《浣溪沙》作業設計方案第一課時一、作業背景《浣溪沙》是唐代詩人柳宗元的代表作之一，其中運用了豐富的意象、修辭和情感表達，被譽為中國古典詩歌的經典之一。通過進修《浣溪沙》，可以援助同硯領略古代詩歌的魅力，培育他們的審美情趣，提高他們的語言表達能力和文學素養。二、作業設計目標1.通過進修《浣溪沙》，提高同硯的中文閱讀能力和理解能力。2.培育同硯的文學鑒賞能力，讓他們學會觀覽古代詩歌的藝術之美。3.提升同硯的語言表達能力，讓他們能夠用恰當的語言表達自己的情感和思想。4.增強同硯的團隊合作認識，通過小組談論和合作完成作業，培育同硯的團隊精神。三、作業內容1.獨立閱讀《浣溪沙》，理解詩歌的意境和情感表達。2.分組談論《浣溪沙》中的意象、修辭手法以及情感表達，總結出詩歌的主題和表現手法。3.每組從《浣溪沙》中選取一首詩歌，進行朗誦和解讀。4.撰寫一篇關于《浣溪沙》的讀后感，包括對詩歌的理解、感悟和評判。5.小組合作，設計一份PPT展示，展示《浣溪沙》的背景、作者簡介、詩歌選段等內容。四、作業要求1.作業要勤勉完成，保證獨立沉思和理解。2.小組合作要有組織性，每個成員都要樂觀參與談論和展示。3.作業要求語言通順、表達明晰、格式規范。4.作業提交時間為兩周后，期末會進行作業展示和評比。五、評判標準1.閱讀理解能力：是否理解《浣溪沙》中的意境和情感表達。2.文學鑒賞能力：對詩歌的主題和表現手法是否有深度的理解。3.語言表達能力：撰寫的讀后感是否具有觀點獨到、語言美麗。4.團隊合作能力：小組合作是否有組織性，每個成員是否樂觀參與。通過本次作業設計，《浣溪沙》將成為同硯們探究文學世界的窗口，援助他們提升語言表達能力和文學素養，激發對中華傳統文化的熱忱和傳承。等候同硯們用心完成這項作業，感受古代詩歌之美，體驗文字的力氣。愿每位同硯都能在這個過程中不息成長，收獲更多的知識和情感。第二課時一、作業設計背景《浣溪沙》是宋代詞人柳永創作的一首詞，被譽為中國古代文學的珍品之一。它以美麗的語言和深刻的思想感情內容著稱于世，被廣泛傳頌。通過進修這首詞，不僅可以提高同硯的中國古代文學素養，還可以培育同硯的文學審美情趣。二、作業設計目標1.了解《浣溪沙》的背景和作者柳永；2.理解《浣溪沙》的主題和意境；3.能夠通過朗讀或背誦《浣溪沙》來體會其詩意和美感；4.通過寫作或談論，表達對《浣溪沙》的理解和感悟。三、作業設計內容1.課前預習（1）讓同硯了解《浣溪沙》的背景，包括詞牌、創作背景等；（2）簡要介紹柳永的生平寧文學成就；（3）了解《浣溪沙》的主題和內容。2.教室活動（1）朗讀《浣溪沙》：老師指揮同硯朗讀《浣溪沙》，并解讀其中的意境和情感；（2）談論《浣溪沙》：同硯分組談論《浣溪沙》的意義和價值，以及對自己的影響。（3）寫作練習：要求同硯依據對《浣溪沙》的理解和感悟，寫一篇讀后感或賞析。3.課后作業（1）背誦《浣溪沙》：要求同硯背誦《浣溪沙》，并在下節課上進行背誦競爭。（2）寫作：要求同硯繼續寫作，寫一篇關于《浣溪沙》的深度賞析或個人感悟。四、作業評判標準1.教室表現：包括樂觀參與談論、朗讀表現等；2.作業完成狀況：完成預習、教室活動和課后作業內容；3.寫作水平：寫作是否有奇特見解，是否能夠準確把握《浣溪沙》的主題和意境。五、總結反思通過本次作業設計，同硯可以更好地了解和觀覽《浣溪沙》，提高對中