《同硯相伴》導學案第一課時一、導入引言在我們的生活中，同硯是我們最親近的伙伴之一。他們陪伴我們度過學校園地的時間，共同經歷考試的挑戰，一起分享生活的喜怒哀樂。同硯間的友誼是無私的，是真摯的，是溫馨的。今日，我們將要進修的《同硯相伴》一文，就是敘述了同硯間友誼的故事。二、課文進修1.閱讀課文《同硯相伴》，了解故事情節及主要人物。2.分析故事主題：同硯間的友誼。請同硯們沉思：在自己的生活中，同硯賜予我們了哪些援助？我們又是如何回報他們的呢？3.分析文中人物心理活動：主人公小明對同硯小軍的感受。請同硯描述小明在看到小軍受傷時的心情，并分析其心里的沖突和掙扎。4.解析作者的寫作手法：請同硯們找出文中的描寫手法、對話展示和心理刻畫等細節，沉思作者是如何通過這些手法來表現同硯間的情感紐帶。5.沉思問題：為什么小明允諾援助小軍？他們之間的友情是如何培育的？同硯們可以展開談論并分享自己的看法。三、情感體驗1.小組談論：請同硯們結合自身經歷，回憶一次與同硯間的深情相伴。分享你們之間的故事，感受友誼的溫溫順力氣。2.情感體驗：同硯們在小組內展開一場情感溝通，表達對同硯的感謝之情，也可以樂觀表達對其他同硯的照顧和支持。四、課外拓展1.閱讀拓展：同硯們可以選擇一篇與友情相關的文章進行閱讀，并結合自己的理解寫下讀后感。2.創作練習：請同硯們以《同硯相伴》為題，寫一篇短文或詩歌，表達自己對同硯間友情的感悟和珍惜之情。3.表達實踐：在平時生活中，同硯們可以互相援助、理解和支持，增進友情，創設更加和諧融洽的學校園地氛圍。五、總結回顧通過本次進修，我們了解了同硯間友情的珍貴和真摯。在進修和生活中，同硯們應該珍惜彼此的情誼，互相援助，互相理解，共同成長。讓我們攜手同行，共同書寫美妙的學校園地時間。六、作業安置1.完成課文進修筆記，包括主要人物、故事情節、主題思想等內容。2.撰寫讀后感或創作短文，表達對友情的感悟和看法。3.完成課外拓展閱讀或創作，拓展自己的思維和表達能力。4.樂觀落實友情表達實踐，讓友情在你們之間更加熠熠生輝。七、教室反饋請同硯們樂觀參與課后談論和溝通，分享自己的效果和收獲。老師也將在后續教室中對同硯們的作業進行點評和指導，援助他們更好地理解和表達友情的力氣。愿我們在同硯相伴中共同成長，共同綻放青春的光芒。第二課時導學目標：通過閱讀《同硯相伴》，同硯能夠了解和精通小說的主要內容、主題，培育同硯的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。導學內容：一、導入1.談論同硯相伴的重要性，讓同硯分享自己和同硯之間的故事。2.觀看短片《同硯相伴》的預告片，引導同硯對小說內容進行猜想。二、導讀1.介紹小說的背景和作者，讓同硯了解作者的生平背景和寫作動機。2.用簡潔明晰的語言概括小說的內容，引起同硯的愛好。3.分析小說的主題和結構，讓同硯了解小說所要表達的思想和主要情節。三、深化閱讀1.細讀小說的第一章，讓同硯理解主人公的性格特點和所處的環境。2.分組談論小說中的重要情節和人物干系，引導同硯沉思小說中的沖突和轉折點。3.指導同硯分析小說中的象征和隱喻，援助同硯理解小說深層的意義。四、閱讀體驗1.讓同硯進行角色扮演，體驗小說中的情節和人物。2.組織同硯進行小組朗讀，讓同硯感受文學作品的魅力。3.鼓舞同硯進行文學創作，讓同硯通過寫作表達對小說的感悟和理解。五、總結反思1.對小說的主題和人物進行總結，讓同硯精通小說的核心內容。2.讓同硯沉思小說對自己的啟發和影響，引導同硯進行情感表達和沉思。3.結合自身經歷和感悟，讓同硯總結進修收獲，提高自己的閱讀能力和文學素養。導學案推行表：序號內容操作方法一、導入1談論同硯相伴的重要性同硯分享故事2觀看預告片猜想小說內容二、導讀1介紹背景和作者了解作者動機2概括小說內容提升愛好3分析主題和結構理解小說思想三、深化閱讀1細讀第一章理解主人公2談論重要情節和人物沉思沖突與轉折3分析象征與隱喻理解深層意義四、閱讀體驗1角色扮演體驗情節與人物2小組朗讀感受文學魅力3文學創作表達感悟與理解五、總結反思1總結主題和人物精通核心內容2沉思啟發與影響進行情感表達3總結進修收獲