全國中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表姓名民族照片學(xué)籍號轉(zhuǎn)出班級身份證號轉(zhuǎn)入班級戶籍所在地家庭地址父母或監(jiān)護人情況稱謂姓名工作單位聯(lián)系電話申請轉(zhuǎn)學(xué)理由家長或監(jiān)護人簽名：年月日轉(zhuǎn)出學(xué)校名稱標識碼轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍員電話轉(zhuǎn)出學(xué)校意見:（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)出中心校意見：（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)出教育行政部門意見：（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)入學(xué)校意見:（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)入中心校意見：（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)入教育行政部門意見：（簽字蓋章）年月日說明：1.本申請表可作為轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系信息和轉(zhuǎn)學(xué)電子證明材料使用。2.全國學(xué)籍系統(tǒng)使用本申請表作為轉(zhuǎn)學(xué)電子證明材料時，只需擬轉(zhuǎn)入學(xué)校簽署意見和蓋章。3.用于其他用途時，由當(dāng)?shù)亟逃鞴苄姓块T確定需要簽署意見和蓋章的各方單位。全國中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表姓名民族照片學(xué)籍號轉(zhuǎn)出班級身份證號轉(zhuǎn)入班級戶籍所在地家庭地址父母或監(jiān)護人情況稱謂姓名工作單位聯(lián)系電話申請轉(zhuǎn)學(xué)理由家長或監(jiān)護人簽名：年月日轉(zhuǎn)出學(xué)校名稱標識碼轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍員電話轉(zhuǎn)出學(xué)校意見:（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)出教育行政部門意見： （簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)入學(xué)校意見:（簽字蓋章）年月日轉(zhuǎn)出教育行政部門意見： （簽字蓋章）年月日說明：1.本申請表可作為轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系信息和轉(zhuǎn)學(xué)電子證明材料使用。2.全國學(xué)籍系統(tǒng)使用本申請表作為轉(zhuǎn)學(xué)電子證明材料時，只需擬轉(zhuǎn)入學(xué)校簽署意見和蓋章。3.用于其他用途時，由當(dāng)?shù)亟逃鞴苄姓块T確定需要簽署意見和蓋章的各方單位。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊知識點總結(jié)第一單元除法豎式除法eq\o\ac(○,1)能正確掌握除法豎式的書寫格式，掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。eq\o\ac(○,2)進一步體會除法的意義。有余數(shù)的除法eq\o\ac(○,1)體會有余數(shù)除法的意義。eq\o\ac(○,2)積累正確的試商方法。eq\o\ac(○,3)能用豎式正確計算有余數(shù)除法，了解余數(shù)一定要比除數(shù)小。eq\o\ac(○,4)能運用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。第二單元混合運算加法、減法、乘法、除法的混合運算。先算乘除后算加減。帶有小括號的混合運算，有小括號是要先算小括號里面的。第三單元方向與路線辨認方向eq\o\ac(○,1)給定一個方向，辨認其余的七個方向。eq\o\ac(○,2)用八個方向的詞語表述物體所在的位置。認識路線eq\o\ac(○,1)會使用八個方向認識簡單的路線圖eq\o\ac(○,2)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走方向、距離和經(jīng)過的地方第四單元生活中的大數(shù)認識新的計數(shù)單位：“千”“萬”萬以內(nèi)計數(shù)單位間的關(guān)系。萬以內(nèi)數(shù)為順序表會讀萬以內(nèi)的數(shù)，會寫萬以內(nèi)的數(shù)，感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法萬以內(nèi)比較大小結(jié)合實際進行萬以內(nèi)數(shù)的估計第五單元測量測

量認識分米、毫米、千米分米用字母dm表示，1分米寫成1dm毫米用字母mm表示，1毫米寫成千米用字母km表示，1千米寫成米、分米、厘米、毫米、千米之間的換算1厘米=10毫米或1cm1分米=10厘米或1dm=1米=100厘米或1m1米=10分米或1m1千米=1000米或1km感受1分米、1毫米、1一張IC卡的厚度大約是11扎的長度大約是1分米公共汽車兩站地間的距離大約是1根據(jù)具體情境選擇合適的長度單位第六單元加減法

加

減

法（一）整百整