【寒假專項提升【寒假專項提升】專題13習作訓練一、上冊寫話復習要點。1.什么是習作？怎樣進行習作？2.本冊的習作的目標有哪些？二、上冊寫話知識盤點。復習鞏固復習鞏固1.什么是習作？習作是一種運用語言文字的練習。就是把平常看到的，聽到的，想到的以親身經歷為目的寫作訓練。2.習作需要注意的問題。（1）審題：分析題目、弄清題目含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出來的文章才會切題。（2）確定中心：中心就是文章的主題、一篇文章只能有一個主題、贊成什么、反對什么，都要有明顯的態度，寫作時要緊緊圍繞確定的主題來寫。（3）選材：在寫作中選取材料、運用材料再現主題的過程。（4）列提綱：包括以下幾個方面：一是題目；二是中心思想；三是內容要點及寫作的順序（段落、條理）；四是詳寫、略寫的提示。（5）開頭、結尾、過渡和照應：開頭要引人入勝；結尾要耐人尋味；過渡力求自然，在文中起承上啟下的作用；照應是為了把事情說得更加清楚，幫助讀者了解文章的脈絡和個層次之間的內在聯系。（6）修改：按照題目要求和寫作知識檢查文章的觀點、材料、結構、語言、標點符號等，發現什么問題，就修改什么。可采用增、刪、調、換等方式。3.六年級上冊主要學習的習作知識盤點。（1）變形記。（2）多彩的活動。（3）讓生活更美好。（4）鼻尖流出的故事。（5）圍繞中心意思寫。（6）學寫倡議書。（7）我的拿手好戲。（8）有你，真好。六年級下冊的習作比六年級上冊的習作的要求有進一步提高。在鞏固和掌握六年級上冊學習的習作的基本方法的基礎上，六年級下冊又深入學習了寫作品梗概、寫風俗習慣、寫豐富的想象等習作的寫法，養成良好的語言表達習慣，寫出真情實感，打動人心的作文。（1）家鄉的風俗（2）寫作品梗概（3）讓真情自然流露（4）奮斗的歷程（5）插上科學的翅膀飛（6）回憶往事（7）依依惜別六年級下冊對習作的要求比六年級上冊難度更大一些。在掌握寫審題、確定中心、選材等基本寫法的基礎上，六年級下冊又重點學習了“家鄉的風俗、寫作品梗概、讓真情自然流露”等習作的寫作方法。展開豐富的想象，在細節描寫上下功夫，寫出真實、具體、感人的文章。1.選擇正確的答案。（選材、列提綱）2.根據要求寫片段。3.命題作文（老師出作文題目，讓同學們根據題目要求寫作文）。4.半命題作文（是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文命題形式）。5.材料作文（根據所給的材料和要求來寫文章）。6.修改別人的習作。1.（2022聊城鼎順小學六年級期末）對比下面兩段話，作出點評，并仿寫你覺得好的那段話。【A】聽音樂讓我覺得特別輕松，因此，我覺得音樂讓我的生活更加美好了。【B】音樂就像個知心的朋友！當我覺得寂寞的時候，我會聽一些歡快的歌曲，心頭的陰云頓時就能散開。感覺售心的日子，我會聽一些和緩的鋼琴面，那旋律仿佛是在安慰我的心靈。所以，音樂讓我的生活更加美好。我覺得()段寫得好，原因是：仿寫：2.（2022聊城外國語六年級期末）讀下面的習作片段，照樣子運用點面結合的寫法描寫某個活動中的一個場面。接下來的節目精彩紛：鼓號隊的表演整齊壯觀，舞蹈隊的《圓夢之舞》激情四射，時裝秀更是將慶祝會推向了高潮。只見一個個模特穿著時髦的服裝款款走上舞臺，身著燕尾服的男同學像一只只優雅的燕子，女同學則像翩朝起舞的美麗蝴蝶。你看，那幾個穿著白色紗裙的女孩子，步履輕盈，婀娜多姿，如同純潔的天使一般。看著令人眼花亂的表演，大家熱烈地鼓起了掌。同學們完全被精彩的節吸引了，每個人的臉上都洋溢著興奮、快樂的笑容。3.（2022聊城新星小學六年級期末）請結合自己的生活經驗，選擇下面的一個主題（或自定主題），照樣子用一段話細致描寫自己的心理活動。例：桑娜臉色蒼白神情激動。她不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！第一次擔任升旗手晚上獨自在家做錯了事情4.（2022聊城百草園小學六年級期末）習作練習。《騎鵝旅行記》中的尼爾斯因為惹惱了小精靈，結果被小精靈變成了一個很小的人。作為一個小小的人，尼爾斯有了與我們常人不一樣的發現。你覺得這樣的經歷有趣嗎？如果你變形了，變成了一只貓，一個購物袋，一雙一次性筷子…你會有怎樣的發現呢？請發揮想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于400字。1.寫作練習。學校里舉辦過跳蚤市場、環保設計比賽等活動，很多小朋友喜歡玩撕名牌、拔河等游戲。回憶一下，選擇你喜歡的某一次活動寫下來，注意將個人活動和整個場景結合起來寫。題目自擬，不少于400字。2.習作練習：讓生活更美好（1）根據提示填空。本次習作的關鍵詞是。圍繞關鍵詞可以寫，也可以寫或等。寫作時要融入自己的，表達自己的感受。（2）下面哪些能成為本次習作的材料?在后面打“√"。①興趣愛好：讀書、集郵、看電影、唱歌、運動、養花……（）②家庭生活：家庭聚會、全家旅行、親子活動……（）③校園生活：參加社團、體育比賽……（）④習慣品格：認真做事、誠實守信、善于動腦、幫助他人……（3）列提綱：填一填，理清本次習作的思路。①題目：讓生活更美好②我選取的事例：小提示：如果寫一件事，要將事情的過程寫具體；如果寫兩三件事，就要做到詳略得當。③請將事情的過程寫下來。（按實際情況填寫）④它讓生活更美好的原因：3.習作練習：筆尖流出的故事（1）審體裁：本次習作中，故事的情節應該是（）(虛構真實)的。（2）審內容：這篇習作應該包含（）。(多選)。A.人物B.情節C.環境D.寫作背景（3）本次習作需要注意（）(多選)。A.故事圍繞主要人物展開B.重點寫清人物之間的關系C.把故事寫完整D.情節盡可能吸引人E.寫出故事發生的環境F.寫寫人物的心理活動（4）理思路：圍繞環境、人物關系補充故事情節，或展開想象，自己創設一組材料。（選一組即可）材料環境人物關系故事情節第一組春日校園師生三人第二組冬日街頭愛心少年與志愿者第三組4.習作練習。月光下的村莊開滿丁香花的校園黃昏時人來人往的街頭請用以上提供的內容，充分發揮想象力，創編一個故事，題目自擬。寫作時，注意用上語言描寫、動作描寫、環境描寫。敘述要流暢，情節要完整，不少于400字。1.認真審題。每個漢字都有著豐富的文化內涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作，可以從下面的字里選,也可以選其他的字。可以寫生活中發生過的事情,也可以寫想象故事。(1)選擇的主題是：（愛、暖、錯、悔……）。(2)重點描寫的事件是：（關心殘疾人的事；父母關心我的事；吳姐同桌的事；其他事件）。2.選擇材料。一位同學想圍繞“愛哭的我”這個中心意思選擇材料，下列材料合適的是（）。①我做錯事后悔地哭了。②老師眼含熱淚給我們講烈士故事。③我看電影感動地流淚。④我的同桌考試成績不理想，難過地流淚了。⑤我與轉學的同學揮淚告別。⑥我喜歡讀故事書。A.②③⑤B.①③⑤C.①⑤⑥D.①④⑤3.補寫習作提綱的中間部分。題目:釀開頭：中間：①②③結尾：4.習作練習美好的生活離不開各種愛好，如下棋、養花、旅游，還有美食、健身你的愛好是什么？想一想，然后寫一寫。注意寫明原因，敘述有條理，題目自擬，不少于400字。5.習作練習：學寫倡議書(1)倡議書有一定的格式的：根據建議書的內容先寫上，再寫（就是寫清楚倡議書是寫給誰的），然后寫（一般先寫清楚存在的問題，再說明，最后提出解決問題的建議），最后寫上建議人的（或提出建議的團體的名稱）和。(2)下面關于倡議書的說法，不正確的是（）。A.倡議書中要寫清楚倡議什么，可以反復強調其必要性，也可以寫明具體做法。B.寫倡議書最好起一個鮮明的標題讓讀者一看便知。C.保護環境人人有責，所以關于愛護環境的倡議書，不用考慮倡議的對象。(3)關注生活話題，確定倡議內容。①不文明養狗②在樹上晾曬衣服③亂扔垃圾④在圖書館大聲喧嘩⑤不關水龍頭⑥在公共場所吸煙⑦浪費食物⑧不文明使用共享單車我想選擇(填序號)作為倡議的主題。如果上面沒有我想選擇的，我可以自己寫一條：。(選填)(4)填一填,理清并確定本次習作的思路。倡議的方向:倡議的內容：①②③④倡議的對象：6.習作練習。對你們學校及周邊環境進行調查采訪，你發現了哪些問題？你是否進行了深入的思考？把你看到的、想到的寫成一份倡議書，遞交給有關部門。要求格式正確、內容具體、有實效性。7.寫作練習：我的拿手好戲（1）審清類型：這篇習作屬于()的文章。A.寫景B.記事C.狀物D.寫人（2）審清內容：這篇習作我們可以寫()（多選A.我美術方面的技能B.我廚藝方面的才華C.我音樂方面的天賦D.我吃喝方面的胃口（3）一位同學擬定的題目是“我的拿手好戲—彈鋼琴”，請你幫她選擇合適的材料，打“√”。題目:我有一個想法①我學鋼琴時吃了不少苦。()②我在一次鋼琴比賽中獲得了冠軍。()③我的鋼琴比別人的好。()④鋼琴比賽的路上，我看到的風景。()⑤過年時，我為家里人彈鋼琴。()⑥媽媽每個雙休日都送我去興趣班。()（4）把《我的拿手好戲——下圍棋》這篇習作的提綱補充完整。開頭簡單介紹自己的象棋技術以及比賽的人物、時間、地點等。中間結尾8.習作練習。想一想，你有什么特別拿手的本領？比如唱歌、跳舞、繪畫、書法、手工……請用文字把你的拿手好戲寫出來，注意把內容寫具體，做到語句通順，重點突出。9.下面的素材,哪個選材最新穎(1)媽媽每天周而復始地做著家務，累也不說累，為了這個家嘔心瀝血，默默奉獻著，我想說：“媽媽，有你，真好！”(2)媽媽總是讓我自己拿書包、買學習用品，甚至讓我學做飯……現在我終于知道了，她是想培養我獨立生活的能力，我想說：“我理解您的苦心，您真是個有責任心的好媽媽！有你，真好”我認為的選材最新穎。因為這個選材。（2）與眾不同，更能吸引讀者。10.習作練習。你和小伙伴們平時喜歡玩什么?有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻?回憶一下,把玩的過程寫下來,同時也要表達出當時快樂的心情。答案上冊真題回顧1.B示例：B段詳細地寫出了音樂讓“我”覺得生活更加美好的原因，而A段則顯得過于簡略。示例：每一次為花兒澆水、施肥，都可以讓我靜下心來；看著花苗一天天地長高，花蕾一天天地增多，會讓我每天都充滿希望；等到花兒盛開，綴滿枝頭，香氣充滿屋子，這不僅美化了環境，更讓我獲得了成就感。所以，養花讓我的生活更加美好。2.示例：拔河隊員們用盡全身的力氣，奮力將繩子往后拉。最引人注意的是在最后壓陣的任嘯天，只見他漲紅了臉，活像一個充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，一邊用力拉動繩子，一邊喊著口號。在他的帶領下，大家也更加努力了。最后，在啦啦隊員的“加油”聲中，我們班終于取得了最終的勝利。3.示例：今天是我第一次升國旗。我端端正正地站在升旗臺上，這時我非常緊張，心怦怦地跳著，仿佛在一分鐘里跳了一億次。這時校長宣布：“升國旗儀式正式開始！升國旗，奏國歌。”隨著雄壯的《義勇軍進行曲》回響在整個校園的上空，我忙抓起了旗桿上的繩子，開始用力地向下拉，心里想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。終于，在國歌停的一瞬，國旗升上了頂端，呼啦啦地迎風招展，我心里暗暗地說：“最緊張的時刻終于結束了。我終于成了一名合格的升旗工”解：示手啦！”4.示例：我變成了一只小云雀我和媽媽來到花園散步，滿園的桂花趁著秋風散發出一陣陣清香。一只小云雀，一會兒跳動著在花間游戲，一會兒又飛到天空跳舞，一會兒嘰嘰喳喳，像是在空中和白云聊天呢！凝望著它，突然，我跟媽媽也變成了云雀，我們一起飛向藍天，要去看看外面的世界。我和媽媽飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風刮過，黃沙漫天飛舞，迷得我和媽媽睜不開眼。“這里的風沙真討厭！”我埋怨著。“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。”媽媽心疼地說。我和媽媽飛呀飛，飛到一條大河的上空。只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。我不由得挨近了媽媽。“媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊？”媽媽嘆了一口氣：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水庫’沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災。”“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫’呢？”我好奇地問媽媽。“孩子，森林也是可以蓄水的呀！森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更強大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”我和媽媽飛呀飛，覺得又累又熱，就飛回我們居住的那片森林，停在一棵大樹上休息。“媽媽，我們的家真涼快呀！”媽媽擦去頭上的汗水說：“那是因為森林也是一個巨大的空調。夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空調器？”我一邊聽，一邊不住地點頭：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。”我還看到了很多很多，聽到了許多許多……真題模擬1.示例：拔河比賽9月3日星期四睛今天上午第二節，我們進行了一場別開生面的拔河比賽。對陣的兩個班級的同學們圍在比賽場地的兩邊，一條大粗繩子壓在場內的兩條白線上，繩子中間扎著一條鮮艷的紅布。誰能把繩子中間的紅布拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。比賽就要開始了！準備參加比賽的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。啦啦隊的同學做好了加油的準備，觀看的同學睜大了眼睛盯著粗大繩子中間的紅布。“嘟——”預備的哨聲響了，雙方隊員手牢牢抓住繩子，腳你抵著我，我抵著你，緊緊地并在一起。“嘟嘟——”比賽開始的哨聲響了，賽場變成了戰場。比賽雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向后拉。看，我們班站在最前面的大個子張剛同學雙手像螃蟹般夾起了繩子，身子往后傾，腳牢牢地抓住地。對方前面的同學也不示弱，只見他臉憋得像熟透了的紅蘋果，身子往下墜，嘴里還“嗨喲嗨喲”地喊著。再看那些啦啦隊，手里晃著彩旗，蹦著喊：“四一班加油！四一班加油！”“四二班加油！四二班加油！”那紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方那邊移。最終，紅布移向了我們這邊。耶！我們贏了！交換場地再戰。這次不知怎么了，紅布像著了魔似的一直往對方那邊移，我們怎么用力都不行，最后我們輸了。但我們不灰心，因為我們只打了個平手。誰知，第三局和第二局一樣。我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走下賽場。我們班長得高的少，能勝一次，已經不錯了，老師說我們已經創造了奇跡。盡管我們這次沒有獲得冠軍，但我們一點也不遺憾，因為我們都盡了力。我想，不管做什么事，只要盡力就無悔！2.（1）美好音樂旅行種花感情（2）①√②√③√④√（3）①手工勞動②跟媽媽學織圍巾③跟著媽媽學織圍巾。第一條圍巾織得不好看，但很暖和。我給媽媽織了一條既好看又暖和的圍巾。④織圍巾鍛煉了我的動手能力，使我從中獲得成就感；我織的圍巾能在冬天御寒，很實用。3.（1）虛構(2)ABC(3)ACDEF(4)示例：因誤會引發矛盾幫助推三輪車的老奶奶月下村莊兄弟講述各自生活中的趣事4.示例：黃昏時人來人往的街頭“啦啦啦！我是賣報的小行家……”哼著歡快的歌曲，我輕快地騎著自行車準備去超市買香腸啦！哇！一只流浪狗站在路當中，攔住了我的去路。只見它目不轉睛地盯著我。一身白白的卷毛，小巧玲瓏的身子后面擺動著一條毛茸茸的尾巴，讓人一見就生喜愛之心。“你……你好！嘻……嘻……！”我討好地對它笑著說。只要熟悉我的朋友都知道——我遇見了狗就像老鼠遇到了貓。經過我初步觀察，我發現這只狗不咬人也不調皮，看起來挺溫順的。于是我試探著上前一步，想逗逗它。我剛要伸手去摸它。突然，我發現小狗正淚眼汪汪地抬頭望著我。它的耳朵耷拉著，眼睛里流露出無助和哀傷。那副可憐兮兮的樣子，好像在乞求我的幫助。它是那么的瘦，簡直可以說是皮包骨頭，我猜想它一定有幾天沒吃東西了，要不怎么會這般瘦骨嶙峋呢？我想：“它一定是被主人遺棄了！”我不禁同情起它來，反正我正要去超市買熱狗，要不就發發慈悲也給小狗買一根吃？平時一向吝嗇的我這次主動邀請小狗：“跟我來……來吧！”。小狗好像聽得懂我說的話，搖著尾巴寸步不離地跟著我。也許是這只小狗太可愛了吧，我對它的恐懼感也漸漸消失了。買了熱狗，我撕開包裝紙，小心翼翼地將熱狗伸進小狗的嘴里。它狼吞虎咽，三下兩下地就把玉米香腸給消滅了。看著它的饞相，我忍俊不禁，心想要不就叫它“香腸”吧！于是它的名字就產生了。我一個勁地沖它喊著“香腸，香腸，過來！”，我開心地叫喚著，它就在我的身旁歡呼雀躍，好像在向我撒嬌。我高興地撫摸著它的頭說：“我先帶你回家，然后去兜風，好嗎？”沒等香腸答應，我就騎上自行車“開跑了”，“香腸”在后面緊追不舍。到了家，我躡手躡腳地開了門，東張西望了好一會，確保沒人在家后才踏進家門。我知道媽媽最討厭小動物，要是讓她發現我偷偷帶“香腸”回家，我一定會挨訓的。我趁著媽媽沒回來，迅速地給“香腸”灌了一瓶蘆柑汁，便出了家門，載著它去遨游“地球”了。“嗚嗚嗚……呼呼呼……”我的車在公路上馳騁，風從我耳邊呼呼而過。“香腸”坐在我自行車后備的籃子里，“汪汪汪”地叫著。我猜它一定是在高興地喊著“真爽啊！”突然，我大喊一聲：“閃電飄移”，來個緊急剎車。不知“香腸”是興奮過度還是嚇了一跳，一下子安靜了下來。看著它可愛的樣子，我又一次歡呼起來。轉眼間，天色暗了下來，烏云現出猙獰的面容，也該是我和“香腸”分手的時候了。“走啊！走啊！”我沖著發呆的“香腸”喊道，感覺眼睛濕濕的。我第一次覺得狗是那樣的溫順可愛，我已經把它當作我最好的朋友了。見到“香腸”仍杵在那一動不動，我撿起地上的石頭，不忍地朝它丟去。也許是被扔疼了，“香腸““嗷嗷”叫著，兩行眼淚像斷線的珠子滑落下來，呆呆地又看了我一會，接著就轉過身去，一步三回頭地望著我，漸漸地消失在那條巷子里……提升訓練1.（1）愛（2）關心殘疾人的事2.B3.開頭：東東沒精打采的回到家。（略寫）中間：東東沒精打采的的原因①上語文課時，東東發現老師把“釀”字讀錯了，立即向老師提出來。（詳寫）②班里同學們七嘴八舌的議論，使他擔心老師會記他的仇。（詳寫）③回到家里奶奶也勸他向老師認錯。他感到很苦惱。（詳寫）結尾：回到家里奶奶也勸他向老師認錯。他感到很苦惱。（詳寫）4.示例：春節讓生活更美好“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”村風鄉俗中，四時二十四節色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉土風味的，卻是二十四節之外的春節。春節是現在通行的官稱，我卻跟我的運河鄉親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下。臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、粟子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。喝過臘八粥，年昧兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往，竹筒里抽簽子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販，把剔核硒干的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉著吃。賣糖瓜和關東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自夸。還有肩扛著谷草把子賣絨花的小販，谷草把子上插滿五顏六色的絨花，走街串巷，大姑娘小媳婦把他們叫到門口，站在門檻里挑選花朵。上年紀的老太太，過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養了一個月的肥雞，就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根曬太陽，說閑話兒。臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺的神像揭下來，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺的嘴唇上，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺電也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯，小孩產們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜!”我平時串百家門，正月初—要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。今年又回老家過的大年，每每回憶，頗有一番情趣。5.(1)標題稱呼建議的具體內容產生問題的原因姓名日期(2)C(3)⑧(4)示例：倡議方向：文明用車倡議內容：①將共享單車停放到規定的位置。②加強文明用車意識，不損壞、弄臟共享單車。③自覺遵守用車條例，不私自加鎖、換鎖等。④看到不文明用車的行為，要及時勸說并制止。倡議對象：用車人士6.示例：“環保”倡議書親愛的同學們:地球是我們的家園,我們生活在這個蔚藍色的星球上,有明凈的天空、湛藍的海洋、溫暖的陽光、潔凈的淡水、肥沃的土地……但是,如果我們只顧肆意地享受地球給予的一切而不保護地球的話,地球母親就會變得面目全非、支離破碎。保護環境,善待萬物,是人類共同的責任。為了人類的家園,我們人人都要做一件重要的事:保護環境!環保要從我做起,從小事做起。留意我們生活的細節,改變生活中一些不好的生活習慣，這樣很可能會對保護環境起到意想不到的作用。例如：(1)生活中會產生很多的廢舊電池,如果把它們隨便亂扔,就會污染土地和地下水。要是我們把它們收集起來送進回收站,就能做到既環保,又能循環利用。(2)洗衣服的時候用不含磷的洗衣粉,就可減少對水的污染。(3)實行垃圾分類,在家里制作一個有三個筐的垃圾桶:一個用來裝可回收的垃圾,如紙盒、報紙、易拉罐、酒瓶;一個用來裝不可回收的垃圾,如果皮、菜葉、剩菜、塵土;還有一個用來裝有害的垃圾,如電池、塑料袋等。(4)在外吃飯時,盡量少用泡沫餐盒,盡量少用一次性筷子,節約紙巾。(5)如果全國2.2億在校學生的書本循環利用5年,就可以節約528萬噸紙。可使1億多棵大樹免遭砍伐,可以使地球母親減輕很多負擔。只要我們能處處愛護環境,并向身邊的人宣傳環保知識,呼吁大家保護環境,感化身邊的人參與環保,這樣一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬……在人們的共同努力下,一定可以使地球母親煥然一新,恢復往日的勃勃生機。來吧!讓我們一起參與環保,愛護我們的家園,使我們這顆晶瑩的星球變得更加美麗可愛吧建議人:鐘伊伊2016年3月12日7.（1）B（2）ABC（3）①√②√⑤√（4）中間：通過心理描寫和對話描寫，具體的寫下棋的過程。結尾：不僅道出下