4.1青春的情緒教學目標：1.了解人的情緒復雜多樣性，了解情緒的分類，了解影響情緒的因素。2.能夠正確認識和把握自己的情緒。3.理解情緒的作用，體驗情緒的多樣性、復雜性；體會青春期情緒的特點，激發正面的情緒感受。學會積極面對負面情緒，培養健康的心態。教學重點：情緒的分類和作用。教學難點：認識青春期的情緒特點教學過程：（一）創設情景，導入新課師：遇到下列情境，你會有怎樣的情緒感受？

明天我和家人要去野外郊游。

下課鈴響了，老師還在拖堂。

過生日收到好朋友的禮物。

提醒同學別喝生水，遭同學白眼。

在學校住宿，不能經常回家。

媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業。

學生回答。

師：面對不同的情境，會出現不同的情緒感受，今天我們就情緒這一話題展開學習——青春的情緒。(二)學習目標1.了解人的情緒復雜多樣性，了解情緒的分類，了解影響情緒的因素。2.能夠正確認識和把握自己的情緒。3.理解情緒的作用，體驗情緒的多樣性、復雜性；體會青春期情緒的特點，激發正面的情緒感受。學會積極面對負面情緒，培養健康的心態。（三）自學提示1、情緒的類型？2、影響情緒的因素？3、情緒的作用？4、青春期的情緒特點？5、如何正確對待青春期的情緒？（四）講解新知1、情緒的類型？人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。基本類型：喜、怒、哀、懼復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內疚2、影響情緒的因素？①個人的生理周期②對某件事情的預期③周圍的輿論氛圍④自然環境⑤周圍情況的變化3、情緒的作用？情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。青春期的情緒特點？①情緒反應強烈②情緒波動與固執③情緒的細膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現性如何正確對待青春期的情緒？①激發正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②積極面對生活中的負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。（五）真題鏈接1.人們常說：“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。”這句話說明（B）A.不良情緒都是因別人的過錯引起的B.要善于調控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒C.不要關心他人過失，要學會保護自己D.一個人的喜怒哀樂總是受到周圍人的影響2.冰心說：“對我來說，保持健康的方法，是在微笑中寫作。我寫了一輩子，心情總是樂觀的。”這啟示我們(C)A.擁有積極的情緒就一定能健康長壽B.只有作家才能保持積極的情緒C.積極情緒或良好情緒對人的健康和發展有利D.人不要產生消極情緒，消極情緒有害3.處于青春期的人，在情緒體驗和情緒表現上具有一定的特點，下列說法錯誤的是A.為了目標理想不惜一切，也會因為一點小事而沖動B.容易從一個極端到另一個極端C.長時間沉浸于某種情緒，陶醉于自己的思考遐想中D.負面情緒多于正面情緒，總是抑郁寡歡4.材料一：某校七年級的文博，因為一點兒小事和同班同學致遠發生爭吵，一氣之下揮拳將致遠打傷.為此，文博不僅受到學校的紀律處分，而且他的家長還向致遠支付了醫療費1000多元。材料二：在5月份的中考模擬考場上，思涵在做數學題時，因過度緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，她把試卷撕了，哭著離開了考場.1.材料一中的文博和材料二中的思涵分別表現出了怎樣的情緒?(3分)文博表現出了憤怒的情緒，思涵表現出了緊張（或憤怒、傷心）的情緒。2.材料一和材料二中，我們可以看出青春期的情緒具有怎樣的特點?表現出青春期情緒的情緒具有反應強烈的特點。（六）、板書4、1青春的情緒青春面面觀情緒的類型影響情緒的因素