張君第一節農業生產(shēngchǎn)與地理環境新授課(shòukè)必修2第三單元第一頁，共25頁。張君第一節農業生產(shēngchǎn)與地理環境新授課(1【課程標準要求(yāoqiú)】標準活動建議分析農業區位因素舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件結合實例說明農業生產活動對地理環境的影響學生自主學習與合作探究相結合自主閱讀課本，地圖冊結合生活實例第二頁，共25頁。【課程標準要求(yāoqiú)】標準活動建議分析2學習(xuéxí)目標1.聯系生活，認識農業生產活動(huódòng)，理解農業生產的地域性等顯著特點。2.掌握影響農業區位的因素及其對農業發展的影響，結合所學知識，判斷本地農業生產的影響因素，并分析過去和現代影響因素的發展變化，掌握分析問題的方法，提高自主學習和研究問題的能力。3.通過對不同農業地域類型特征的比較,認識不同地域農業生產的特點，理解其形成發展條件。4．結合實例說明農業生產對地理環境的影響，形成保護環境的可持續發展思想，樹立科學的人地協調觀。第三頁，共25頁。學習(xuéxí)目標1.聯系生活，認識農業生產活動(huó3知識(zhīshi)建構4第四頁，共25頁。知識(zhīshi)建構4第四頁，共25頁。【課前準備(zhǔnbèi)】身邊的問題我的解答你知道揚州地區主要的糧食作物嗎？它的播種和收獲時間分別是什么時候?東北能種植揚州地區主要的糧食作物嗎，為什么？為什么近年來我國市場上的進口水果價格在不斷下降，有的甚至低于國產水果價格。5第五頁，共25頁。【課前準備(zhǔnbèi)】身邊的問題我的你知道揚州地區主【讀圖提升(tíshēng)】6（1）讀圖了解我國的農業類型有哪些？（2）通過圖示對比(duìbǐ)分析我國東西部農業類型的差異并找出主要分界。（3）嘗試分析造成東西農業類型差異的主要原因。第六頁，共25頁。【讀圖提升(tíshēng)】6（1）讀圖了解我國的農業類型一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究活動1討論(tǎolùn)農業生產及農業生產的特點？種植業林業牧業漁業副業第七頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因7一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究(tànjiū)活動1討論農業生產及農業生產的特點？我國的農業分布大體上是東耕西牧、南稻北麥，若四地區調換一下(yīxià)類型，可行與否？8第八頁，共25頁。一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究(tànj一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究活動1討論(tǎolùn)農業生產及農業生產的特點？理解下列農業諺語反映的農業生產特點：寒露時節人人忙，種麥、摘花、打豆場；秋分早，霜降遲，寒露種麥正當時；豆子寒露使鐮鉤，地瓜待到霜降收；針對農業生產特點發展農業時應有哪些相關(xiāngguān)措施？9第九頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動(huódòng)2：認識并理解影響農業生產的區位因素，學會分析主導因素。（1）農業生產所選定的地理位置：（2）農業與地理環境各因素(yīnsù)相互關系：10第十頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動2：認識并理解影響(yǐngxiǎng)農業生產的區位因素，學會分析主導因素。（1）閱讀教材關于“山東壽光農業生產”的內容，認識并理解(lǐjiě)農業生產的影響因素：任務1.找出主要的影響因素，并進行歸類。任務2.舉例說明各因素是如何影響農業生產的。任務3.建構“影響農業區位因素”的思維導圖11第十一頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究(tànjiū)活動2：認識并理解影響農業生產的區位因素，學會分析主導因素。12第十二頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究(t一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動(huódòng)2：認識并理解影響農業生產的區位因素，學會分析主導因素。13第十三頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動2：認識(rènshi)并理解影響農業生產的區位因素，學會分析主導因素。14第十四頁，共25頁。一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動2：認一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究活動2：認識并理解影響農業生產的區位因素，學會(xuéhuì)分析主導因素。改革開放以來，我國亞熱帶沿海地區一些耕地經歷了“水稻田—甘蔗地—魚塘(yútánɡ)—花卉棚”的農業景觀變遷，你知道為什么嗎？15第十五頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動2：認識并理解影響農業生產的區位因素(yīnsù)，學會分析主導因素(yīnsù)。問題：海南島冬季的蔬菜種植要想獲得更好的效益，除了培育良種、擴大種植面積之外，還要依靠(yīkào)什么？16第十六頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動2：認識并理解影響農業生產的區位(qūwèi)因素，學會分析主導因素。區位因素對農業生產的影響發展變化自然因素氣候光照植物光合作用所必需自然因素對農業區位的影響并非都是決定性的，可通過農業技術改革，擴大某種農作物的區位范圍，改造不利的自然因素，使之有利于農業生產，但要考慮投入與產出之比熱量積溫的多少直接限制作物的生長期和耕作制度降水過干和過濕都不利于作物生長地形平原適宜發展耕作業和機械化作業山區適宜發展林牧業，農作物分布有垂直變化土壤作物生長的物質基礎，直接供給作物養分水源年降水量少于250毫米的地區須有灌溉水源社會經濟因素市場需求量決定農業生產的類型和規模市場區位及需求的變化，對農業區位的影響最為突出，如城郊型農業交通運輸推動商品農業的發展，促進農業生產的區域化、專業化交通運輸條件的改善和農產品保鮮、冷藏技術的發展，使市場對農業區位的影響在地域上大為擴展政策鼓勵或限制農民生產積極性，進而影響種植面積和農產品種類17第十七頁，共25頁。一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動2：認一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究活動2：認識并理解影響農業生產(shēngchǎn)的區位因素，學會分析主導因素。主導因素典型農業熱量青藏高原的青稞、珠江三角洲地區一年三熟的作物、海南島的天然橡膠水源河西走廊的糧棉、河套平原的種植業地形橫斷山區、我國東南地區的立體農業土壤東南丘陵的茶樹、黑龍江的大豆市場城市郊區的乳牛、花卉、蔬菜交通冬季，海南島的蔬菜供應到北京地區技術無土栽培，冬小麥、水稻種植區界線北移18第十八頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究活動3：學會(xuéhuì)進行小區域農業布局。如果你要在A、B、C、D四處發展棉花、水果、蔬菜和乳牛生產，你將如何布局(bùjú)？說明理由。19第十九頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動(huódòng)3：學會進行小區域農業布局。從土地價格、農業生產成本、不同農業的單位產值和農產品的特性等因素考慮：①地價的高低——距城鎮越近，地價越高，農業生產成本越高，應發展單位面積產值較高的農業類型(如花卉、乳牛、家禽等)。②單位面積產值——距城鎮距離不同，單位面積產值由高到低的農業類型依次是花卉、乳牛、塘魚或蔬菜、果園、棉糧等。③需水量——河流、湖泊等水資源豐富的地方，應布局需水量大的花卉、蔬菜等。④對運輸的迫切性——靠近(kàojìn)城鎮及交通便利的地方，應發展花卉業、乳牛業等。20第二十頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素探究活動一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因素探究(tànjiū)活動4：感受并學會分析農業區位因素的改造及發展變化。21第二十一頁，共25頁。一、農業(nóngyè)生產特點及農業(nóngyè)區位因一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動4：感受并學會分析(fēnxī)農業區位因素的改造及發展變化。在下列農業生產活動后的括號內，填出怎樣利用和改造自然因素(yīnsù)。（1）江南丘陵茶園的噴灌。（2）塑料大棚栽種蔬菜。（3）云貴高原修筑梯田。（4）南方低山丘陵區紅壤施用熟石灰。（5）三江平原沼澤地排水發展種植業。22第二十二頁，共25頁。一、農業生產特點(tèdiǎn)及農業區位因素探究活動4：一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素學以致用(xuéyǐzhìyòng)：分析我國不同地區農業生產的區位條件、主導因素、限制因素、23第二十三頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素學以致用一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素學以致用(xuéyǐzhìyòng)：分析我國不同地區農業生產的區位條件、主導因素、限制因素、24第二十四頁，共25頁。一、農業生產(shēngchǎn)特點及農業區位因素學以致用內容(nèiróng)總結張君。為什么近年來我國市場上的進口水果價格在不斷下降，有的