年班級學風建設實施計劃和建議8篇班級學風建設實施計劃和建議篇一一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情景，召開本次學風建設。二、班會目的：經過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自我的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創立優秀禮貌班級而奮斗。三、班會主題：班級學風建設(核心)四、班會方案：(一)班會時間：__年__月17日pm6:00(二)班會地點：1302教室(三)班會人員：2班全體同學及輔導員(四)班會主持：何章勇(班長)(五)班會記錄：翠(副班長)五、班會步驟：1、班長發言：宣布班會正式開始2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。4、組織委員發言：(1)對以前工作作出檢討；(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情景作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情景如下：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情景。明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。8、輔導員發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從此刻做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自我的個性。9、委員發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。11、體育委員發言：(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不進取甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動進取性的重要之處，鍛煉身體及培養團體榮譽感。12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。13、副班長發言：闡述自我前期的不足與改善的方法以及后期應當努力的方向。14、班長發言：(1)對本次班會進行小結。(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀禮貌班級。15、班長宣布班會結束。班級學風建設實施計劃和建議篇二一、目標：營造一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。二、目前班級“學風”方面存在的主要問題1部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；2很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；3由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡?。蝗⒁虼藶榇龠M我班學風建設的深入開展，制定了此學風實施方案：(1)大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標；(2)加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣；(3)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍；(4)班委要起好帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查，經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求，承擔為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者；(5)班委要學會溝通，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括班委之間的溝通，經常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經驗；四、對此為了更好地實施這項方案，使這種理念更好的傳達下去，班級決定召開主題班會，特此制定以下流程：主題：樹立班級優良學風建設參與人員：11級影視動畫本科一班全體成員活動內容：(1)團支書主持發言，班會開始；(2)由班長闡述大家從開學以來班級的一些總體情況和第一學期學業的總結：(3)由學委為大家搜集一些學風榜樣班級的一些典型事例，在班會中為大家說，請大家圍繞怎樣建設班級優良學風和提高大家對學習的積極性展開討論；(4)討論后由大家自己發言關于建設優良學風的意義和重要性，再談談自己準備怎樣學習和努力；(5)最后由大家決定班級優良學風建設的一些規章制度，以便更好的鼓勵和督促大家更快的進入建設優良學風的活動中；(6)有團支書作總結發言，班會結束。通過班會讓大家更深刻的認識到學風建設是一項長效工程，優良學風要靠大家進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使班級成員受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使大家更好的發展！相信在校領導和輔導員的支持和引導下，在全班同學的共同努力下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！班級學風建設實施計劃和建議篇三一、活動目的：為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的構成，營造進取向上的學校氛圍。二、主辦單位：__學校漢語言文學0_級_班三、活動安排：宣傳動員階段：1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑完美成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學進取利用“學校廣播”“__在線”“__青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。以實際行動加強學風建設：1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。2、發揮本專業特色進取加入到普及普通話的行列中去，以自我的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家進取向上，永不言敗的斗志！3、教育大家繼續堅持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。4、在教與學中，除學生自動和教師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也經過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。5、經過平常的學習參觀等團體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作本事與意識、鼓勵大家做一個關于自我前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自我的人生夢想而奮斗。6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。7、在思想上進取向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自我，并進取為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集本事，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家進取參加志愿者活動，樹立大家的社會職責感意識。9、提高大家對自我學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自我的家一般來看待，為學院的發展貢獻自我的一份力量?；顒涌偨Y：在本班學風建設取得必須效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們進取發言討論在學風建設中自我的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最終由大家共同完成“__學校漢語言文學0_級_班學風建設活動報告”。__學校漢語言文學0_級_班班級學風建設實施計劃和建議篇四大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創造和生成的過程。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。一、目標：營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。二、指導思想：堅持以“端正教風、培養學風、整治班風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。三、目前班級“學風”方面存在的主要問題1、部分同學自制力欠佳，沉迷于電腦游戲；2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；3、由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，四、“學風”建設的具體按排1、思想方面：(1)加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣；(2)讓同學們清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用。2、學習方面(1)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。(2)尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習(3)抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、(4)經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求具體安排：a、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本上b、提倡課間做做作業。c、預習第二天的學科，提出幾個問題。d、作業要求認真、正確率高，切忌應付作業。發現后嚴肅處理。3、工作方面(1)學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者！(2)善于表揚別人，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。(3)學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作。4、其它方面(1)經常向輔導員匯報班委會工作進展，學習工作經驗；(2)協助好輔導員的工作，為良好學風建設營造有益的環境和氛圍；班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：(1)勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。(2)促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識。學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。班級學風建設實施計劃和建議篇五學風是學生思想道德品質，學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。而一個班級的學風如何則體現了整個班級的素質，所以，這次活動旨在激發同學們的學習進取性，為班級營造一個更加良好的學習氛圍，為期末的沖刺做一個準備。學情分析（一）成績分析本次學院舉辦的高數測試，對考試結果進行認真分析，不僅僅是以分數評判，更應當看到的是這個分數背后同學們出現的問題，將問題找出并及時解決。（二）課堂聽講效率分析高數、化學是一大難點，也是同學們最為認真的兩個學科，但卻沒有堅持專注的學習，所以導致這次高數成績的不夢想，而在計算機，思修，英語課上同學們的專注度更是不高。（三）考勤分析1.上課考勤高數，化學，思修，計算機課程出勤率很高至今沒出現逃課曠課等現象。英語不方便進行統計。2.晚自習考勤晚自習除個別同學活動請假之外，沒有曠自習的現象。學風活動（一）班級幫扶活動組織成績優異的同學主動去幫忙那些學習成績不是很好的同學，最終到達共同提高，提高整體水平。（二）優秀筆記評比活動每周向同學們征收課堂筆記，進行評比，最終選出一份最令人滿意的筆記，對該同學予以表揚，同時筆記在班內傳看。（三）習題講解活動高數，化學作為學習的兩大主要科目，每位同學學習過程中遇到的困難上報給學長或者班導，定期進行一次集中講解。（四）學習小組組建活動以宿舍為單位成立學習小組，學習上表現最突出的人作為組長，督促各自宿舍成員的學習。學習自律公約（一）公約一一旦投入學習，即把手機收起來，最好不在視野之內，并且調至靜音，以免被打擾。（二）公約二上課時間堅決不能睡覺，或者做與學習無關的事情，自習時間嚴禁睡覺超過15分鐘。（三）公約三不準逃，曠任何課或者早退。（四）公約四每個宿舍選人督促各宿舍成員的學習。班級學風建設實施計劃和建議篇六為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，數學與信息學院20xx級8班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，特此制定本學期班級計劃。一、總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。二、指導思想以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高同學們的成績為重點，真正實現同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。三、活動方案1)常規工作①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。③座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。2)團支部工作①專題組織生活以團員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。②團員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，并進行調查反饋。③學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。3)個人規劃班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。四、活動要求1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。3、黨員、團員要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。班級學風建設實施計劃和建議篇七學情分析（一）成績分析大家還有很大的提升空間，應當重點鞏固基礎知識。很多都是基本概念，理解問題。及格率偏低，由此看出前段時間大家的學習態度出現了必須問題。（二）課堂聽課效率分析大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課，但走神，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發生?？吹絼e人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我。主動學習的意識較差。（三）考勤分析1.課堂考勤：都能夠按時上課，有事也會主動請假。2.晚自習考勤：都按時到自習室，主動上交手機，人數齊，有事也會請假，自習室安靜。學風活動（一）定期召開班級會議1.學風建設動員會：全面深刻發動，開一班會。2.征集活動：可贊賞的優良風氣、可批評班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性看法，可在易班發表。3.設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責改正違紀現象。（二）宿舍督促小組鑒于此刻大家的課時減少，空余的時間較多，成立宿舍督促小組。在沒課的時間段，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開），看看大家在做什么事情，與同學們聊聊關于學習、班級的事情，并且鼓勵大家去圖書館，自習室學習，做一些有意義的事。了解大家的想法，更好的建設班級學風。（三）線上展示1.以宿舍在易班上傳作業或學習資料等，要求形式新穎，不拘泥于圖片文字，每發一次高質量的就能夠有加分，最終評比。2.倡導大家每一天將自我的學習筆記，學習成果，學習心得發表在易班動態中，并且定期開展分享活動，能夠說說自我的學習方法。學習自律公約（一）公約一上課上交手機到學委處。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走。（二）公約二提前十分鐘到教室準備上課。將學習用具提前準備好。（三）公約三上課，自習不干與學習無關的事。（四）公約四不允許任何課曠課，如果發現，按照規則進行嚴肅處理。班級學風建設實施計劃和建議篇八一、創建目標為了更好的傳承和發揚學校的“篤誠勤奮自強不息”的精神，引導同學們自主性學習，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范促進同學們學習自覺性與能力的提高，強化同學們的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，為我們培養創造更好的基礎條件，促進思想道德和科學文化素質的協調發展。早日形成班級長期有效的學習氛圍，努力實現“八個提高”和“六個減少”?！鞍藗€提高”即：班約群體性政治素質的提高，學生的思想道德水平的提高，學習成績的提高，上課出勤率的提高，上早晚自習率提高，資格證書獲得率提高，社會實踐參與率提高，參加專業大賽活動參加率和藝術活動的參加率和獲獎率提高；“六個減少”即：不文明現象減少，上課遲到、早退、曠課現象減少，有補考或重修記錄的學生人數減少，因學習原因降級或退學的學生人數減少，學生考試作弊的人數減少，學生違紀行為的人數減少。二、創建辦法(一)、班級建設方面俗話說的好，無規矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤散沙，班級管理制度的建設是至關重要的。廣告六班的制度建設還是比較合理的。將各項工作和責任細分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據可依。把工作做實，是每個班級干部義不容辭的義務。當然，班級制度也要具有靈活性，根據實際情況進行合理調節。一個優秀的集體必定要有一套優秀的制度。班級就像一棵大樹，要使它得每一個部分健康，強壯，班級才能茁壯成長，才能進步。因此我們將班級體制管理方案的五個方面組織建設、制度建設、班風建設、學風建設、文化建設(1)結合班級實際，建立健全的班會班務制度，責任到各個班干部，明確職責與分工1、要重視班長的“舵手”作用。作為班長，協助班主任全面搞好本班的思想、組織制度、學風建設及班級全面工作，處理班級日常事務，組織協調班委會全體成員開展工作，處理班級的突發狀況。2、團干：協助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學習和生活方面的活動，積極引導同學們奮發向上，努力學習、實踐創新，以促進班級全面發展3、學習委員：負責監督、檢查學習情況，學風學紀，開展學習經驗交流和學習競賽活動，及時向班主任或各科任課老師反映班級學習情況4、生活委員：搞好宿舍建設工作，認真組織好宿舍和教室衛生的打掃和安全防范工作，協助班主任搞好全班同學的生活服務工作，向班主任或輔導員反映班內學生的生活情況，及時對班內有困難的同學提供幫助優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就優秀的服務者。班干部是班級建設的主力軍和帶頭人。一個優秀的班集體必須有一支強有力的辦干隊伍。班干隊伍的建設能為班級的發展打下良好的基礎。與此同時，班長也要不斷加強自身建設，堅持原則，盡職盡責的為班級服務，無論是在工作還是學習生活中都要起到模范帶頭作用。除此之外，還應積極發動大家參加班級體的各項管理活動，讓學生人人都有發言權，都有展現自我的機會，盡可能地讓每一位同學都有機會履行班級管理職能，增強責任感和參與意識，為班級制度的建設和完善，獻出自己的一份力量。(2)、制定班級學生干部考核制度采取德育學分制度，一學年德育學分有二個月不及格者畢業時拿不到畢業證。這種考核制度是和平時到課率、學校活動、勞動等各個方面相聯系。(3)、建立班級獎勵制度對參加各種課內、課外，以及班級內外部活動或競賽中取得成績、名次的學生、平時表現良好，事事為班級著想、積極參加學校的各項活動、積極配合班干部的工作、勞動積極和學習積極的同學進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發學生們的潛能，進而發揮其自身的主觀能動性。(4)、創建“信息綠色通道”由于大學活動的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學?；驅W院會將各種消息統一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。具體是由學生自發組成各種信息收集小組，通過各種各樣的方式收集各方面的通知、消息、數據和資料，定期定時發給大家，給同學們提供各種對學習、生活有益的信息，使大家的校園生活更為便利。(二)、風氣與思想道素質建設學生班級，是由學生個體組成的，因此，班級的建設離不開各個學生自身的努力。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作，應該從學生自身素質開始思考。以班級活動推動班級建設，通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！(1)、首先提及的便是思想道德修養，組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如我班在今年組織了“怎樣做一名優秀團員”的主題班會，在會上，班上同學展開了熱烈的交流和討論，大家都確立了做一名優秀的共青團員，并積極加入黨組織的目標；通過這種交流，激勵了班級同學積極進取，樹立了向黨組織靠攏的決心。增強同學們的奉獻意識。(2)、制定班規。班風建設的本質內涵是“實施、監督和制衡”，是要培養學生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺性。作為一個班級，如上課的到課率，班會的出席率，活動的參與率等等，都需要有一定規范的規范，但并非指定了規范就能達到，更重要的是要靠自身的自覺性，因而，制定一些規范也是一個提高學生自身素質的一種方法(4)、寢室聯誼，會餐，郊游。冬至那天班上組織各宿舍去新鄭吃自助餐，不僅豐富了校園生活，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。(三)、學業狀況方面班級的學風是班風的重要標志，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動同學們的學習積極性，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。以讀書為樂事，既可以排解煩憂、愉悅性情，又可以獲取知識、增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。心情將會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。(1)、樹立班級座右銘。選擇大家喜歡的一句或一段話，激發同學們學習的斗志和興趣。(2)、創立“傳——幫——帶”的學習鏈條傳，是指借鑒班級成績好的同學的學習經驗，吸取對自己有用的部分；幫，在準備考試的過程中，同學之間相互幫助，互相學習；帶，是指班內已經通過該項考試的同學傳授經驗，幫助答疑解惑。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，激發起對學習的興趣和信心。這個可以適用于四六級英語考試，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。(3)建立“信息導航”制度1、未來的路自己走(理想暢談)大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規劃，才能走得更好更遠。我們建議開展以“未來的路自己走”為主題的交流活動，漫談學習計劃、設想、目標、理想、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。為此我們全班都寫了的“大學生職業規劃”對自己今后的學習、生活、思想、職業上都作出了認真的規劃，甚至細致到要考什么證書、要學好什么軟件等等。并且還讓班主任進行簽字和講解。2、開展讀書活動在全班學生中廣泛開展“每月讀一本好書活動”，并且每周都最低寫一篇讀書筆記，激發學生自覺學習，相互學習的興趣，以促進良好學風的形成。(四)、日常教學秩序方面減少班級遲到、早退、曠課人數，并對此類同學采取懲罰措施。保證課堂秩序，改善上課習慣。(五)、宿舍行為方面蘇霍姆林斯基曾經說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。寢室是學生學習、生活的最基本的場所。整潔、明麗、溫馨的寢室環境可以激發性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好寢室的環境布置營造一個“家”的感覺。創造一個良好舒適的環境，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流，以達到互相進步的目的。同時開展寢室評比活動，采用記分制，具體評比項目包括寢室衛生，寢室裝飾和寢室活動等，提高寢室內部的凝聚力和寢室之間的競爭性。(六)、考風考紀方面在考試前開展考風考紀教育，力求消滅考試作弊現象和考試違紀行為。1、堅決做到“四提倡，四反對”，即提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對