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文檔簡介

部編版教師之家：客服QQ2944937479部編版教師之家：客服QQ2944937479十五從軍征學習目標：熟讀本詩，揣摩理解詩句的含義。有感情地朗讀課文，體會詩歌表達的情感。了解古代兵役制度的殘酷，感受戰爭給人民生活帶來的苦難，激發學生熱愛與珍惜和平生活的情感。一、依據問題自主探究，體驗解決問題的樂趣給下列生字注音。

（注意字音和字形）冢竇舂羹貽雉阿葵2.解釋下列字詞的意思。始：貽：冢：竇：雉：羹：3填空。（1）這首詩的體裁是，選自由郭茂倩匯編的《》，表達了作者封建兵役制度的思想感情。（2）詩中運用了夸張的修辭極言從軍之久的句子是。（3）詩中遠望家園的句子是；近看家園的句子是，營造出了一派的景象。（4）詩中寫歸家后所做之事的句子是。（5）詩中主人公回鄉時孤獨無依、老淚縱橫的句子是。（6）詩中表現出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是。（7）作者選取了象征死亡的和來暗示老人的凄零：通過對和的景物描寫，來說明老兵家園的殘破。二、提升自我，體驗收獲的快樂閱讀

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢壘壘。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生雜樹，井上生旅葵。春谷持做飯，采葵持做羹。

羹飯一時熟，不知貽是誰。出門東向看，淚落沾我衣。

1、本詩描繪了怎樣的一幅情景，表現了怎樣的情懷？

2、“道逢鄉里人，家中有阿誰？”可以看出老人怎樣的心情？

3、寫出老人歸家后所看到的無限凄涼之景的詩句是？

4、詩中哪一句使的情感達到了頂點，并引起讀者的共鳴？

5、結合詩中的內容，談談你對戰爭的看法

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