優質教育申論范文中華文化雖歷經朝代更迭、外族入侵而綿延數千年不絕成為世界文明史上唯一沒有中斷的文化，已經融入中華民族的血脈。傳統文化是遠古先人的智慧結晶，更是中華民族發展不可或缺的精神食糧。.當然，中華民族的文化傳統也面臨著發展困境。近代以降，伴隨著西方列強入侵，中華文化的優越感不斷被擊碎，有識之士開始看到我們的不足，由此“師夷”之風漸開，直到西學蔚然成風。在這一過程中，一些人開始懷疑自己的文化，產生“自輕自賤”的民族心態，認為“百事不如人”。新中國成立后，中國人找到了民族的自信心，懂得了傳統文化的珍貴，但“文化大革命”中的“破四舊”再次讓中華文化黯然神傷。及至改革開放，雖然撥亂反正讓中華文化轉危為安，但面對西方文化的不斷涌入，盲目追捧西方文化的現象又比比皆是，直至今日，仍有人唯西學馬首是瞻。“不忘本來”構建文化保障機制，留住優秀文化內涵。中華優秀傳統文化，是指中華傳統文化中歷經滄桑而積淀傳承下來的精華部分，是中華民族五千多年的文明智慧和結晶，體現著中華民族思想觀念、價值判斷、行為習慣等等，講仁愛、守道義、互助友愛等核心價值觀念也激勵中華民族的延續，讓中國人具有很強的民族自信心，中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，然而，文化的淡化消亡、內涵的曲解也讓文化的發展備受關注。迫切需求文化保障機制，留住文化內涵，傳承優秀文化精神。“吸收外來”交流融合，共繪文化融合藍圖。中國自古有取其精華，“三人行，必有我師”，這一道理對于文化發展同樣適用。我們必須清醒的認知，只有借他人之“長”才能補己之“短”。孔院創辦初期，就廣泛學習英國、法國、德國等世界其他語言教育機構的成功經驗，形成了中外合作共建的模式。一方面支持孔院開展漢語教學和中華文化交流活動，另一方面也鼓勵院長、教師和志愿者學習所在國的語言、歷史和文化，通過孔院平臺組織雙向交流活動，加強中外語言文化的互學互鑒，通過相互的交流與學習，我國文化事業的發展也取得了巨大的成果。“面向未來”創新文化發展途徑，加強文化輸出形式。文化的形式多樣，古往今來，文化需求正體現了”勢勝而勝，勢亂而衰”的道理否則，在人民生活日益富足的當今，文化的需求也愈發顯得迫切，文化需求的滿足倘若只是守舊如舊，本土文化只會日漸萎縮，文化形式的創新則顯得尤為重要。以韓國為例，將文化精損植入影視劇，體現核心文化思想、傳播文化，也是文化成為經濟發展的助力器，使之熠熠生輝。以此借鑒，中國文化發展更應體現創新意識，為人服務之本。在新時代人類命運共同體的大背景下，文化是民族的，也是世界。不忘本來，吸收外來，面向未來，文化互融，方顯精彩。中論文章的閱卷規則是分檔給分，掌握好決定檔次的標準，就明白了努力的方向。而這些標準，也就是作為一篇好的申論文章的必備要件，具備的越多，分數自然是越高。按照四檔給分制來說，一檔可以得滿分40分，最低也有36分，而一旦被劃分到四檔里，那么最低就是0分，最高也只有15分，這中間的差距，一目了然。具體分檔標準如下：一檔（36-40分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，觀點鮮明，結構嚴謹，論證邏輯性強，語言表達流暢，建議或主張合理、有效。二檔（26-35分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，結構合理，論證比較充分，表達比較流暢，建議或主張比較合理，有一定現實作用。三檔（16-25分）：文章內容不完全符合題意，或雖然符合題意，但主旨不明確、觀點混亂、結構有缺陷，語言能力不佳。四檔（0-15分）：文不對題，或偏離材料主旨，或觀點錯誤，或結構混亂，或語言表達能力差（上述問題出現任意一個）。大段抄襲材料不給分。可以看出，評判文章的標準，無外乎就是對主題主旨的把握，結構及行文過程，觀點是否鮮明及合理，語言表達等。這幾個方面做的越全面到位，檔次越高。但要特別注意的是，只要某一個方面出現嚴重的問題，檔次的掉落就會非常嚴重。可以這么講，要想達到一檔，上述幾個方面必須同時具備，而要落入四檔，只要有一個方面嚴重失誤就夠了。從這一點來說，文章的好壞取決于“綜合性能”，單項突出其實是不起什么作用的。這就像一個人嚴重偏科，高考一般是考不過樣樣都中不溜的那種人的。最后附一篇我自己寫的文章，做參考：制造業是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀中葉開啟工業文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業，就沒有國家和民族的強盛。但當前，我國制造業整體面臨轉型之殤，已然成為經濟社會可持續發展的掣肘。打造具有國際競爭力的制造業，是我國提升綜合國力、保障、建設世界強國的。新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業持續快速發展，有力的推動了工業化和現代化進程，顯著增強我國綜合國力。然而，與世界先進水平相比，我國制造業仍然大而不強，國際形象不佳，在自主創新能力、資源利用效率、產業結構層次、質量效益、對外拓展等方面差距明顯，轉型升級和跨越發展的任務緊迫而艱巨。歷史證明，每一次制造技術與裝備的重大突破，都深刻影響了世界強國的競爭格局，制造業的興衰印證著世界強國的興衰。實踐也證明，制造業是創新的主戰場，是保持國家競爭實力和創新活力的重要源泉。我國只有抓住這次工業革命的脈搏，才能在全球競爭格局中搶占未來先機。這對于推動中國制造向中國創造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌轉變至關重要。因此必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰略布局要求，加強統籌規劃和前瞻部署，把我國建設成為引領世界制造業發展的制造強國，為實現中華民族偉大復興的中國夢打下堅實基礎。轉變制造業發展模式。舊有的粗放發展模式導致我國制造業普遍大而不強，競爭力相對不足。應大力提升制造業戰略地位，改革績效考核方式和內容，積極出臺鼓勵和扶持政策，加大資金投入，大力推動勞動密集型產業轉型升級，進一步提升產業層級，推動產業結構優化調整，重點整治和淘汰落后產能，加速高技術成果轉化速度，實現我國制造業的整體升級。提升制造業企業競爭力。企業的核心競爭力是形成競爭優勢形成最有力的核心要素。因此，應引進和培養高端技術人才，重視傳統優勢產業的設計，提高自身研發能力，提升產品品質。引導和鼓勵設立風險投資機構，充分發揮社會資金對于中小企業發展的推進作用。從根本上轉變我國制造業產品質量低劣的不良現狀。加大對外宣傳推廣力度。當前，我國制造業產品對外形象不佳，極大的影響了我國制造業的良性發展。需積極參與制定國際市場規則，充分利用我國文化形象，加強產品形象設計，培育品牌建設發展大環境，積極引導企業實施品牌發展戰略，提升產品形象和口碑度，鼓勵企業積極參與國際競爭，拓展國際市場。我國經濟發展已進入新常態，正處于爬坡過坎的重要關口，制造業發展的水平和質量顯得尤為重要。《中國制造2025》更是為我國制造業發展框定了一條由制造大國向制造強國邁進的轉型之路。我們有理由相信，加快推動中國制造業的“浴火重生”，推動制造業由大變強、創新升級，必將為我國鑄就更加堅實的強國之基。資源的稀缺性決定了優質學生應該享有優質，這符合有限優質資源的科學合理配置法則。絕對的公平是不存在的，只存在相對公平。少部分人的公平相對于國家的根本利益和長遠利益來說，是必須讓位的。我國目前可利用的優質具有有限性和稀缺性，為了國家的根本利益和長遠利益，讓優質學生享有優質，也是一種公平，具有必然性。公平不等于平均，在可利用資源有限性和稀缺性前提下，必須引進優勝劣汰的競爭機制，優化資源配置，讓有限的可利用資源發揮最大效能。我國目前的國情，決定了不能夠平均分配優質，只有讓優質學生享有優質，才最符合當前的國家利益；否則，只會帶來有限的可利用優質的巨大浪費，這既是一種不公平，又不符合國家發展的根本利益和長遠利益。改革開放40年來，我們國家創造和積累了巨大的社會財富，為改善落后的教育狀況提供了有力支撐。經濟總量成為世界第二大經濟體，民主與法治取得了巨大進步，文化領域的成就空前繁榮，科技進步顯著，社會保障能力成就斐然，國家實力大幅提升。但是，我們也要看到國家發展中存在的問題依然嚴峻，尤其是人均數量比較落后，區域發展不均衡，貧富差距不斷拉大，結構性矛盾突出等。為了創造出更多更好的社會財富，滿足人們各方面日益提高的需要，必須大力弘揚實干精神。真正的教育公平和平等，只有在社會財富極大豐富的情況下，才有可能得以實現。我們國家當前大力倡導的實干精神，就是鼓勵人們在辛勤的勞動中，積極創造大量的社會財富，努力讓“中國夢”變為現實，人們所渴望的真正教育公平和平等才有可能得以實現。沒有實干精神作為后盾，不能創造出極大的物質財富和精神財富，一切空談只會誤國誤民！因而那些整天在網絡上胡亂“噴”和“抹黑”教育的網友，可以歇歇了，與其夸夸其談，不如踏踏實實，用實干精神來辛勤勞動，努力創造更多的社會財富，以滿足人們日益提高的物質文化需要。優質不再是有限的和稀缺的，才會有助于實現教育的公平和平等。“空談誤國，實干興邦”，唯有大家踏踏實實勞動、認認真真工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，努力創造出更多更好的社會資源，讓“中國夢”的光輝照亮現實，教育的公平和平等才能得以實現！培育學生持續學習與思考能力，成為完整的社會人。減負增效，一直是所有人的夢想，也是所有的家長和老師們的共同心愿。在減負的前提下，怎么樣讓孩子得到優質的教育呢？.培養孩子的課外興趣愛好，多讓孩子參加一些活動，例如小提琴，鋼琴，看看小孩子對這些樂器有沒有興趣，如果有，可以讓孩子參加培訓，掌握一門技巧，多一份未來的能力。.多參加體育訓練，可以帶著孩子一起跑跑步，增強孩子的體質，讓他們有一個強壯的體魄，俗話說，身體是革命的本錢，現在的學生，很多都是文文弱弱的，體弱多病很常見。.學而時習之，減負不是讓你不學習，而是讓你把學習的主動權抓在自己手中，當天學習的內容，自己再加強練習，熟練掌握解題技巧，很多人片面地以為減負就是去玩，這種看法絕對是錯誤的。.國外的經驗，據統計，很多名校，學生的課外作業量遠遠超過我們國內的作業量，而且他們做的作業很多都是研究性課題，需要學生查閱大量的文獻資料來完成任務。就跟寫論文差不多了，學生的能力得到了鍛煉。.不要盲目去補課，孩子在減負的大環境下，很多家長每逢周末就讓孩子全天性補課，這是不對的，畢竟孩子學了五天，適當地休息也是必要的，實在要補課，就挑個一到兩門課。現在社會發展日新月異，很多家長和學生都很迷茫，不知道如何來提高自己的學習成績，有句話說得好，別人比你成績好，但是還比你更加努力。希望你能夠理解這句話。好成績不是老師教出來的，更多的還是需要你自身的努力，這個社會讀書不一定有用，但是不讀書確是萬萬不行的。價格低廉的視頻音頻網絡系統，是成本昂貴的遠程教育走進尋常普通學校的必要物質條件。現在這個難題被珠海的一個彼雍德科技公司解決了！城區海島空中課堂，結對幫扶遠程送教，使優質互補，真正做到了優質的共享！教育公平在當今社會中時常被我們掛在嘴邊，成為生活中的議論焦點。但是你是否又真正了解什么是教育公平呢？所謂教育公平，是指國家對進行配置時所依據的合理性的規范或原則。換句話說，就是讓能夠盡可能多的滿足受教育者，使每個人都能夠享受到平等的教育權利和受教育的機會。而這種理想的教育體制似乎還沒有達到完美的程度，在我國仍然存