語文校本語文校本六年級上冊

第二單元綜合練習六年級上冊1.看拼音，將句子補充完整。開國大典的yuè()兵儀式上，當各種裝甲車和tǎnkè()車以相等的jùlí()和相同的速度經過主席臺時，會場上bàofā()出陣陣雷鳴般的掌聲。2.下列加點字的注春全都正確的一項是()渡過(duó)屹立(yì)冰雹(páo)溝渠(qú)距離（jù）旗幟(zhì)批評(pī)愉悅(yuè)C.山澗(jiān)搶起(lún)屈服(qū)燈盞(zhǎn)D.宣布(xuān)制度(zhì)沸騰(fèi)隆重(róng)3.下列橫或上填人的詞語最恰當的一項是()人民英雄紀念碑在天安門廣場上。廣場北端著雄作的天安門域樓。雄偉壯麗的人民大會堂在天安門廣場的西面。廣場周國，松樹著，仿佛一個個筆直的筆直的哨兵正在站崗。A.屹立聳立矗立挺立B.聳立屹立挺立矗立C.矗立挺立屹立聳立D.挺立矗立聳立屹立4.下列句子中，修辭手法與其他三句不同的是()A.這莊嚴的宜告，這地作的聲音，登過無線電廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中回人民的心一齊歡躍起來。B.起初是全場肅靜，只聽包炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗艦飄拂的聲音。C.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊拍起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。D.如潮般的掌聲，送走可一間中房的節日，又迎來另一間牢房的表演。5.寫人物說話時，可以不用“說”，下列表達人物情緒最弱的是()A.“站住，作業補完了嗎，就想往家跑？”老師一把抓住他。B.“站住，作業補完了嗎，就想往家跑？”老師攔住了他。C.“站住，作業補完了嗎，就想往家跑？”老師一聲呵斥。D.“站往，作業補完了嗎，就想往家跑？”老師看著他問。6.下列說法錯誤的一項是()A.《狼牙山五壯士》第二自然段采用了點面結合的寫法。B.1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府成立了。C.1935年10月紅軍三大主力會師，宜告長征勝利結束。D.《燈光》一課以“燈光”為題歌頌了革命先烈的獻身精神。7.要作好演講，首先要寫好演講稿，怎樣的演講稿才有說服力呢？下列說法錯誤的是()A.姿態要大方B.以觀點要鮮明C.材料要合適D.要有感染力8.填空（1）陸游《病起書懷》中的“”一句和李綱的“祖宗疆土，，”中，我們看到了詩人的一顆忠心愛國的赤子之心。(2)《七律·長證》中“五嶺逶迤騰細浪，，，”四句詩采用了夸張和對比的手法，寫出了紅軍頑強豪邁，不怕艱難險阻的精神。9.閱讀短文，回答問題。[材料一]“一天，一個小伙子在家里奮筆疾書，媽媽在外面喊著說：‘你吃棕子要加紅糖水，吃了嗎？他說：‘吃了吃了，甜極了。’結果老太太進一看，這個小伙子埋頭寫書，嘴上全是黑墨水。結果吃錯了，旁邊一碗紅糖水，他沒喝，把那個墨水給喝了。但是他渾然不覺啊，還說，‘可甜了可甜了’。這人是誰呢?就是陳望道，他當時在浙江義烏的家里，就是寫這本書。于是由此就說了一句話：真理的味道非常甜。”(習近平在參觀《復興之路》紅色展覽時講述的故事)[材料二]一部紅軍長征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產黨？共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共，是中國共產黨和紅軍取得長征勝利的根本保證，也是我們戰勝一切困難和風險的根本保證。(習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話)[材料三]在這場救亡圖存的偉大斗爭中，中華兒女為中華民族獨立和自由不惜拋頭顱、灑熱血，母親送兒打日寇，妻子送丈夫上戰場，男女老少齊動員。北京密云縣一位名叫鄧玉芬的母親，把丈夫和5個孩子送上前線，他們全部戰死沙場。華北平原上的一個莊戶人家寫下這樣一副對聯：“萬眾一心保障國家獨立，百折不撓爭取民族解放”；橫批是“抗戰到底”。這是中華兒女同日本侵略者血戰到底的怒吼，是中華民族抗戰必勝的宣言。(習近平在紀念全民族抗戰爆發七十七周年儀式上的講話)(1)材料一中“真理的味道非常甜”一方面可表現出陳望道先生對于翻譯工作的,另一方面也可以看出產黨人對的忘我追求。(2)如果說材料二中的“一部紅軍長征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史”是對長征過程“面”的總敘，那么就是“點”的描寫，突出了共產黨人全心全意為了人民的特質。(3)閱讀材料三，說說材料是通過什么事件來表現百姓對待日寇的基本態度的。10.“心有所信，方能遠行”，我國國家領導人高度重視黨史國史學習和紅色教育，除了材料中講述的紅色故事，你還能說出一個其他的嗎？請寫下來。