2014級高一（5）班狼性文化體系——高一（5）班班主任工作總結/廖信龍一、前言電視劇《亮劍》里面李云龍說：“我最喜歡的動物就是狼，狼這種動物兇猛團結，不達目的絕不罷休！”所以，我要求我的學生，也要像狼一樣——強悍、勇猛、團結、執著······這是一個弱肉強食的時代，狹路相逢勇者勝！我們要做的就是永遠強于你的對手，讓其聞風喪膽。二、狼性文化核心思想競爭。當一位開寶馬車的和一位騎自行車的在高速公路上相遇了，那么誰該讓路？答案是“騎自行車的”！為什么呢，因為自行車根本沒資格上高速。我們同情弱者，但強者掌握真理，競爭讓自己成為強者！權利。我們努力學習，拼命為高考，為的是什么？不是為了父母的面子，也不是為了老師開心，而是為了以后自己有更多選擇的權利！你考上好的學校，你可以選擇去從政、從商、私企白領、教師、醫生、科學家等等；而沒有考上大學，很多行業你沒資格選擇，你可以選擇的，大學畢業生也可以選擇。讀書是為了讓自己有更多選擇的權利。三、狼性文化具體內容 狼也，狠狠地盯住一個目標，鍥而不舍、用心專一、不達目的，則不罷休。狼性如此，成功之勢定矣。嗚呼！狼性可佩可敬，人性對及此乎？狼性的四大特點：“貪”“殘”“野”“暴”。1、貪：對學習要有“貪性”，無止境地去拼搏、探索；2、殘：對待學習中的困難要一個個地、毫不留情地把它們克服掉、消滅掉；3、野：在學習中不要命的拼搏精神；4、暴：在逆境中，要粗暴地對待一個又一個難關，不能對難關仁慈。四、狼性班級文化概況班名：魁智。釋義：魁——為首的，居第一位的。智——聰明，聰穎，智慧。形聲字，字從知從日，知亦聲。班訓：靜思篤行，持中秉正。釋義：能冷靜而心平氣和的學會思考，并且為了目標能夠堅持不懈地去努力實踐之。為人為學要能不偏不倚，秉持公正，追求真理而不妥協。班級格言：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。而這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰。班歌：平凡之路狼性班級機構設置——“四套班子”班委。職責：全權管理班級事物，以班長為核心，對班級的學習、紀律、考勤情況跟蹤記錄。每周日晚上召開班委會，班長主持，副班長記錄并做好考勤，討論上一周班級情況，針對上周出現的問題，制定下一周班級工作計劃，全體班委表決通過后予以執行。責任分工班長：1、團結全班同學，協助班主任工作，使班級管理制度化、規范化、科學化；2、記錄好考勤，每周班會課向班主任及全體同學匯報；3、統計本班的操行分，配合班主任每月統計一次；4、了解班內各種情況，并能及時向班主任及上級老師匯報；5、每周督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任匯報；6、帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和教師安排的工作；7、對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。副班長：1、協助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；2、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任匯報；3、分管班級小組工作，及時與小組長了解情況，監督小組長工作；4、執行班主任臨時安排的各項工作。學習委員：1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；2、負責收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績；3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況；4、根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；5、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報班主任。勞動委員：1、管理好本班的環境衛生，督促組長、宿舍長搞好教室、公區、宿舍衛生及個人衛生的日常清潔工作；2、組織好學校安排的常規大掃除；3、組織學生完成班主任及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務；4、安排環境區的晨掃及負責晨掃質量的監督工作；5、每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄并及時向班主任匯報；6、每周負責記錄本班教室及公區得分情況，并向班主任匯報。體育委員：1、負責帶好兩操一課（體育課）及其他集體活動的集隊、整隊和帶隊工作；2、組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動；3、組織好本班學生參加運動會以及各項體育比賽事宜；4、每周向班主任匯報兩操一課的出勤及質量；5、每周負責記錄本班兩操得分情況，并向班主任匯報。文藝委員：1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；2、組織好本班的文藝活動。生活委員：1、做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；2、成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向班主任匯報；3、了解、收集學生對學校食堂管理的意見、建議，并及時反饋給有關部門，鼓勵學生養成艱苦樸素的美德；4、配合宿舍長開展好宿舍衛生檢查，協調好各宿舍及宿舍內同學的關系，并能及時發現問題上報班主任；5、做好同學信件和匯款單的取發登記，保管好教室門鑰匙。紀律委員：1、負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；2、做好預防和阻止班內惡性事件發生的工作；3、負責對班內違紀同學進行記錄；4、配合行規委員對班內情況進行及時處理和記錄；5、及時向班長及班主任匯報班內存在的紀律問題。宣傳委員：1、主要負責組織好黑板報的編輯工作，與副團支書一起辦好本班的刊物發表工作。2、做好學校精神文明建設、班內各項活動的義務宣傳員。2、課代表委員會。職責，主要負責組織早晚自習和課前朗讀；每周抽查作業；與科任老師保持交流和聯系。具體分工1.課代表首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動、認真負責。全權負責本學科的一切學習任務。2.課代表應該在適當的時間內及時的收發作業，布置作業并且檢查作業。若有未交者，作業不合格者，作業抄襲者，要及時記錄在工作本上。3.課代表在上課時應該協助老師維持課堂紀律，積極配合老師授課，并舉手發言。4.課代表應該帶領組長做好平時和考前復習時的基礎知識的檢查工作。5.課代表及時向任課老師反映班級學生思想動態?？梢杂羞x擇性地向任課老師提出有利于本學科的可行建議，自己能處理的小事自己處理做好記錄，不能處理的交由任課老師處理。6、課代表每周末總結統計本周的情況。包括作業不交、作業作弊、課堂違紀等次數最多者，將檢查結果上交任課老師和班主任，任課教師將酌情嚴肅處理。小組長管理委員會。全班分為十個學習小組，每個小組六人，小組長全權負責小組事物。具體分工：1、負責本組的紀律狀況。如果上課出現紀律問題，組長不進行制止，組長和違紀同學都要承擔相應責任。2、組與組之間相互監督。萬一本組出現紀律狀況而被別的組發現，組長有沒有及時制止則加倍處罰。3、負責本組各科作業的收齊，檢查（沒有寫作業，沒帶的統計好名單），上交副班長。4、各小組可以嘗試小組課代表值日制度。（既每個組由組長安排專人負責?？谱鳂I的收發或由組長自己收發。）5、組長在期末評優中，在同等前提下具有優先權利。6、組長在執行職責過程中要公平、公正，一旦發現作弊，嚴肅處理。要對每天，每一階段的情況做記錄。4、狼性監察組。此機構由班主任直接負責，監察組長和成員全部由班主任親自挑選和任命，一切工作保密進行。小組成員囊括通學生、每個寢室一位。監察組負責監察和記錄班級成員的學習生活情況、班級紀律情況、學生心理動態，每天匯總到監察組長處，組長每日向班主任直接報告情況。成員挑選條件：堅決服從班主任管理，支持班主任工作；細心，責任心強；果敢，為人正派，鐵面無私；識大體，顧大局，以班級利益為出發點，以服務同學為本職工作。狼性學習計劃高一（5）班學習計劃參照表時間周一周二周三6：20前背誦英語單詞10個背誦課文要點10條熟記歷史史實10件早自習7：50—8：001：00—1：40午休午休午休1：40—2：20鞏固歷史和地理課堂知識完成政治和語文練習鞏固數學課堂知識2：20—2：305：00—5：35完成英語每天一練突破數學難點活動課6：30—6：45看歷史課本看政治課本看地理課本6：45—7：05晚自習1完成地理作業完成政治作業完成英語每天一練晚自習2完成數學作業晚自習3完成數學作業完成數學作業晚自習4完成歷史作業完成英語每天一練完成歷史和政治作業10：20—10：40練字看書練字檢查人員簽名時間周四周五周日6：20前朗讀優秀作文2篇朗讀地理課文1章節早自習7：50—8：001：00—1：40午休午休午休1：40—2：20完成英語隨堂作業完成數學練習鞏固地理當天內容2：20—2：305：00—5：35閱讀雜志報紙或名著數學周練6：30—6：45看語文課本和讀本看數學例題完成英語每天一練6：45—7：05晚自習1完成語文作業完成語文作業完成政治歷史地理選擇題各10題晚自習2晚自習3完成數學作業完成數學作業完成數學作業晚自習4完成英語每天一練完成英語每天一練完成英語作業10：20—10：40看書練字練字檢查人員簽名幾點說明：1、英語每天一練指每天完成完形填空和閱讀理解各一篇。2、空白處根據朗讀課安排表和自身實際情況制定計劃。3、每晚10：20—10：40對一天學習情況進行反思。4、此表只作為參考使用，學生須制定每日詳細學習計劃。5、每日學習計劃請用語文練習本寫，每天更新，寫好日期。6、學習計劃每日由組長檢查，組長相互檢查，并簽好名。7、班主任將不定期抽查學習計劃落實情況。8、英語每天一練，數學練習，錯題本將由班主任不定期抽查。9、完成情況分優、良、中、差；并由組長簽名。七、狼性日常工作班會課由班委組織，通報上周情況，宣布實施本周工作主題和計劃。班主任利用班會課時間，講故事，做演講，鼓勵學生。利用周三活動課時間，組織講座或其它文體活動。八、后記努力營造班級競爭環境，充分解釋狼性，把狼性競爭文化體系深入植根與全班同學，每日有計劃、每科有對手、時時刻刻處于競爭狀態。世界那么大，情況千千萬；楊絳女士說：“人壽幾何，頑鐵能煉成的精金，能有多少？但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養、不同程度的