家校合作的工作總結(jié)家校合作的工作總結(jié)為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推動家校合作的重要意義，總結(jié)了我校“家校和諧委員會〞成立后展開的各項工作、參加的各種活動；傾聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會〞的工作方向，制定了“家校和諧委員會〞的工作計劃。現(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會〞近一年的工作小結(jié)如下：一、定期召開“家校和諧委員會〞成員會議。學(xué)校“家校和諧委員會〞定期召開成員會議。匯報學(xué)校工作計劃，交流“家校和諧委員會〞工作經(jīng)驗，落實“班級家校和諧委員會〞活動，發(fā)揮“家校和諧委員會〞作用。班級“家校和諧委員會〞往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。二、定期召開家長會，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。為了切實強(qiáng)化學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育同學(xué)，以讓廣大同學(xué)更健康健壯成長，學(xué)校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學(xué)期初和期中后，講座結(jié)束后，各班家長還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)同學(xué)畢業(yè)的信息，給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校，請專家來校對家長進(jìn)行心理、法治、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通〞的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個教室，全校其他班級的家長同步傾聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的.條件；有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽、平等對話〞的建議，“你了解你的孩子嗎？〞的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動是什么？〞使家長們陷入了深思；親子之間“教練、同盟、伙伴〞的關(guān)系指南，又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會積極傾聽，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達(dá)一小時半，但家長們聽得全神貫注、津津有味，一致這樣的家長會既踏踏實實，又能給家長以深深的啟發(fā)。三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動。四、大型活動請家長參加五、班級“家校和諧委員會〞工作經(jīng)常化。全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會〞，這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會〞工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會〞成員會議，并與全體家長一起商討班級工作事項。第一學(xué)期家校合作的小結(jié)第一學(xué)期家校合作的小結(jié)一直認(rèn)為——孩子的成長和學(xué)習(xí)，從來都不是她一個人；她自己的努力、家庭的影響、學(xué)校老師的引導(dǎo)，當(dāng)這三股力量能夠凝集成一股力量時，關(guān)于孩子的幫助是最大也是最有效的。也是因為老師和其他家長的信任，我成為了我們班級的家委主任。當(dāng)然目標(biāo)也是配合老師，做好家長和班級、學(xué)校的溝通橋梁。一直以為，只有當(dāng)家長對自己孩子的學(xué)校不斷認(rèn)可時，孩子才會對自己學(xué)習(xí)的學(xué)校、班級有歸屬感，才會發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己，并會為自己的學(xué)校的榮譽努力貢獻(xiàn)自己。作為家委會主任，做好家長和學(xué)校的溝通橋梁，及時將學(xué)校的意圖正面的傳達(dá)到家長，做好學(xué)校各項工作的支持，在家長中做好宣揚，影響我們的家長做積極的參加配合，特別是對班級老師，學(xué)校各項工作的展開。家長的積極參加，同時也會對孩子關(guān)于學(xué)校和班級的`認(rèn)知也會跟著做正向的改變。老師，特別是班主任，不僅要帶好同學(xué)的教學(xué)任務(wù)，同時還要做好班級的各項不同工作，這個時候，如果班級家委能夠做好老師的左膀右臂，配合好老師做好一部分工作，關(guān)于孩子，家長和老師而言，老師可以更好、更安心的做好教學(xué)工作，孩子也能在學(xué)校學(xué)習(xí)得更好。關(guān)于家長來說，即能很好的影響孩子，同時還能更好的讓孩子的集體榮譽感強(qiáng)化，最終受益的還是我們的孩子。回憶從六年級預(yù)備班開始一直到現(xiàn)在，很多工作，雖然是家長們一起參加完成的，但更多的還是讓孩子們在參加的過程中，得到了更多的成長機(jī)會，比如一起歡度元宵節(jié)，一起去敬老院探望老人家，一起將義賣的款項捐助給上海福利院的孩子等。孩子們一起參加，體驗了各種不同的生活，增加了很多的社會施行體驗，豐富了他們的閱歷——與其說的很多，不如做點什么帶他們一起去體驗。作為家委會家長，不僅僅收獲了