XXXX中等專業(yè)學校制冷和空調(diào)設(shè)備運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修專業(yè)代碼：660205二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力者。三、基本學制全日制學歷教育，學制3年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能登記證社會認可度高的行業(yè)企業(yè)標準和證書舉例加工制造類05制造業(yè)6-03-01-06制冷工空調(diào)設(shè)備安裝與維修制冷工6-05-10-01空調(diào)器裝配工空調(diào)器裝配工4-07-03-05中央空調(diào)系統(tǒng)操作工中央空調(diào)運行管理中央空調(diào)系統(tǒng)操作工中央空調(diào)操作工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，健全德技并修、工學結(jié)合育人機制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，本專業(yè)培養(yǎng)面向小型制冷設(shè)備、中央空調(diào)、冷庫等運行維護和管理的崗位群，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，找我本專業(yè)基本知識和相關(guān)技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理，掌握本專業(yè)必需的熱工與流體力學基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握制冷原理、制冷空調(diào)機器和設(shè)備的基礎(chǔ)知識；掌握制冷和空調(diào)系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修、操作的應(yīng)用技術(shù)知識；掌握電學、自動控制在本專業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)知識；了解計算機在本專業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)知識；了解與制冷、空調(diào)工程配套的水、電等基本知識。適應(yīng)各種制冷設(shè)備的生產(chǎn)、應(yīng)用、管理的一線高素質(zhì)高技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格思想品德1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，理解和踐行社會主義核心價值觀。2、具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。3、具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好的職業(yè)道德行為習慣和法律意識。4、具有良好的團隊協(xié)作精神、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺的安全意識、質(zhì)量意識、成本意識和環(huán)保意識。科學文化理解和掌握本專業(yè)必要的科學文化知識，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、具有日需生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力，能弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化。2、具有計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空同想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。3、具有英語聽、說、讀、寫等基本語言技能，以及職場英語的基本應(yīng)用能力。4、具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。5、掌握體育與健康的基本知識、體育技能和方法。6、具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對藝術(shù)的理解與分析評判的能力。職業(yè)能力1、職業(yè)素養(yǎng)（1）具有健全的人格、良好的道德品質(zhì)、積極向上的生活態(tài)度、健康的生活習慣、良好的人際交流能力和團隊合作精神；（2）熱愛本職工作，具備職業(yè)崗位認同感，有一定職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展能力；（3）有高度的安全意識、強烈的責任心、規(guī)范操作的良好習慣；（4）具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取新的知識、開闊視野、幫助學習、協(xié)助工作、方便生活；（5）具有創(chuàng)新能開拓意識與能力，具有獨立自主學習與獲取新知識的強烈意愿與能力。2、專業(yè)知識和技能（1）能按照電工操作規(guī)程，安全的進行電工作業(yè)（2）具備電氣識圖、制圖能力（3）學會常用電工儀器儀表與電工工具的使用方法（4）能按電路圖，制作簡單電子產(chǎn)品制作、調(diào)試、檢修（5）掌握制冷原理、制冷空調(diào)機器和設(shè)備的基礎(chǔ)知識；（6）掌握制冷和空調(diào)系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修、操作的應(yīng)用技術(shù)知識；（6）掌握電學、自動控制在本專業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)知識；（7）了解與制冷、空調(diào)工程配套的水、電等基本知識；（8）了解冷庫的安裝、調(diào)試和設(shè)計等基本知識；（9）能按電氣原理圖，安裝、調(diào)試PLC控制系統(tǒng)（10）具備一定的電子、電氣線路設(shè)計、改進與創(chuàng)新的能力。六、課程設(shè)置及要求1、本課程結(jié)構(gòu)不包括軍訓、入學教育和畢業(yè)教育。2、3年學制：總周數(shù)156周，其中教學116周（含企業(yè)崗位實習），入學、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周。教學周學時一般為30學時，崗位實習按每周30學時安排。3、拓展能力課程為任選課，學校要根據(jù)教學實際情況、學生就業(yè)崗位、學生的學力和興趣，合理選擇相關(guān)拓展課程，促進學生個性化發(fā)展。本專業(yè)開設(shè)課程包括公共課程，專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向程、選修課、崗位實習和社會實踐。（一）公共課程1、思想政治（1）中國特色社會主義（36學時）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。（2）心理健康與職業(yè)生涯（36學時）基于社會發(fā)展對中職學生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3）哲學與人生（36學時）闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生成長的意義；闡述社會生活及個人成長中進行正確價值判斷和行為選擇的意義；引導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為學生成長奠定正確的世界觀、人生觀和價值觀基礎(chǔ)。（4）職業(yè)道德與法治（36學時）著眼于提高中職學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學生進行職業(yè)道德和法治教育。幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習慣。2、語文中等職業(yè)學校語文課程是各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強化關(guān)鍵能力，使學生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學生學好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校語文課程標準（2020年版）》，由基礎(chǔ)模塊構(gòu)成，基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求，包括閱讀與欣賞、表達與交流和語文綜合實踐活動三個部分，培養(yǎng)學生聽說讀寫的語文能力，為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。3、數(shù)學課程目標：數(shù)學是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程旨在使學生掌握必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識，具備必需的計算和數(shù)據(jù)處理技能與能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準（2020年版）》，由基礎(chǔ)模塊構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達到的基本要求，包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統(tǒng)計初步等數(shù)學基礎(chǔ)知識。4、歷史課程目標：歷史是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程通過了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀和價值觀，為未來的學習、工作和生活打下基礎(chǔ)。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史課程標準（2020年版）》，由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊為中國歷史，內(nèi)容包括中國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史。拓展模塊為世界歷史，內(nèi)容包括世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。模塊化歷史教育,進一步培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)。5、英語課程目標：英語是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程旨在使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》，包括語音項目、交際功能項目、話題項目、語法項目、詞匯項目等，幫助學生進一步學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀，并為適應(yīng)未來多樣化的工作和生活打下基礎(chǔ)。6、體育與健康課程目標：體育與健康是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，使學生達到運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會適應(yīng)目標，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準（2020年版）》，包括體育基本理論知識（體育衛(wèi)生與健康、增強體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規(guī)則）和體育實踐（田徑、球類、棋類、基本體操、武術(shù)、體育舞蹈），培養(yǎng)學生提高體育的基本技術(shù)和技能以及體育文化素養(yǎng)，具有良好的人際交往能力和團隊合作精神，掌握一項自己喜愛的運動項目，培養(yǎng)終身鍛煉身體的習慣，為繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。7、信息技術(shù)基礎(chǔ)課程目標：計算機基礎(chǔ)是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程旨在使學生從整體上對計算機基礎(chǔ)所需要的知識和技能有初步認識，包括熟練掌握計算機軟硬件的基本知識，掌握Word、Excel、PowerPoint與Internet的基本操作,常用軟件和播放軟件的使用及日常維護，通過該課程的學習為后續(xù)計算機課程及其他相關(guān)課程打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生自覺使用計算機解決學習和工作實際問題的能力。主要教學內(nèi)容和教學要求：依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準（2020年版）》開設(shè)，使學生掌握必備的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，使學生具有應(yīng)用計算機學習其他課程的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎(chǔ)，全面提升學生的信息素養(yǎng)。8、勞動勞動教育課是中職學生思想政治教育類課程，是學生樹立馬克思主義勞動觀的關(guān)鍵課程，是面向全校所有專業(yè)開設(shè)的勞動教育必修課程。旨在幫助學生樹立馬克思主義勞動觀，鑄造崇高個人品德；助益學生鍛煉勞動技能；積累勞動經(jīng)驗，培養(yǎng)勞動習慣。通過勞動教育必修課，使學生能夠正確理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動觀念；促進學生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；為學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力和形成良好勞動習慣奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（二）專業(yè)（技能）課程1、電工基礎(chǔ)掌握直流電路、交流電路的基本概念、了解磁與電磁的基本知識，能用基本定理、定律分析交直流電路。掌握諧振電路的諧振特性、了解非正弦交流電的基本知識，具有一定的試驗及分析能力。2

機械制圖注重對學生的識圖能力培養(yǎng)，通過抄畫平面圖形，三視圖的形成與投影作圖等，使學生掌握常見形體的三視圖、剖視圖、剖面圖的識讀，常用零件畫法的訓讀，零件圖、裝配圖的識讀以及機械識圖的基礎(chǔ)知識。3

機械基礎(chǔ)了解機械原理的初步知識和機械傳動、常用構(gòu)件、零件、液壓傳動和氣動的工作原理;熟悉常用零件的性能，了解機械加工工藝、工藝準備的基本知識。主要介紹極限與配合、帶傳動和鏈傳動、漸開線齒輪傳動、定軸輪系、常用機構(gòu)、軸承、聯(lián)接、液壓與氣動基礎(chǔ)等內(nèi)容。4

電子技術(shù)基礎(chǔ)了解二極管、晶體管、晶閘管、集成運算放大器等常用電子元器件的結(jié)構(gòu)、分類及型號，掌握其符號、特性、主要參數(shù)以及檢測和使用方法，能通過查閱電子元器件手冊合理選用電子元器件。了解放大電路、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路等電子技術(shù)基本單元電路的組成，掌握其工作原理及典型應(yīng)用。能識讀電子電路圖、印制電路板圖，并能分析基本電子電路。能裝配和調(diào)試基本電子電路。能運用電子技術(shù)知識和基本應(yīng)用方法解決工程中的實際問題。5

鉗工技能訓練本模塊要求學生熟悉鉗工常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)并掌握設(shè)備的操作技能。掌握中級鉗工常用量具、精密量具和量儀的結(jié)構(gòu)、原理，掌握用其進行測量的技能。掌握鉗工常用刀具材料、刀具幾何形狀、切削角度對切削性能的影響及正確刃磨刀具。掌握有關(guān)機械加工、金屬切削的知識，必須具備機械加工的技能。6

焊工基本技能掌握常用的焊接和切割原理，包括氣焊、氣割、電弧焊、氣體保護焊、等離子弧焊、碳弧氣創(chuàng)、不銹鋼焊接和鑄鐵的焊接技術(shù)；掌握基本的焊接和切割加工方法。7

電氣控制技術(shù)通過理論和實踐教學，使學生掌握常見電動機的原理、使用與維修。掌握常用低壓電器及其應(yīng)用的基本知識，掌握常用的控制電路及其工作原理，電路的設(shè)計和配電盤的安裝技能。了解電力生產(chǎn)過程和電力系統(tǒng)的有關(guān)知識，了解工廠企業(yè)供電方式及特點；掌握變配電所主要電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、運行和檢修方法。掌握電力線路的結(jié)構(gòu)，運行和檢修知識，掌握變（配）電站繼電保護與自動裝置配置規(guī)則以及典型二次接線及二次圖紙的識讀方法。8

制冷技術(shù)基礎(chǔ)了解制冷的基本概念、制冷方法及其基本工作原理,明確制冷的實質(zhì)；初步了解各類制冷的理論循環(huán)和實際循環(huán)過程,為后續(xù)課程的學習、制冷基本技能的掌握以及制冷設(shè)備維修中分析問題、解決問題能力的提高打下牢固的基礎(chǔ)。9

制冷設(shè)備安裝與檢修掌握本專業(yè)所必需的鉗工操作技能,以及本專業(yè)范圍內(nèi)的氣、電焊操作技能；掌握各種制冷系統(tǒng)管道的加工技術(shù),會使用制冷維修中常用的電子電工儀表及制冷專用工具；熟悉房間空調(diào)器的拆裝工藝,掌握各種房間空調(diào)器的安裝和移機技術(shù)。10

小型制冷設(shè)備原理與維修掌握電冰箱、空調(diào)器等小型制冷設(shè)備的基礎(chǔ)理論知識和安裝維修基本操作技能，掌握小型制冷設(shè)備的壓縮機等主要零部件的結(jié)構(gòu)和工作原理，并具有較強的故障分析能力和維修能力。11

空氣調(diào)節(jié)與中央空調(diào)裝置了解空氣調(diào)節(jié)技術(shù)和中央空調(diào)的基本組成,熟悉中央空調(diào)的各種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)裝置和原理；掌握中央空調(diào)的制冷、制熱原理以及中央空調(diào)的維修、維護知識；掌握中央空調(diào)的電氣系統(tǒng)與自動控制,達到對中央空調(diào)進行管理和維護的技能要求。（三）崗位實習與教學要求1、實習要求學生第三學年和第五年到企業(yè)崗位實習，以企業(yè)為主學校為輔進行教學管理。在崗位實習期間，嚴格按本崗位國家職業(yè)標準要求進行崗位訓練，通過實際操作訓練，分階段實施，基本達到高級工操作水平。根據(jù)本崗位國家職業(yè)標準和企業(yè)實際崗位要求，明確各階段崗位實習要達到的技能要求和需要完成的實習作業(yè)。指導教師深入企業(yè)了解崗位，并參照各崗位國家職業(yè)標準的技能要求，結(jié)合崗位特點指導學生完成具有專業(yè)特色、技能特色的崗位實習作業(yè)。2、崗位實習單位和內(nèi)容：實習單位1：格力電器（石家莊）有限公司，石家莊市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)；實習單位2：邯鄲美的制冷設(shè)備有限公司，邯鄲市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。實習內(nèi)容：序號實習內(nèi)容知識點培訓或訓練學時實習學時1企業(yè)文化企業(yè)介紹企業(yè)文化企業(yè)愿景42職業(yè)素養(yǎng)1、職業(yè)道德2、職業(yè)要求3、安全要求4、崗位說明843空調(diào)產(chǎn)品及基本原理1、空調(diào)器的主要部件及功能2、空調(diào)器的工作原理3、空調(diào)器的主要技術(shù)參數(shù)4、空調(diào)器的分類與型號表示方法5、定頻、交流、直流變頻區(qū)別6、空調(diào)器選型的基本知識12244塑料基礎(chǔ)知識培訓1、高分子材料的概念2、塑料的組成3、常用塑料分類1085異步電機1、電機主要原材料、零部2、電機制造工藝3、空調(diào)電機技術(shù)知識4、電機檢驗知識5、電機其他知識14406塑封電機1、塑封電機的命名與工作原理。2、塑封電機的結(jié)構(gòu)分析與作用。3、塑封電機的技術(shù)要求及檢驗方法。4、塑封電機的常見故障及原因分析。12387鐵殼電機理論知識培訓1、鐵殼電機分類和命名2、電機的工作原理及結(jié)構(gòu)3、電機的日常檢驗項目及要求12388同步電機1、同步電機的基本定義和用途2、同步電機的基本構(gòu)造3、同步電機各部件的材料及其特性4、同步電機關(guān)鍵質(zhì)量特性5、同步電機檢驗注意事項6、同步電機實際應(yīng)用中常見的故障及原因分析12389步進電機1、步進電機的定義與型號命名。2、步進電機的工作原理及用途。3、步進電機的重要檢驗要點及標要求。4、步進電機的常見故障、原因分析、解決措施。142610電加熱管組件1、電加熱管結(jié)構(gòu)用途介紹2、電加熱器產(chǎn)品工藝流程3、電加熱管常見故障和原因分析102011PTC電加熱器組件知識培訓1、PTC電加熱器2、分類與命名3、日常檢驗技術(shù)要求與試驗方法4、常見的失效模式121812交流電容器1、電容器的定義及防護等級2、電容器的用途3、電容器的分類4、電容器的表示符號和性能參數(shù)5、電容器的結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工6、電容器的選用及應(yīng)用中的幾個問題181213鈑金件板材基本知識培訓1、鈑金件的分類2、板材的分類3、熱鍍鋅板的基本知識4、冷軋板的基本知識5、電鍍鋅板（電解板）的基本知識6、電鍍的基本知識124414標準件檢驗控制要點培訓1、鈑金件的制造過程簡介2、鈑金件的使用材料3、沖壓工藝4、零件工藝過程舉例5、模具結(jié)構(gòu)及設(shè)計簡介106015復習測試8合計540170370七、教學進程總體安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周，1周一般為26-30學時。頂崗實習按每周30個學時計算。其中認知性實習、專項實習、校內(nèi)綜合實訓，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間；頂崗實習集中安排，時間為0.5學年。（二）課時分配比例課程類別課時數(shù)（節(jié)）占總課比例（%）公共基礎(chǔ)課程（含必修、選修）104832.5%專業(yè)技能課程（含必修、選修）148445.9%頂崗實習和社會實踐70021.6%總課時3232100%（三）課程設(shè)置及教學安排表見附錄1八、實施保障（一）、師資配備1、總體要求（1）本專業(yè)教職工數(shù)與學生數(shù)應(yīng)為1：18，其中專任教師不低于教職工總數(shù)的85%。（2）公共課教師應(yīng)具有與任教課程對口的全日制本科及以上學歷，并取得中等學校教師資格。（3）任課教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)大學本科及以上學歷，具有中級工上職業(yè)資格證書、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。專業(yè)教學團隊中有一定比例的兼職教師，兼職教師應(yīng)是本區(qū)域或本行業(yè)的現(xiàn)場專家，列入教師編制序列，比例控制在15%~30%。（4）實習指導教師應(yīng)具有與任教專業(yè)對口的專科及以上學歷，并取得高級工及以上職位資格。2、授課教師要求根據(jù)《河北省技工院校教學管理綱要》和《技工學校設(shè)置標準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。重視專業(yè)（學科）帶頭人、“一體化”教師的培養(yǎng)與提高，使他們真正成為教學研究、教學改革和技能人才培養(yǎng)的專業(yè)（學科）骨干力量。聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。3、教師進修培訓要求（1）專任教師每兩年必須參加兩個月及以上企業(yè)實踐或社會實踐。（2）專業(yè)課專任教師每五年必須參加一次國家級或省級培訓，公共課教師應(yīng)參加教育教學或新技術(shù)的培訓。（3）專任教師每年必須參加一次校外