假如生活欺騙了你

他是俄國詩人（1799～1837），他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。

他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽(yù)為“詩歌的太陽”。

他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后，成為許多人激勵(lì)自已的座右銘。情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)理解這首詩所蘊(yùn)含的哲理。正確朗讀并背誦這首詩。

培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。01走進(jìn)詩人02詩歌朗讀03詩歌研讀目錄01PART走進(jìn)詩人姓名：普希金生卒：1799-1837國籍：俄羅斯職業(yè)：詩人、作家、小說家成就：現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的始創(chuàng)人被譽(yù)為“俄羅斯小說之父”代表作品：《葉甫根尼·奧涅金》、《黑桃皇后》、《上尉的女兒》、《漁夫和金魚的故事》、《致大?！贰都偃缟钇垓_了你》這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居女兒紀(jì)念冊(cè)上的。01寫作背景那時(shí)俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。0201.深刻理解詩歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩歌的情感基調(diào)。02.根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。03.根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長短。04.根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。現(xiàn)代詩歌朗讀技巧02PART詩歌朗讀假如生活欺騙了你假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來；現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過去；而/那過去了的，就會(huì)/成為/親切的懷戀。0302040501第一組第二組第三組第四組第五組朗讀大賽——感受普希金的情感與基調(diào)03PART詩歌研讀自主合作探究《假如生活欺騙了你》學(xué)生自由朗讀課文，回答下列問題1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？2、當(dāng)生活欺騙了你時(shí),詩人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？3、既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，為什么“現(xiàn)在卻常是憂郁”？4、如何理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？5、詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗(yàn)。合作探究“假如生活欺騙了你”指的是什么？

這是特指在生活中因遭遇艱難困苦而身處逆境。作者寫這首詩時(shí)，正被流放，這是他自己真實(shí)生活的寫照。專制扼殺正義，沙皇鎮(zhèn)壓革命，人生經(jīng)歷著苦難，生活遭遇著不幸。這是生活對(duì)熱愛她的人的一種“欺騙”。QA合作探究

當(dāng)生活欺騙了你時(shí),詩人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？不要不要需要相信悲傷心急鎮(zhèn)定未來QA

既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，為什么“現(xiàn)在卻常是憂郁”？對(duì)待生活我們應(yīng)該抱有積極樂觀的態(tài)度，但是生活中常常有挫折與失意、痛苦與悲傷，這是不可避免的。QA合作探究合作探究QA

如何理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？作者強(qiáng)調(diào)的是一種積極樂觀的人生態(tài)度：堅(jiān)信一切過去后再回想在困境中勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著地追求理想的過程時(shí)，將會(huì)為自己的堅(jiān)定、頑強(qiáng)、不屈不撓而深感欣慰，倍感親切。合作探究

詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗(yàn)。闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要善于忍耐，一切都會(huì)過去，未來是幸福美好的。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會(huì)到來。QA123詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，可讓人感受到詩人真誠、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的思想情緒。詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親切和婉、熱誠坦率，似乎詩人在與你交談；這首詩沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，而將主題含蓄地告訴讀者；比較研究與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？你認(rèn)為這首詩歌能取得巨大成功的原因在哪里？拓展延伸1、古往今來，像普希金這樣身處逆境但卻依然積極樂觀的人有很多，你能給老師同學(xué)舉一兩個(gè)例子嗎?2、假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對(duì)?聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。例：勾踐、韓信、霍金、張海迪囑咐永遠(yuǎn)向往未來一切都將會(huì)過去哲理詩積極樂觀的人生態(tài)度相信快樂將會(huì)來臨態(tài)度不要悲傷心急需要鎮(zhèn)靜對(duì)待歸納總結(jié)假如生活欺騙了你教師贈(zèng)言

《我微笑著走向生活》

汪國真我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座莊嚴(yán)思索的大山!報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨!生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活!PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/z