《制作手提袋》教案一、教學目標:（一）自學操作示意圖，學會按示意圖表明的方法、步驟進行紙材料制作。（二）學習使用打孔器在紙質材料上穿孔。（三）嘗試自己設計加工，使紙質手提袋更牢固耐用，同時適當裝飾，體驗成功的愉悅。二、教學重點和難點（一）教學重點:通過折紙制作一個手提袋，提高學生的操作能力和質量意識。（二）教學難點:袋底的折法。三、教學準備（一）教師準備:已制作好的手提袋作品，相關教學設備、多媒體課件。（二）學生準備:紙工制作的工具包裝紙、裝飾用材料。四、教學過程（一）視頻導入(老師播放視頻)問:同學們，老師知道我們班的學生都是小雷鋒，今天有一個同學遇到了一點麻煩，我們能幫幫他嗎？同學們：視頻里的學生遇到了什么麻煩呢？生答：他東西太多了沒有手提袋裝，所以東西散落一地。是的，我們今天需要幫助他制作一個手提袋。板書:手提袋生活中我們常見的手提袋都是由哪些材料構成呢？（紙袋布袋塑料袋）哪一種材料的袋子最環(huán)保呢？生答：紙袋最環(huán)保。那接下來讓我們學做一個紙質手提袋吧！（二）研究手提袋在學做手提袋之前，讓我們先思考以下三個問題:1手提袋又哪幾個部分組成?（提手、袋口、袋身、袋底）2手提袋的制作需要材料制(紙、雙面膠、提手、打孔器）師重點介紹打孔器的構成以及使用。3觀察小組長手中的手提袋，你有什么發(fā)現？（手提袋是有一張平面紙制作而成的）（三）、學習制作步驟觀察示意圖，思考：制作手提袋分為幾步？（生看PPT，回答分為四步）小組內探究比較難懂的步驟？（師解答，溫馨提示，可以借助加工符號閱讀）生提問，第五步不理解。師解答：我們可以把兩個三角往后再折一下，不管正折，反折，都要注意折疊平整，這樣很容易就把兩個三角拉出來了。同學們，為了讓大家更直觀的學習制作步驟，老師錄了一段制作視頻，同學們可以根據閱讀的制作步驟結合視頻再次學習。（四）、小試牛刀-制作手提袋同學們，你們看的非常認真，有些同學迫不及待的躍躍欲試了。在制作之前，我們得了解一個合格的手提袋的標準，（師展示標準）同時請一位同學來讀制作要求。（提醒學生使用工具時注意安全，不明白的地方可以舉手示意老師或上臺點擊視頻學習）請幾名學生當小評委，評價一下同桌的手提袋并說出理由。（五）、大展身手，DIY專屬手提袋小組長抽盲盒，領材料，將任務要求大聲讀出來。任務一：使它可以裝兩瓶礦泉水，增加承重力量。任務二：使它安全的盛裝三個雞蛋，雞蛋在袋內不滾動。任務三：為教師節(jié)制作，符合老師的職業(yè)年齡。抽取任務的小組長依次讀出領取的任務清單，并小組討論完成任務的方案。（兩分鐘時間）小組長代表組內成員說出制作方案并開始制作。組長上臺展示手提袋。師小結，引導學習加固和美觀設計我們已經學會制作手提袋，同學們真了不起!我們總希望自己的手提袋可以使用得久一些。你有什么辦法來加固自己的手提袋?我們再來回顧手提袋的結構，老師建議你們從這幾個方面來想辦法。提繩:也要選擇一些比較結實的繩子，這樣拎起重物，提繩才不容易斷:袋口:雙層折疊:袋身上也可以想辦法。袋身:盡量選用牢度好的紙張制作袋身。袋底:可以墊紙板加固設計完成后，你的手提袋一定會非常實用，我們可別忘了把自己的手提袋打扮的漂漂亮亮的，所以老師要求同學們的手提袋不僅要折疊平整哦!除了紙質的手提袋造價低，非常環(huán)保之外，其它材料設計的手提袋也各具特色。布藝手提袋結實耐用;塑料手提袋比較輕便，易于收納;藤藝手提袋藝術感比較強，牛皮手提袋更受爸爸媽媽們的喜愛，帶上它，顯得氣派有品位，手提包真是我們生活的好幫手。（六）、升華勞動創(chuàng)造美好生活主題，激發(fā)學生再制作的熱情。