Word文檔物理教學年終工作總結范例我為您收拾了《物理教學年終工作總結范例》歡迎您來參考，一年到頭還需仔細總結自己的工作，歸納不足，然后完美。

本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務，在此期間我仔細執行小學教導教學工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、樂觀參與各種培訓和業務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，樂觀參與各種培訓和業務學習、教研活動，向老老師學習和溝通取長補短。

二、仔細學習新課程標準。

本學期我仔細學習新課程標準，發覺《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，，深化討論拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持同學為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持同學為主體采取師生之間、同學之間互動，制造有利于同學主動探究的學習環境，使同學在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后仔細寫反思，登記自己執教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘。在課堂教學中，堅持同學為主體，倡導自主性學習，同學在觀看、操作、試驗、研究、溝通、猜想、分析和收拾的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成果優秀率、及格率、平均分分離為……

四、改革評價辦法，激勵促進同學全面進展。

本學期徹底轉變了過去單一用分數來評價同學的辦法，全面考察同學的學習情況，如學習熱烈，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和進展，既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展，促進了同學全面進展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我推舉

物理教學年終工作總結

年已經過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執行小學教導教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，改變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思量的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，按照本班同學狀況，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工配合，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的堆積和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常實用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養同學應用物理的意識和能力。重視培養同學的探索意識和創新能力。常思量，常討論，常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步改變教導觀念，堅持＂以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培養同學創新能力＂，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞絕對同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及同學鄭重，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體教師的協助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著＂勤學，善思，實干＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教學年終工作總結范文

你們知道物理教學年終工作總結應當要怎么寫嗎?下面是我為大家搜集收拾出來的有關于物理教學年終工作總結范文，歡迎閱讀!

物理教學年終工作總結范文【1】

在一年的教導教學工作，我繼續探究教導教學邏輯，故意識地培養同學觀看、分析、解決實際問題的能力，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

一、以同學為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素養教導，我摒棄傳統的填鴨式的教學模式，不斷探究并采納符合現在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己安排。采納以自學(自讀課本及相關資料、在教師的指導下舉行試驗探究)互學(研究溝通)督學(教師催促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點)驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業負擔作業基本能在課堂內完成，使同學有足夠充分的課外時光做自己喜愛?的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率一節課內，同學需要完成四個不同內容的活動，同學不簡單感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高同學學習愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐盛的刺激，引起同學的注重，激發同學的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。

三、加強試驗教學，增加同學實踐能力遵循物理教學邏輯和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發樂觀思維，提醒物理現象的本質。組織好同學試驗，充分發揮同學的主動性，培養同學自立操作的能力、團結配合的精神和同學自主創新的能力。協作校內文化節，開展了物理小制作競賽，極大地調動了同學們動手做試驗的熱烈。

四、因材施教，整體性提高同學成果同學智力、素養的參差必定導致教學的不統一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優秀的同學，重點賦予學習辦法上的指導，提高他們的自學能力，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當領跑者。特殊關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱烈，再循序漸進地指導他們把握一些容易有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向同學滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質教導和科學態度教導。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經受的細節大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發覺極細微的現象、勤于試驗反復探究的精神，培養同學實事求是的科學態度。

六、加強校本研修，提高業務素養堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量認識新形勢下的教學教導價值觀，細心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養。

物理教學年終工作總結范文【2】

本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想樂觀要求長進。愛崗敬業。努力工作。工作中關懷自己任教的年級，愛惜自己所教的同學。聽從領導，團結同志。天天早來晚走。主動擔當教研組內的服務性工作。身受小學領導、同志的好評和學生們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我樂觀參與集體備課。仔細與組內同志一起討論制定學期工作方案。討論新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和討論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的辦法和同學學的辦法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。十分顯然的提高了自己的備課質量。

2、做到了仔細上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我十分重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室迎候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現象。同時，也滿足了小學的上滿40分鐘課的要求。課堂上我面對全體同學。盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建展示自我的平臺。制造獲得勝利的機會。通過創設教學情境，激發同學的學習熱烈。努力做到課開頭，趣以生;課舉行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我注意培養每一名同學的共性長處。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓學生們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和熬煉。學生們在老師的引導下相互學習，相互協助。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、樂觀參與物理科研工作

本學期我代表我們小學去參與地區的說課競賽，從中我學到了無數新的教導理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完美。以上，是我一個學期工作的總結。

物理教學年終工作總結范文【3】

20xx年已經過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執行小學教導教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，改變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思量的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，按照本班同學狀況，樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工配合，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平;課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的堆積和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是非常實用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養同學應用物理的意識和能力。重視培養同學的探索意識和創新能力。常思量，常討論，常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步改變教導觀念，堅持以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培養同學創新能力，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展;既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞絕對同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及同學鄭重，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體教師的協助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022物理教學年終工作總結

時光過得真快，轉瞬已經20XX年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完美自己，有須要回顧一下本學期的工作。本學期，本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業業，為人師表，樂觀參與各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工。現本主要針對高三的教學工作總結如下：

1.老師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地掌握高考的特點，使復習能掌握大局，突出重點，在主干學問點花更多時光，下更大功夫，避開平均使用力氣。

2.一些值得注重的細節。如：①注重解題格式的訓練。無數同學格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現象。②在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深化，使同學的思維即有深度又有廣度，充分利用同學對因果關系感愛好的心理特點，使同學樂觀思量，提高課堂效率。③不徹低放棄教材，注重回歸教材，特殊是熱、光、原三部分要強調同學看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時光讓同學在課堂上思量，不滿堂灌。

3.重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系試驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注重挖掘，特殊是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4.特殊注重同學能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別同學能力的凹凸。考試說明中明確告知我們要考查同學五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、試驗能力。

5.注重物理學特別辦法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體味不同辦法，處理不同問題的優劣。

總之高三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得討論的地方。

物理教學年終工作總結例文

本學期我擔任教初二(1)、(2)班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我仔細落實教學工作方案，狠抓教學質量，仔細完成各項材料和各項任務，同時樂觀探究，轉變教學辦法，收到較好的效果。現將本學期的教導教學工作總結如下：

一、在教導教學方面

首先，要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎學問的教學，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引導同學通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向同學介紹現代科技學問，拓展同學的視野，提高熟悉問題和解決問題的能力。同時加強同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組舉行過關。在習題講析中，注重培養同學科學的思維辦法和良好的學習習慣，啟發引導同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結合學問考點舉行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問舉行一次學問檢測。

二、在引導同學方面：因材施教

從整體上看，初三二班的同學學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種狀況，盡量做到以下幾點：

1.不一味指責同學，而是不斷鼓舞，在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當地講一些對同學學習有協助的技巧與辦法;

2.講課時隨時注重同學的反映，一旦發覺同學有聽不懂的，準時賦予講解;而且還要求同學只要有不理解的地方，都可以提出，我給同學講了一遍沒聽懂，還可以再講其次遍，甚至三遍。所以我的同學都很喜愛?我上課。

3.上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

三、在自身素養方面：

仔細落實小學教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節，其實這也是教師應當做的，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時光學習理論學問，盡量少去打牌

本學期物理教學，雖樂觀仔細落實小學教學常規，努力完成教學工作任務，使得教學成果大有進步，在半期縣考試中兩個班級均在同層次第一，但有無數不足和困窘：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學學習愛好;怎樣提高課堂教學效率等都值得沉思。

高校教學年終工作總結范例

回顧這一年來本人圍繞教導教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結、反思如下：

一、工作總結

(一)搞好教學教改。

這一年來我校樂觀開展建設同學共同體，打造課改新標桿活動，始終把貫徹新的教導理念、如何提高老師自身素養和培養同學能力作為重中之重。

1.加強教學理論的學習。本學期開頭制定了教學工作方案，加強理論學習，提高教研素質、理論水平。

2.加強教研工作、追求實效。

作為一名地理老師，我樂觀響應小學號召，將課改教學舉行得十分徹底。我校地理教研組常常按照教學需要提出問題，自主探索，合作溝通，熟悉升華。

(二)加強自身修養，提高思想素養

本學期自始之終以《老師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求同學做到的，自己必需領先垂范，做同學的楷模。當自己的事情與集體發生矛盾時首先聽從集體。

(三)加強業務學習，提高自己的教學水平

隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教導理論和教導理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動素養教導。以人為本，豐盛同學生活，少講多學，轉變了原有的舊理念。一年來做了數萬字的學習筆記和心得體味。加強了自己的理論水平和業務水平。

二、教學反思

這學期我又開了兩節藏匿課，一次是4月23日參與尹中峰中學地理工作室提供的一次縣級藏匿課，另一次是5月21日參與校第六屆百花獎課改賽課。總體說來，這兩次藏匿課給我的收獲很大。

(一)縣藏匿課

這節課我總覺得教學效果不夠抱負，主要可以從以下幾點闡述這節課的優缺點：

1.我是通過馬航MH370失聯以及韓國歲月號輪船淹沒事故這兩件交通運送的悲劇導入這節課的。上完課后我才發覺結合時事當然令人激動，但是沉悶的導課素材不利于激活同學學習的樂觀性，且導入新課不夠簡練。

2.拋磚引玉、引吭高歌環節時光偏長，其中《天路》還比較切入主題，之后讓同學演唱的《天亮了》就重心偏移了。

3.按照課改精神設計研究題，構建建構式生態課堂，讓同學參加研究，但是六個問題設計目標不太明確，同學研究不是很激烈。

4.板書內容雖詳實，但是