浙江省杭州市2021年中考語文試題

一、積累（20分）

班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

【理解英雄內涵】

沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,

而不知擁護、愛（ddi）口、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。（郁達夫）

英雄就是對任何事都會力以（fu）口、自始至終、心無旁鷲的人。（波德萊

爾）

大丈夫行事，論是非，不論；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。

（黃宗羲）

1.根據拼音，填寫漢字。（2分）

愛口會力以口

2.填入橫線處的詞語，恰當的一項是（2分）

A.厲害B.利益C.利害

【銘記英雄歷史】

對聯一斧頭劈開新世界鐮刀割斷舊乾坤

——1933年，四川農民何永瑞為歡迎中國工農紅軍而作

對聯二倭寇不除，有何顏面國仇未報，負此頭顱

——抗戰時期，重慶一家理發店門上貼出此聯

對聯三鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞紅心燦燦，毅志任憑烈火燒

一一人們為紀念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作

3.下列對三副對聯分析不正確的一項是（3分）

A.對聯一“劈開”“割斷”形象地表現了中國工農紅軍革命的氣勢。

B.對聯二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節。

C.對聯三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。

D.三副對聯對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果。

【感受英雄風范】

（-）

吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范。“生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。①，②"，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千

萬間，③”,是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼，④”是睥

睨一切的非凡氣度；“⑤，西北望，射天狼”，是建功立業的壯志豪情；“長

風破浪會有時，⑥”是勇往直前的樂觀和自信。

4.將上面所引名句填寫完整。（6分）

（二）

“數風流人物，還看今朝。”張桂梅，改變山區女童命運的公益校長，被評

為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊

你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無

意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”

5.“不懼碾作法，無意苦爭春”化用南宋詩人①《卜算子?詠梅》的句子。

原句是“無意苦爭春，②。零落成泥碾作塵，③（3分）

【發揚英雄精神】

這些天，同學們在閱讀那篇膾炙人口的文章《誰是最可愛的人》，了解了朝

鮮戰場上戰士們的英雄事跡。大家聯想到近期西南邊疆官兵的故事，發出向新時

期最可愛的人學習的熱情。抗美援朝的英雄曾激勵了幾代人的，今天子弟兵續寫

英雄的故事，繼續激勵著我們。o

6.上面文字是同學寫的學習體會，請幫助修改完善。（4分）

（1）畫線語句搭配不當，銜接最恰當的一項是（2分）

（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當的一項是（2分）

A.我們要崇敬英雄，更要奮發努力，成為新時代的英雄。

B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細節表現人物精神。

C.解放軍總是沖在搶險救災第一節，是和平時代的英雄。

二、閱讀（54分）

（一）名著閱讀（7分）

7.按要求填空。（3分）

小說中有些情節，引人發笑又耐人尋味。如豬八戒囪囹吞下人參果后又借口

沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節，傳神地刻畫了豬八戒①的特點;《格

列佛游記》中“②國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節，想象奇特，有

諷刺意味；《儒林外史》中的人物③在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭

的情節，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態。

8.閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。

（4分）

序號作品關注點

①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不

同情感

②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質

③《艾青詩選》意象的鮮明特點及其表達的情感

【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學性和文學性

如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之

后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性。

（二）文學作品閱讀（16分）

糧食

茹志鵑

一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里

敵我雙方正值“拉鋸”狀態，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰

里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉了一天，現在天都黑凈了，才跑回家來。

一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結冰了。”說著就丟下糞筐，蹲

到灶門前，撥著余火，烤著打戰的身子。

老壽的老伴是個苦死累死不討饒的硬女人，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說,

“是個賢德的人，話多，也多在理上。”

老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”

“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現成

的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁

餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”

“還鄉團領著一個團的匪兵，還帶了兩把鋤刀，已經到了鎮上。”

“那快給縣大隊報信呀！”

“我又不傻。這不剛從老甘那里來。”老壽聳了聳眉毛，端起了碗。但還沒

顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老

甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區去,

吃糧怕有難處……”

老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口

袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也

不吃？你看著辦吧！”

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說道:“可是我是個在黨

的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠

去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”

“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革

命就是為了咱窮老百姓呀！”

“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，

不過是個心，給防個急。回頭老甘要從這里過，我讓他來拿的。”老壽就這么檢

討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋

只裝了三條。

“該夠啊！一條干糧袋裝三斤，三四一十二。”老壽捏著那只空的干糧袋，

踢踏著腳，轉了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面

呢！”

“這兩天沒吃啊？正巧我今天又烙了餅。”

“餅！也行啊！把餅切成小條條，裝進去也成啊！”說著也沒敢抬頭，拿起

刀就切老伴優待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。

老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。

用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”

“你喝了它吧！"老伴眼里已轉了半晌的淚，到底流了下來。

“別難過，等解放以后，那時候啊！嗨！到共產主義那更美了，吃香的，喝

辣的，任挑。”老壽吹滅了燈，又在灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著

老甘那輕輕的叩門聲。

村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的

是他不得不說明其中有一袋是餅條子。

“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我帶去防個急

用。”老甘緊緊捏了捏老壽的手就走了。

老壽看他走遠了，回身進屋關門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿

了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼

的熱淚，把門關上。

（節選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）

9.梳理小說情節，將圖表補充完整。（3分）

老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食一①一把四袋糧食交給老甘一②

老甘：③一按約定來到老壽家取糧一只帶上兩袋糧食離開

10.口味下面的細節描寫，分析人物的心理。（3分）

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。

11.文中寫老壽的老伴是個''硬女人"，你認為她是怎樣的人？請結合小說內容闡

述。（4分）

12.揣摩下面語句，聯系全文，探究小說的主題。（6分）

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。

②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。

（三）非文學作品閱讀（12分）

【材料一】

天問一號著陸器成功降落火星！

記者從國家航天局獲悉，北京時

間2021年5月15日上午7點18分，

成如天同小看觸星

我國天問一號著陸器確認成功降落

火星，著陸地點位于火星北半球的烏

托邦平原，著陸器上搭載的是我國文H券

2021年5月16日aURHa

“祝融①號”首輛火星車，這是我國

麗湖藤歆肝幗A限

首次實施火星著陸任務。

天問一號火星探測器②2020年7

DUSHIKUAIBAO

月23日發射升空，歷經200多天的都市快報MS

飛行，于2021年2月10日成功進入

火星，我是祝融號，我已抵達!

火星軌道。在此后的這幾個月的時間

里，又經過多次軌道調整，對著陸區

域進行了高分辨率成像，等待今天這

個最佳時機實施著陸。

著陸器搭載“祝融號”降落火星

后，軌道器則繼續圍繞火星運行，一

方面為著陸器和火星車提供中繼信

號服務，另一方面繼續進行科學探測

活動。

（《中國青年報》客戶端）

注：①祝融，我國神話中的火神。②天問一號探測器由軌道器、著陸器和火星車

組成。

【材料二】

兩千多年前，詩人屈原寫下長詩《天問》，表達了對宇宙萬物的好奇和追問。

2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器發射升空，向宇宙更深處探索，

尋求“天問”的答案。

探索火星的愿望美好，難度卻極大。火星與地球相距遙遠，每隔780天左右

才會合一次，會合時帶來的理想探測窗口期僅一個月左右。不僅如此，由于探測

器飛行線路會受到太陽系內多個天體的擾動，還有太陽風、空間輻射等的復雜影

響，軌道設計的難度可想而知。

“天問一號”被火星捕獲后，在環繞火星的三個月飛行中，拍攝了大量火星

表面照片，由科學家們反復研究和比較分析，最終選出符合探測任務要求的著陸

地點。

要完成降落火星的任務，還需要解決一系列更復雜的問題。“天問一號”從

火星大氣層外緣通過軟著陸的方式降落到火星表面，整個降落過程大致分為“進

入、減速、軟著陸”三步。從開始踏上進入點的那一刻起，“天問一號”就迎來

了此次探測旅程中最為兇險的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時間內，“天問一號”

要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完成一系列的復雜動

作；探測器先瞄準進入火星大氣層的一個狹窄的進入走廊，接著氣動減速，然后

火星專用降落傘展開；待降落傘完成使命后，探測器拋掉大底和背罩，露出著陸

平臺和火星車；大推力發動機開始工作，探測器觀察地面，尋找最安全的具體著

陸地點；最后著陸器的四條著陸腿穩穩降落在火星表面。這一過程，不能有絲

毫差錯。而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員

沒有干預的機會，完全靠“天問一號”自主完成。著陸后，“天問一號”攜帶的

“祝融號”火星車，駛向火星地面，開始工作。

（根據《科技日報》報道編寫）

【材料三】

探測火星不僅是一個科學問題，也關系到人類對自身命運的思考；生命的本

質是什么，人類是否孤獨，生命是否還有更多的可能。通過研究火星，人類將更

詳細地理解地球自身形成和發展的過程，更準確地預測地球的未來，也會更深刻

地理解生命的本質。

（《三聞生活周刊》）

13.下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）

A.材料一中的四個新聞標題簡明醒目，各有特點，表達了強烈的民族自豪感。

B.《中國青年報》新聞導語突出關鍵信息，將著陸器著陸火星的時間地點寫得很

具體。

C.火星探測難度極大，原因之一是火星與地球會合帶來的理想探測窗口期相對較

短。

D.從繞火星飛行、選擇著陸點到成功登陸的整個過程，完全由“天問一號”自主

完成。

14.“天問一號”降落過程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請根據材料二簡要分

析。（3分）

15.學校航天社同學正準備有關“火星探索”的演講，下面是他的設想。請你根

據材料，幫助完成任務。（6分）

設想任務

設置互動問題：我國月球探測器名為“嫦娥（1）擬寫問題答案

號”，月球車為“玉兔號”；火星探測器名為

“天問一號”，火星車為“祝融號”。這些名

稱有什么特點？

確定演講主題：闡述“天問一號”探索火星并（2）概括意義要點

成功登陸的意義。

（四）古詩文閱讀（19分）

甲

子日：“歲寒，然后知松柏之后凋也

（《論語?子罕》）

乙

贈從弟（其二）

［東漢］劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不秋。聞

德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往

要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空?輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今

可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。命其子

④修子弟禮，胡家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優其禮，就家訪以

朝政，居賓客之右。

（《楚國先賢傳》）

【注釋】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。

④其子：指曹丕。

16.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。（2分）

《贈從弟》中寒風“"、冰霜""，可看作是對甲文“歲寒”的

具體描寫。

17.“風聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢，請作賞析。（4分）

18.為下列句中“就”字選擇恰當的解釋。（3分）

（1）征聘不期（）

（2）胡家拜漢中太守（）

（3）蒙乃始林學（《孫權勸學》）（）

A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往

19.對丙文中畫線語句理解正確的一項是（3分）

A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。

理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜

訪。這樣寫，從側面表現了宗世林品德高尚，受人敬重。

B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。

理解:曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬。“猶”

字富有意味，表現了曹操復雜的心理。

20.揣摩曹操與宗世林的對話，完成（1）（2）題。（7分）

“卿昔不顧吾，今可為交未”

“松柏之志猶存。”

（1）朗讀曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？（3分）

（2）借助甲乙詩文，談談宗世林以“松柏之志猶存”回答的妙處。（4分）

三、寫作（46分）

21.請圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語，發揮想象，描寫一個場景。要求語

言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。（6分）

22.閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）

“這次考試我要超常發揮！”

“能正常發揮，就很不錯！”

其實不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望

能正常發揮甚至超常發揮。對此，你有怎樣的聯想和思考？可講述經歷或見聞，

可發表見解，也可進行文學創作。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字數600-800；（3）不得抄

襲、套作；（4）不出現真實的校名和師生姓名。

浙江省杭州市2021年中考語文試題參考答案

一、積累（20分）

【解答】答案：

⑴戴赴

（2）C

3.

【解答】ABC,正確；

D.有誤，沒有使用比喻、對比的修辭手法。

故選:Do

4.

5.

【解答】答案：

（1）①二者不可得兼

②舍生而取義者也

③大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）

④自緣身在最高層

⑤會挽雕弓如滿月（重點字：雕）

⑥直掛云帆濟滄海

（2）①陸游

②一任群芳妒（重點字：妒）

③只有香如故

6.

【解答】（1）本題考查語病的修改。搭配不當，把“發出”改為“激發”。

（2）本題考查句子的補寫。補寫的句子要與前后文意思連貫。前面一句是“今

天子弟兵續寫英雄的故事，激勵著我們”，后面可以寫“我們”應該怎么做，表

達志向和決心。只有A選項的句子符合，故選：Ao

二、閱讀（54分）

7.

【解答】答案：

①貪婪②小人（國）