依托網絡空間助力一線教學信息化時代，網絡迅猛發展，創造出許多新的理念和文化，計算機和網絡也為信息時代的教育帶來了諸多的變化，利用互聯網開展線上教學是學校教育面臨信息時代的重大抉擇。網絡教學不受書本、教師和課堂的限制，具有以學生為中心，開放性、自主性、方便、靈活的特點，學習者可以在任何時間、地點進行學習。教師可以利用豐富多彩的多媒體教學素材，調動孩子們多感官地參與學習，引導學生積極參與和探索，自主地解決實際問題，輕松自如地在知識海洋中乘風破浪。學生自主學習能力、探究能力和創新能力得到快速的提高，也促進了教學內容的更新和現代化。福建中小學智慧教育平臺為老師們創造了便利的網絡教學條件。福建中小學智慧教育平臺不僅對教育資源進行整合，體現學校教育實力，提高教育水平，而且還能夠保證教學質量的統一性，功能全面、實用性強。大家不僅可以下載平臺原有的優質教學資源，還能自行創建、上傳資源，讓資源共享，平臺成為溝通交流的良好渠道。選擇智慧教育平臺，還能夠保障發展程度不同地區的孩子享受到同樣水平的教育，促進教育公平和均衡發展。我省的智慧教育平臺有手機端和PC端，在假期我們可以運用手機端的“人人通空間”向學生發布通知，導學，作業，測試和習慣養成等學習任務，以彌補平時教學的不足。一、整合教材資源，為我所用。平臺里有巨大且優質的教學資源庫可供廣大教師提供參考，資源庫里的資源是全省中小學，幼兒園的一線教師在教學中積累的經驗和優質的教育教學資料。同時匯聚第三方優質資源及應用,給我們的線下教學提供了強大的后盾。教師可以結合同步備課有選擇地收藏和下載共享資源、精品資源和教育云資源中的課件、教案、素材、習題等，再根據自己學校的實際情況和學生的學情去組織建構適合自己和學生的資源，以備平時教學所需。二、布置導學及課后練習，實現課堂翻轉，彌補假期的學習空缺。為提高學生的學習效果，利用課前導學向學生布置預習作業和課后練習，先讓學生提前自學，翻轉課堂，輕松掌握知識。課后練習的布置則解決了學生學習比較被動，假期作業完成不夠及時的難題。人人通空間的課后練習，可讓學生發送文檔或將作業拍照片、視頻上傳，老師除了可以給作業打出等級，還可以在作業中圈點批注，或發文字糾錯，再發回讓學生訂正。在老師的監督下，孩子們的假期作業會完成得更認真。三、利用智能檢測考查學習情況，調整教學策略。利用智能檢測給學生布置在線考試題。智能檢測能自動生成報告，學情匯總，逐題分析，統計報表，成績單，教師不但可以了解同學們的總體成績（包括平均分、及格率、優秀率、分數段的分布、最高分、完成時長）和每個學生的知識掌握情況，還能具體分析每個題型學生的答題情況，得分與失分率，為根據學生的知識缺漏，調整教學策略提供數據支持。四、利用班級點評輔助評價、記錄學生的學習成長。班級點評可以對學生平時的表現，包括學業水平，思想品德，藝術素養，身心健康等維度對學生進行打分，老師可以編輯適合自己班級的指標，可隨意增加表揚和批評的類型。它可以方便地幫助老師輔助課堂等多方面的管理，達到紀律維持、成績管理、增加課堂有趣性及活躍課堂氣氛的目的。班級報表自動生成，一鍵導出，學生表現一目了然，可以省去老師統計的時間，老師可以隨時查看全班或任一個學生在某個時間段的表現情況。光榮榜還可以快速查看所有學生的成績排行。家長可實時了解自己的孩子在學校的表現情況，有效溝通了家長與學校。對于老師來講各個學生表現信息的發送是一項非常繁雜的工作，而采用它，老師不用每天在家長群中編輯學生的在校表現或頻繁的與家長電聯，就可以讓信息暢通無阻。這種智能評測孩子在校表現的方式真是方便快捷。五、布置每天打卡任務，讓學生養成學習的好習慣。俗語說：“拳不離手，曲不離口。”拳手每天要練拳，歌手每天要練嗓子。學生也要每天堅持做一些小任務以促成良好的學習習慣養成，人人通空間的習慣養成給了我們一個非常好的平臺。空間里有各式各樣的習慣養成模板，有學習、運動、禮儀、生活等方面。我們可以根據本校學生的實際情況和要訓練的內容選擇布置合適的打卡項目，或者自主設置打卡內容及周期。讓學生每天堅持做，只要持之以恒，定能養成良好的學習習慣。六、存在不足及解決辦法。學生每次在網上學習所用的時間及每次作業的完成情況，學生每次考試的成績和日常表現也都會被網絡自動記錄在案。所有這些記錄構成了學生完整的學情資料。這些資料隨時可被學生和教師調出來查閱。和傳統教育相比，這種特性為我們節省了大量時間和精力。不過，在使用過程中也存在了一些問題。1、農村學生和經濟基礎較差的家庭沒有相關硬件條件，部分學生無法跟上節奏。2、學生的自我控制能力，自律性、自覺性較差的學生有時因無人監督，學習效率較低，不能及時完成任務。個別學生甚至借機玩游戲。3、電子產品超時使用引發一些視力問題。為減少問題的出現，在運用過程中，我們要避免過分依賴網絡教學，要認真甄選高質量的教學信息資源，提供更切合學生實際的學習資源和學習工具。使教育平臺的使用成高效運轉，將各個應用成效發揮到極致，真正實現智慧教育平臺更好地服務于師生，使教師的教學與辦公變得更方便、更輕松。平時我們還要加強家校聯系，取得家長的幫助，控制學生使用電腦及手機的方式和時間。只要擺正學生、教師、網絡之間的關系，處理各種網絡資源在教學中的呈現方式，