們借鑒優秀的表達方式，促進語言能力的提高。那么，做仿句題是否有規律可尋呢？下面，我們就通過分析例題和具體的實踐來探討仿句的基本要求和解題步驟，提高仿寫能力。二、分析例題，探究方法（投影）高三上半期考試題仿照下面的句式，改變地點和內容，寫兩個句式相同的句子。我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。同學們的答案可謂五花八門，閃耀著智慧的光芒。不過，有些句子略有瑕疵。我篩選了一組比較有典型性的句子，請同學們自己來評一評。（投影）、我希望，來到長江三峽，在滾滾浪花中，領悟“黃河之水天上來”的寓意。（班唐允寶）、我夢想，回到小的時候，在母親的懷抱中，重溫“世上只有媽媽好”的幸福。（班程躍）、我夢想，坐在異國的中餐館里，在家鄉菜的香氣中，體會“飯是故鄉香”的感慨。（班林圣）、我夢想，站在四川的滕王閣上，在秋風的洗禮中，領會“秋水共長天一色”的奇景。（班陳鷹）、我夢想，坐在枯萎的花園中，在滿園的枯葉中，感受“無邊落木蕭蕭下”的傷懷。（班陳力）課堂討論：、句式不一致，語意不連貫。、內容不對應，修辭不當。、修辭不當。、表達不準確。、感情基調不一致。通過分析這組句子，大家應該明白：做仿句題時，光有豐富的聯想和想象是不夠的，還要明確仿句的要求。再來看下面這組句子。（投影）、我夢想，坐在清澈的湖水邊，在朦朧的霧氣中，體會“煙籠寒水月籠沙”的意境。（班卞勇濤）、我夢想，來到廣闊的大海邊，在皎潔的月光下，感受“海上明月共潮生”的浪漫。（班柴楊俊）、我夢想，飛到廣闊的天空，在云彩的擁抱中，感受“落霞與孤鶩齊飛”的釋然。（班梁蘇）、我夢想，坐在海邊的礁石上，在落日的余輝中，欣賞“秋水共長天一色”的美景。（班梁蘇）、我夢想，坐在故鄉的荷塘邊，在滿塘的蓮花中，體會“采蓮南塘秋”的意境。（班李賢錦）、我夢想，倚靠在小園的柵欄邊，在菊花的芬芳中，感受“采菊東籬下”的閑情。（班郭南芳）、我夢想，漫步在海邊的沙灘上，在晚霞的緋紅中，感受“夕陽無限美”的情懷。（班江日白）請學生談對這組句子的感覺，選出最欣賞的句子。請優句的作者介紹解題思路和技巧。請學生比較前后兩組句子，談談優句的標準。歸納：好的仿句應該是形神兼似原句，卻又不拘泥于原句的新句子。“形似”是仿句的“初級階段”，要求句式、修辭與原句一致。其中，“修辭恰當”這一要求增加了考題的難度。考題中，比喻、排比、對偶、反問、擬人等修辭手法出現的機率較高。而“神似”要求內容與原句對應，句間關系、感情基調與原句一致。值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康，盡量減少調侃、黑色幽默的成分，杜絕錯誤的思想言論。比如這個仿句：(投影)生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進。（雨果）某生仿句：升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來。無疑，這個句子是形似的，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學。(板書)仿句要求：形似——句式一致、修辭恰當神似——內容對應、句間關系一致、感情基調一致、思想健康請學生討論、歸納仿句的解題步驟。(投影)解題步驟：、審題干(明示信息)，明確題干要求。審題例(暗示信息)，明確例句的句式結構、仿用的關鍵詞、修辭手法、句意、句間關系、感情基調等。、拓展思維，展開聯想、想象。、組織語言，準確、連貫地表達句子。、檢查是否符合題目各項要求。做到以上四個步驟，我們就能較好完成仿用題。三、課堂練習，知識遷移(投影)以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。首先請同學們應用學到的審題要求對此題進行分析。（明示信息就是以“愛心”為陳述對象寫兩個比喻句，與原句句式相同，并共同構成一組排比句。暗示信息是每個句子的前一分句是暗喻句，喻體的修飾語由一個數量詞和一個動補短語構成；后一分句是兼語形式的釋喻句。）下面請同學們根據仿寫要求展開聯想和想象。選擇喻體時要注意量力而行，根據自己釋喻的能力選定對象。構思好之后，把答案寫下來。注意表達要準確連貫，而且要推敲詞語，寫出美感。前后左右的同學可以互相討論，提提意見，取長補短。請幾位學生把他們的答案寫在黑板上，臺下的學生檢查、評價。(投影)參考答案：、愛心是一絲飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一汪流淌在夏夜的清泉，使燥熱難眠的人領略詩般的恬靜。、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。、愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一盞亮起在暗夜的明燈，使身陷迷途的人找到希望的方向。再看下面這道仿寫題：(投影)在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；，，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；，，；人的一生像土，要本色，作風須樸實。請學生按解題步驟答題，教師評價。這組排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語盡量避免重復，語義覆蓋盡可能完整。(投影)參考答案：、人的一生像木，①要充實，內涵須深刻。②要正直，立場須堅定。③要成材，身心須健康。④要牢固，信念須堅定。、人的一生像火，①要耀眼，事業須輝煌。②要蓬勃，體力須充沛。③要熱情，態度須誠摯。④要燃燒，性格須熱情。四、總結今天我們通過分析例題和實際訓練，了解了仿句的基本要求和解題步驟。但仿句題是歷年高考變化最大的題目，一定會以新的形式出現，所以我們對它要有清醒的認識。只要我們牢牢抓住審題這個關鍵步驟，明確仿寫的要求，并善于靈活應變，就一定會寫出好的仿句。當然，我們還得重視平時的仿句訓練。正如有句話說的：生活中并不缺少美，關鍵在于要有一雙善于發現美的眼睛。在日常學習中，好句子俯拾皆是，比如名人名言、課內外閱讀時遇到的美文佳句或同學作文中的精彩語段等等。我們可以仿照這些句子，創造出我們自己的名言佳句。模仿的目的是為了提高，相信這種仿句訓練也會對同學們的作文有所幫助。五、布置作業：(投影)仿照下面的句式，另起話題，各寫一段話。、生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進。（雨果）、做好事是為了什么？是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的祝福？應該是為了得到內心的慰藉吧？（選自某生作文）、在一個文化屈從權勢的傳統中，莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。（選自高中語文第五冊《莊子：在我們無路可走的時候》）她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的