2/3《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析我們周圍存在著各種各樣的物體。這些物體是物質(zhì)存在的具體形式。小學(xué)生需要從發(fā)現(xiàn)物體的特征開始認(rèn)識(shí)各種材料，再從物質(zhì)的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，這個(gè)過程是符合他們的認(rèn)知需要和年齡特點(diǎn)的。學(xué)生在這一課將通過觀察和描述特征來探究常見的物體。他們將利用感官觀察8種常見的物體，初步學(xué)習(xí)用對比的方法來觀察、描述并記錄物體的基本特征。學(xué)生們每天都會(huì)和各種各樣的物體打交道。所以，他們對這些物體已經(jīng)積累了許多感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也能夠用一些簡單的詞匯或短語描述這些物體的特征，比如顏色、氣味、輕重、形狀等。但是，學(xué)生對于可以從哪些方面全面地描述物體、如何科學(xué)地運(yùn)用詞匯，仍存在很多困難。比如，怎樣判斷物體是輕還是重、用什么描述形狀、什么是粗糙或光滑……在對物質(zhì)世界進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識(shí)的伊始，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些困難和問題需要科學(xué)課堂提供一些研究方法來幫助他們克服和解決。這一課將引導(dǎo)學(xué)生利用自己的眼、鼻、手等感官對物體進(jìn)行兩兩對比，然后在觀察特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用科學(xué)詞匯描述物體的特征。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1.我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。2.可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。科學(xué)探究目標(biāo)：1.用各種感官觀察和描述不同的物體。2.用兩兩對比的方法對物體進(jìn)行觀察。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：感受到生活中有各種各樣的物體，它們具有一定的特征，可以滿足不同的需要。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用多種感官觀察不同物體的特征；使用科學(xué)詞匯描述物體的特征。難點(diǎn)：使用兩兩對比的方法對物體進(jìn)行觀察和描述，意識(shí)到有些特征的描述是相對的。評價(jià)任務(wù)1.能仔細(xì)觀察不同物體。2.積極主動(dòng)參與小組合作，在觀察中學(xué)習(xí)觀察方法。3.積極發(fā)言，說出觀察物體的方法。 4.認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄比較結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯、學(xué)生活動(dòng)手冊等。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、班級(jí)記錄表。教學(xué)過程一、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）1.教師隨便拿起粉筆、課本等，告訴學(xué)生這就是物體，并板書“物體”。2.提問：我們周圍還有些什么物體？你會(huì)怎樣描述它？（比如鉛筆細(xì)長，橡皮白色，桌子很大等）3.學(xué)生自由描述，教師隨機(jī)板書，記錄學(xué)生交流產(chǎn)生的詞匯或短語。二、探索1：單個(gè)物體觀察（預(yù)設(shè)10分鐘）1.認(rèn)識(shí)幾種常見的物體。過渡：老師今天準(zhǔn)備了8種物體，讓我們來看看都是什么？（出示幻燈）學(xué)生觀察并說出物品名稱。2.激趣：老師今天把這些物體都帶來了，你們想不想好好觀察一下？3.說明要求：每人選擇一種物體進(jìn)行觀察。討論：如果幾個(gè)人要觀察同一種物體，那該怎么辦？（引導(dǎo)：可共同觀察，但若能分類觀察更好。）4.組長領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，組員每人選擇一種物體進(jìn)行觀察。5.組織交流：怎么觀察，發(fā)現(xiàn)什么特征？（板書揭題：發(fā)現(xiàn)物體的特征）三、探索2：兩個(gè)物體比較觀察（預(yù)設(shè)18分鐘）1.在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，介紹主要觀察方法和能觀察到的對應(yīng)特征。看一看：顏色、形狀、厚薄、是否透明、是否可見、是否流動(dòng)等；聞一聞：氣味；摸一摸：粗糙程度、厚薄等；掂一掂：輕重。（說明：觀察方法后的特征不要求全部羅列，只要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知程度的基礎(chǔ)上概括就可以了。活動(dòng)手冊最后一面沒有“輕重”，老師可以提前做好打印，分發(fā)給學(xué)生。）2.活動(dòng)手冊指導(dǎo)說明。翻開活動(dòng)手冊第1面，要求學(xué)生先寫上日期，再說明“水”和“空氣”這兩列以后再補(bǔ)充，然后指導(dǎo)貼圖，并提示可以更改物體的名稱，把“木塊”改成自己觀察的其他物體。3.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求：小組合作，比較觀察。扶：抽2個(gè)學(xué)生進(jìn)行對比觀察演示，并指導(dǎo)粘貼或書寫記錄。4.學(xué)生進(jìn)行對比觀察和記錄。四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）1.展示學(xué)生的活動(dòng)記錄，填到全班記錄表上