少先隊活動方案設計5篇

少先隊活動方案設計篇1

一、活動目的

1、讓少先隊員在社區中實施雛鷹行動，激發少先隊員樂觀參與雛鷹達標爭章活動的愛好，提高隊員勞動實力。

2、讓隊員懂得酷愛勞動的優良傳統，明確酷愛勞動是酷愛祖國的詳細表現。

3、培育學生的動手實踐實力。

二、活動打算

1、打算工具，了解有關勞動要求的細微環節。

2、依據須要，編排小型文娛節目。

3、編制日常勞動競賽試題。

4、制作勞動小能手小旗、臂章。

三、活動地點

陶辛中心學校大隊部

四、活動過程

(一)明確目的自我評價

1、隊員集合，履行隊會儀式。

2、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們，我們宏大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。宏大的中國勞動人民用自己的才智和辛苦的勞動在幾千年的生產實踐中制造出的優秀民族文化遺產。酷愛勞動就是酷愛祖國的詳細表現。我們每一位少先隊員應當養成從小酷愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力氣。

3、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報溝通活動前的勞動狀況。

⑴第一小隊表演形式：快板書

內容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許很多多的傳統美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大獨創，每一樣都是聰慧才智的勞動者在勞動中獨創的。并且，宏大的中華民族也正是在這種宏大的勞動精神中不斷地制造著一個又一個輝煌!

⑵其次小隊表演形式：童話故事表演

內容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明酷愛勞動的好習慣要從小培育，不能養成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有確定的處理實力，爭取自己的事情盡量自己做。

⑶第三小隊表演形式：資料展示

內容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員酷愛勞動的良好風尚。

⑷第四小隊表演形式：小品

內容簡介：我是個酷愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和摯友的表揚與鼓舞，激發隊員們酷愛的勞動的情感。

(二)走上街頭為民服務

1、輔導員明確目的，支配路途，提出平安要求。

2、各小隊隊員在評比出的“勞動小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，在學校旁邊的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

3、在規定時間內，隊員們平安返回學校。

(三)溝通實績形成習慣

1、中隊集合，溝通各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的歡樂。

2、輔導員總結，確定隊員的成果，進一步提出希望，明確養成良好的勞動習慣是每個少先隊員應當具備的奇妙品質，是愛國的詳細表現，努力培育隊員的良好習慣，提高隊員的勞動實力。

少先隊活動方案設計篇2

一、活動目標。

為了深化貫徹學部所提倡的“歡樂群星，歡樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學生感悟生活歡樂、體驗學習歡樂，并能夠樂觀地為他人制造歡樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。

二、活動思路。

1、創設活動氛圍。

通過創設以“學生進展為本”的課余活動氛圍，使學生在活動中體驗歡樂、開拓視野、激發愛好、陶冶情操、進展特性、培育創新精神和實踐實力。

2、培育活動意識。

培育學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創新意識，在活動中切身感到活動帶來的歡樂。

3、規范活動實施。

在活動實施過程中，對活動的要求、留意事項、平安等問題應加以規范，使學生參與活動更具有實效性。

4、創設活動載體。

通過創設載體活動，促使學生更加樂意參與。

三、實施方案。

1、活動氛圍的創設。

學生是班級的細胞,學生學習生活環境的好壞,干脆影響學生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的育人氛圍是至關重要的。干凈、美觀、和諧的班級環境有益于學生情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助于學生的更加歡樂的成長。

2、活動意識的培育。

通過創設豐富多彩的“歡樂群星、歡樂少先隊”活動，讓學生都能樂觀參與，并且能夠在活動中與大家共享歡樂，增加學生合作意識，更有效地促進學生的情感看法與價值觀上得以健康進展。

3、活動實施的規范。

對學生所參與的活動，務必要對活動要求、規則、留意事項、平安問題等方面加以規范。使學生在保證活動質量的基礎上，增進學生規范意識、公允競爭意識，讓學生在活動中養成良好的習慣，使學生的內涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4、活動載體的創設。

為使學生的課余生活更加豐富多彩，新學期又新增加了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的歡樂，細心創設了圖書角。

活動載體一：

開展形式多樣的“歡樂杯”系列活動。

二班級上學期共開展了“歡樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算實力大賽等多系列活動。

活動載體二：

召開以“歡樂群星，歡樂少先隊”為主題的班隊課。

四、活動效果。

通過一個學期的活動的開展，學生在特性、特長上得到了進一步提高，學生能夠在活動感受到歡樂，且能與伙伴們共享歡樂。變更了從前學生課余時間無事可做的現狀，呈現眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學生在驚慌的課業之余放松神經，也使學業成果上有了較大程度的提高。

五、活動預想。

在進一步完善以“學生進展為本”，提升學生內涵及人文精神為宗旨的“歡樂本”系列活動的基礎上，在今后的活動中開展讀書系列活動，文體藝術系列活動，實踐體驗系列活動。

總之，開展好學生課外活動是一項教化教學中的必不行少的工作，我們應就此作進一步探究和實踐，堅持以“學生進展為本”的理念，使學生在活動中體驗、共享歡樂，開拓視野、激發愛好、陶冶情操、進展特性、培育創新精神和實踐實力，實現德智體美等諸方面相互滲透、協調進展，使課外活動能成為學生可持續進展的又一主陣地。

少先隊活動方案設計篇3

活動主題

環保，從我做起

活動目的

通過活動,使隊員們了解環境污染的現狀,增加環保意識,激發隊員們酷愛祖國的情感,并激發他們以實際行動參與綠化,宣揚環保活動,人人爭做環保小衛士。

活動打算

1、收集有關環境愛護的資料。

2、出臺小隊環保支配。

3、產生中隊的倡議書。

活動過程

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員看法、中隊長宣布起先

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

一、主持人：隊員們，小動物們為了生存很焦急，我們人類更應當關注環保問題。在前階段的考察中，隊員們確定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。

第一小隊：廢電池調查

其次小隊：馬夾袋與竹籃子運用調查

第三小隊：亂扔垃圾現象的調查

第四小隊：破壞綠化狀況調查

第五小隊：一次性筷子運用狀況調查

二、主持人：可見，我們的隊員們都能樂觀行動起來參與環保行動，各小隊在隊會前都進行了探討，請把你們的支配匯報給大家。

各小隊匯報支配

三、主持人：隊員們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體隊員們樂觀行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增加新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書：

1、中隊長宣讀倡議書。

2、樂觀參與環保簽名活動。

輔導員講話

人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和才智，讓綠色家園更加奇妙，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同愛護我們的地球。

退旗儀式

一、呼號。(輔導員：打算著，為共產主義事業而奮斗!隊員：時刻打算著!)

二、退旗。

三、宣布活動結束。

活動小結

以小組為單位進行一系列社會調查，每隊都有自己的調查任務，孩子們通過考察、訪問等途徑了解環境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到挽救地球刻不待時，更讓孩子們體會到環境愛護必需從你我做起。

少先隊活動方案設計篇4

活動目的：

1.通過小品、歌曲、演講、溝通名人和名言等活動，讓少先隊員明白要想獲得勝利要有堅毅的意志。

2.通過本次活動，使隊員們能正確面對學習、生活中的挫折，以及如何磨練自己的意志。

活動打算:

1.收集一些有關堅毅意志的資料。

2.打算演講、小品、歌曲、溝通名人和名言等節目。

3.ppt制作。

活動過程：

一、各小隊報數

二、出旗、行隊禮、唱隊歌

三、宣布活動起先

1.歌曲觀賞

中隊長：我宣布“做一個意志堅毅的學生”主題隊會現在起先。先讓我們一起觀賞歌曲《陽光總在風雨后》。課件出示視頻。

2.演講《生活中的磨練》

主持人：陽光總在風雨后，風雨之后要信任有彩虹。在我們的學習生活中，總會或多或少的遇到一些困難，這些困難其實就是對我們每個人的磨練，請聽王_的演講《生活中的磨練》。

人生就像餃子，歲月是皮，經驗是餡。酸甜苦辣皆為味道，毅力和信念正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘如沒有經驗，硬裝成熟，總會有露餡的時候。這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經驗還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個人的一生都至關重要的“生活中的磨練是必定”。

生活中我們每天都在經驗各種各樣的磨練，有的人在磨練面前氣餒了，有的人在磨練面前放棄，也有的人在磨練面前失敗了，其實放棄了，氣餒了，失敗了都不行怕，可怕的是我們再也經受不住各種各樣的磨練。

人其實在不斷的成長和成熟，其主要緣由就是每天在經受的磨練，在磨練中成長成熟。當我們要擔當社會的責任和義務的時候，我們都有過經受磨難的考驗。

其實我覺得自己還存在很多不足，和別人比起來還有確定的差距，但我信任世上沒有人天生就注定會是勝利者的，也沒有人會免于失意、挫折。自己要堅持“信任自己一生能有作為的信念”我們每一個人都會勝利。“戰勝你的人不是別人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己。”信任自己，讓自己恒久磨練下去，你會發覺自己的明天會更奇妙。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收獲。

3.小品《作弊》

人物：學生甲學生乙監考老師(教室門前)(甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆)

乙(苦惱地)：……聽說這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎么辦?

甲：哥們別愁，我有方法。

乙：你有什么妙計?

甲(得意忘形地掏手機)：用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我已經跟他說好了，三條短信息就搞定。

乙(悲觀地)：用短信息收答案啊?有什么厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很簡單被老師發覺的，老師對這些特敏感。

甲(神奇兮兮)：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲，甲看)哈，我那哥們現在已經回到宿舍，打算翻書查答案了。

乙：不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?

甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而后生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。

(上課鈴響，乙匆忙忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排?

甲：這叫最危急的地方也就是最平安的地方。你不懂。

(老師攜一疊試卷上)

老師(清嗓子)：同學們，今日的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。(發卷)試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業姓名學號。(發完卷走到前面)雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不行為而為之。我當老師那么多年，監考過的學生多數，那些擔心分的同學有什么伎倆我都清晰得很。被我發覺誰有小動作，后果自己心理清晰。我說的就那么多。(看表)好了，現在大家起先答題。時間是兩個小時。

六、退旗。

七、宣布活動結束。

少先隊活動方案設計篇5

一、活動目的：

通過開展“紅領巾尋訪江蘇制造”少先隊員采訪活動，讓少先隊員真實感受到南通天翻地覆的變更和江蘇制造的巨大成果，教化引導廣闊少先隊員們關注家鄉現代化建設事業，弘揚創業、創新、創優精神，培育少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸實感情，激勵少年兒童爭當“四好少年”,將來報效祖國，為家鄉的建設貢獻自己的一份力氣。

二、活動