公益中學入學感言學校組織的公益勞作讓我從中學到很多，也得到了許多深入的為人處事的道理。學校把社會作為施行的場所，讓我們參加社會，在公益勞作的施行中有所啟發。通過小組為單位的社區志愿服務，啟發了我們在公益勞作中尋找能使我們受到教育，有所心得的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。公益勞作是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞作是忘我的勞作，也是培養我們關懷公共事業熱情的。參加公益勞作的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞作，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不夠。也讓我親身體會到了勞作的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞作〞也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞作，關于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞作的艱辛和勞作穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞作和不勞而獲的思想的腐蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞作也同樣強化了我們的勞作觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞作同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞作讓我懂得了公益勞作不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞作，因為那是我們中同學的勞作態度的一個特征。不記報酬也是我們中同學勞作態度的一個特征。我們講的公益勞作，就是以不記報酬為前提的；那是依據以公共利益而勞作；我們必必需為公共利益而勞作，自覺要求進行勞作。積極參加公益勞作是為社會盡力，是熱愛勞作的表現。社區施行活動提升了我們的社會施行能力。引導了我們接觸、了解社會，強化我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞作，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，關于我們這些出生牛犢的中同學們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們馬上面臨的困難。關于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。入學后不知不覺，初中開學已過了一個星期.在這五天里，我逐漸熟悉一些新同學，也熟悉了各科老師，我慢慢適應緊張的初中生活了當一名初中生，愉快的小同學活已經成為快樂的回憶.相處六年的同學也成了難忘的記憶.雖然剛進入初中，我就感覺與小學大不相同，一天有五、六種課，書包很重，老師基本上是一節課學完一課內容，上課時間也有很大差別。上了初中，就表示一個新的開始，逐漸進入緊張的學習生活，剛開學，我就發現我變了，不像原來亂吵亂鬧了，舉止像一名中同學了。克服自己睡懶覺的習慣了。我發現，我們初一四班比我們原來的班級好多了，說話的很少，即使是自習也安寧靜靜的，有時發出一點聲音也很快消失了。上課時，大部分同學都踴躍發言，有時回答的答案非常新穎，都超出老師的想象，讓老師為我們而鼓掌，我們真的長大了。各位領導、各位愛心經理，各位老師、同學們，大家好！首先請同意我代表通許縣志愿者公益助學中心全體成員：衷心感謝今天參加大會的各級領導和各位商家，是你們的愛心讓我們聚集到一起，是你們的愛心讓我們助學中心有了動力、壓力和方向，是你們的到來賦予今天的大會以特別的含義。再次感謝你們！救孤濟困是中華民族的傳統美德，奉獻愛心、扶助孤困同學是我們通許愛心人的光榮和責任。通許志愿者公益助學中心，籌備于今年的6月初，在教育局領導們的真誠關懷下，現在已正式批準成立，在成立后的短短二十多個日子里，我們通過走訪門店，呼吁企業，動員社會等措施，展開了多種公益助學活動。先后組織、參加了通許縣特別教育學校義診會，四所樓中心小學白血病同學捐款會，實驗小學捐資助學會等多種活動。這一系列的活動引起了社會的激烈共鳴和廣泛的群眾關注，社會各界給予了大力的支持和高度的評價。我們公益助學中心只是做了一點點，而整個社會卻給我們的很多很多，我們將與社會所有擁有愛心的人共同努力，以關愛孤困同學，弘揚社會正氣為已任，在構建和諧社會這一主題下，把這偉大而又堅巨的助學事業繼續下去。正如大家熟悉的那首歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！請支持我們的行動吧，孩子在等待著我們！教育在等待著我們，慈善在等待著我們。有愛就有希望——獻一份愛心，盡一份責任。希望更多的愛心人加入我們的隊伍！謝謝大家！4.新學校的感言〔100字左右〕初一的感覺似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗誦“床前明月光〞的小同學；今天的我們已經告辭童年，走向青春。帶著對將來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。上初一了，第二個感覺是對將來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給將來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必必需要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。放飛夢想強大的內心看著自己的同學在幾十個白發蒼蒼的老人面前笨拙但投入地表演魔術，七八個身穿南開中學校服的小姑娘樂開了花。她們是天津義工服務隊的成員，2月5日專程到天津美福養老院慰問老人來了——給爺爺奶奶們演幾個節目、聊聊天。這幾個南開中學的高中生今年寒假參加了不只一次這樣的活動，尤其是正在上高二的李洋，對這樣場面再熟悉不過了，她已經堅持參加公益活動大半年了，這個寒假更是幾乎天天都有“活兒〞——每周都要去中心婦產科醫院導診，到圓夢特教中心看望腦癱患兒，到自閉癥兒童治療中心幫助他們，到養老院慰問老人，還有給包括血液病研究所的患兒在內的困難兒童實現夢想的“圓夢行動〞，過年期間“關愛身邊的空巢老人〞活動，從臘月忙到正月，幾乎沒有休息。“從去年暑假開始我參加公益活動，在養老院表演節目，沒什么文藝才能，就和大伙兒唱個合唱，和爺爺奶奶們聊天開始也不是溝通得特別好，努力尋找他們感興趣的話題；去過腦癱患兒的特教基地，每次都讓我思索生命的意義是什么，如何讓他們生活更好；到過自閉癥的兒童治療中心，干了很多平常在家根本不做的活兒；到血液病研究所給患兒送禮物，他們高興我也開心。〞李洋坦言：“開始時覺得參加公益活動讓生活‘充實’，現在是‘踏實’。〞李洋的父母并不支持女兒在公益活動中花這么多時間和精力，為了讓父母放心，也為了提升自己，這個假期她還參加了一個課外輔導班。“14天的學習班終于上完了，天天上午參加活動，下午上課，那些天我睡覺的時間特別少。而且我住在紅橋區，離活動地點都不太近。來美福養老院，就得坐31站公交車，還得倒次車，早上七點就到車站等車了。〞與李洋同年級的李潤鴻，來自35中，兩人幾乎同時加入義工服務隊，這個寒假他也沒怎么閑著，血液病研究所、養老院、特教中心，哪兒都能看到他。給腦癱患兒喂飯卻被噴了一臉飯的“必修課〞，初次給老人表演節目時的拘謹，抱著募捐箱請人獻愛心時遭受質疑的“白眼〞——這些經歷都讓他慶幸自己比很多同齡人對生活、對社會的了解更多樣、更全面。“我最喜愛做募捐，別人不相信我們也正常。但想想這些錢能幫助那些必需要幫助的人，就特別開心。〞高中生并不是社會公益活動的主體，就是在同學中，也是大同學志愿者的形象更為特別。繁重的課業讓高中生在課余更想著休息、游戲或不得不去課外班，李洋和李潤鴻卻選擇參加公益活動。公益讓他們幫助別人放飛夢想，公益讓他們強大自己的內心。愛與責任讓我無法止步——劉思宇事跡讀后感公益少年劉思宇，山東工商學院大一新生，19歲。是聯合國兒童基金會和聯合國艾滋病規劃署的“青少年愛心大使〞。他雖然只有19歲，但是干出了許多人們稱贊的英雄事跡。一個孩子，你能做什么？“這是很多人起初拒絕他的理由。更多時候，劉思宇是瞞著父親母親，將生活費用在了和做公益活動上。他記得有個月，他拿出400多元買節能燈，再到傣族聚集區免費發放。而那個月，他的飯菜基本是到食堂買個玉米或者包子挺過來。他至今銘記在心的，是自己得到綠色和平組織寄來的第一份資料的喜悅，還有得到第一份來自于西雙版納州紅十字會防艾宣揚資料的眼淚。他覺得至少，還有人在關注著這樣一個事業。他的孤獨，也終究會云破天開。劉思宇是我們青少年學習的榜樣，人生要活的有價值、有意義，唯有把自己的青春年華貢獻給社會，貢獻給公益事業，青春才會綻放光彩，我們現在課余時間很豐富，好好地利用起來，獻給公益事業，不也是一件很快樂的事嗎？劉思宇就是這樣，利用自己的課余時間，多方面獻身于宣揚普及環保、禁毒防艾知識，作為云南青年志愿者的志愿服務時間超過500小時。“我最大的愿望，就是我這樣的人不再是新聞，不再受人關注。〞這是面對記者時他說的第一句話，蘊含著深入的道理，如果每個人都像他這樣，那我們整個世界將會變得多美好，社會變得多么和諧。至今令劉思宇最難忘的，是他幾次看望艾滋病患兒的經歷。想起這些，難以想象的心痛總會折磨著他。〞這些孩子在忍受身體病痛的同時，還在遭受外界的非議。“劉思宇悲傷地說，社會給予艾滋病人的，最重要的不是同情，而是尊重。因為在他眼里，“艾滋病人〞四個字，除去了前面的“艾滋〞，無非就是“病人〞。而去了“病〞字，他們還是生活在我們身邊的一個“人〞。他始終以公益事業做為自己的首要任務，自己省吃儉用，為的就是讓那些必需要幫助的人得到幫助，讓那些在貧困中的人感受到溫暖。如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！初四〔5〕班劉致誠度過這個快樂的暑假，告辭了昔日同窗好友，在這個金黃的九月里，我踏進了向往已久的中學大門，成為了一個中同學，在不到兩周的時間里，我的心是那樣興奮與激動。走進中學，在我面前的一切都是新的。漫步校園，使我發現，我們新的學校比小學的大得多了，有著雄偉的綜合樓、華麗的食堂、巍巍公寓樓，還有圖書室、實驗室、專用乒乓球場地……這里的一切使我感到陌生，又是那么新奇。經過一個星期的接觸，我慢慢熟悉了新的老師、新的同學。我開始向老師提出問題、與同學交流、談笑，使我感到同學們原來是那么溫柔、熱情、平易近人，老師又是那樣和氣可親。在這個新的環境里，很快就找到了屬于自己的一片天地，我不再陌生，不再孤單，一點也不像剛來時那樣冷冷清清，歡聲笑語時常在耳邊出現，我勇敢地熱情地介紹自己。中學的課程也多了，老師也不像小學那樣管理，中學老師對我們的要求非常嚴格，不許我們像小學那樣嘻嘻哈哈、得過且過，因為這里的時間很緊，起得很早，睡得也晚，否則就趕不及那么多的課程。如果你在課堂上不專心聽講，一下就學不到。進入中學，我們對人生的理解、生活的態度也改變了許多，不少同學頭上噴著香水，把頭發梳得整整齊齊，愛美之心比小學強多了。啊！中學校園，給我的幻想很多很多……一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任一再念叨“競爭〞“拼搏〞嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯錯錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發現時光不會倒流，初中生活馬上開始。罷罷罷，耐下性子，做一回“苦行僧〞吧！明知苦學不僅是為了中考，可要命的分數卻踏踏實實成了我的“緊身咒〞，都說條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考考考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素養能力的“催化劑〞。于是乎，“白加黑〞伴隨著我們的青春時代。“催化劑〞于“白加黑〞調和成了我們必必需要喝的“苦咖啡〞，苦苦苦！生病是我們不想犯的錯誤，假設厚著臉皮去請假，豈非錯上加錯！至于“五一〞和“國慶〞放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放松，補課！班主任又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發出感慨：“ADD，我的木蓮們，ADD，我的覆盆子們！〞A,B,C,X,Y,Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉——讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！慢慢的，我們不得不運用一些“詭計〞，在“咖啡〞中加一點“糖〞，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕〞起來，老師唇干