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文檔簡介

人教版五年級下冊數學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.(

)即是3的倍數,也是5的倍數。A.50

B.72

C.752.下面圖形,最容易穩定立住的圖形是(

).A.

B.

C.3.下面的物體,從正面看到的形狀是(

)。

A.

B.

C.

4.如果□是○的15倍,下面算式正確的是(

)。

A.○÷15=□

B.○×15=□

C.□×15=○5.一個合數至少有(

)個因數。A.1

B.2

C.36.根據15÷5=3,我們可以說(

)。

A.5是因數

B.15是倍數

C.15是5的因數

D.15是5的倍數二.判斷題(共6題,共12分)1.大于2的兩個質數的乘積是合數。(

)2.站在不同的位置觀察長方體,每次最多能看到六個面。(

)3.兩個正方體的表面積相等,它們的體積也一定相等。(

4.所有的三角形都是軸對稱圖形。

)5.數1是任何一個不等于零的自然數的因數。(

)6.用滴管滴100滴水大約是1毫升。(

三.填空題(共8題,共25分)1.體育課上,老師口令是“立正,向左轉”時,你的身體(

)旋轉了(

)度。2.物體繞著一個固定點轉動的現象叫作(

)。旋轉時物體的(

)和(

)和都不改變,只是物體的(

)和(

)改變了。3.5角是______分之______元,寫成小數是______元。29厘米也就是______米。(填小數)4.6立方米3立方分米=(

)立方分米5.一個正方體棱長總和是60厘米,一條棱長是(

)厘米。6.在括號內填上合適的單位名稱。一塊橡皮的體積約是8(

一瓶口服液約10(

)一間倉庫的容積約600(

一輛汽車的油箱大約能裝汽油90(

)7.通過平移、(

)的轉換得到的圖形與原來的圖形的面積大小(

)。8.在括號內填上合適的數。2升=(

)毫升

6000毫升=(

)升4升-200毫升=(

)毫升

2升+50毫升=(

)毫升10升=(

)毫升

4升=(

)毫升四.計算題(共1題,共5分)1.計算下面圖形的表面積。(1)(2)五.作圖題(共2題,共14分)1.要求畫圖填空。(1)沿虛線畫出圖形的另一半,使它成為一個軸對稱圖形。(2)圖中的小船是經過向(

)平移(

)格,再向(

)平移(

)格得來的。(3)先將三角形向左平移三格,然后繞A點逆時針旋轉90°,在方格紙中畫出旋轉后的圖形。2.有一個立體圖形是由小正方體拼成的,從上面看到的是,從左面看到的是,那么這個立體圖形最多有多少個小正方體?最少有多少個小正方體?六.解答題(共6題,共34分)1.一個由小正方體搭成的立體圖形,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形,最少需要幾個小正方體?最多可以有幾個小正方體?2.晚上小明家正開著燈在吃晚飯,頑皮的弟弟按了5下開關,這時燈是亮還是暗?如果按了50下呢?3.一個長方形周長是16米,它的長、寬的米數是兩個質數,這個長方形面積是多少平方米?4.連續九個自然數中至多有幾個質數?為什么?5.蘭蘭和慧慧用同樣大的硬紙分別做了一個同樣大的紙盒。可是蘭蘭的紙盒裝了12本同樣的書,而慧慧的紙盒里裝了10本同樣的書。誰盒子里的書大一些?為什么?

6.(1)沿虛線畫出圖形的另一半,使它成為一個軸對稱圖形。(2)圖中的小船是經過向(

)平移(

)格,再向(

)平移(

)格得來的。(3)先將三角形向左平移三格,然后繞A點逆時針旋轉90°,在方格紙中畫出旋轉后的圖形。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.D二.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×三.填空題1.向左;902.旋轉;形狀;大小;方向;位置3.十;五;0.5;0.294.60035.56.立方厘米;毫升;立方米;升7.軸對稱;相等8.2000;6;3800;2050;10000;4000四.計算題1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作圖題1.(1)(2)右;5;上;52.解:最多有6個小正方體,最少有4個小正方體。六.解答題1.最少需要4個小正方體,最多可以有6個小正方體。2.解:一開始燈是開著的,按一下是關著的,按兩下是開著的,按三下是關,按四下是開,按五下是關.....可以看出奇數次,燈是關著的狀態,按偶數次是開著的,所以按第50下的時候,燈是開著的。答:按5下,燈暗,按50下燈是亮著的。3.解:(3+5)×2=16(米)3×5=15(平方米)答:這個長方形面積是15平方米。4.解:如果這連續的九個自然數在1與20之間,那么顯然其中最多有4個質數。如果這連續的九個自然數中最小的都大于或等于13,那么其中的偶數為合數,奇數最多有5個,這5個奇數中只有一個個位數是5,5也就是這個奇數的一個因數,這個奇數就是合數,所以最多有4個奇數是質

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