小班雪花片建構教案【篇一：小班建構活動教案：可愛的毛毛蟲】游戲目標：通過插接雪花片，將它們連成一條可愛的毛毛蟲。同時，培養(yǎng)幼兒輕拿輕放積木的好習慣。游戲準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構的興趣。師：今天天氣真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，真開心啊。二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的？幼兒：積木。師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼兒：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察得真仔細，毛毛蟲是用雪花片一個一個插在一起變出來的。我們可以唱唱歌，邊唱邊示范。（唱兒歌：“小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。”）三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規(guī)。1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？在搭積木的時候，要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2、幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。四、結束游戲，講評游戲。1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。【篇二：小班結構游戲：花、床】小班結構游戲活動計劃花（一）、槍靶等游戲目標：1、感受花的結構，能利用拼插技能表現(xiàn)花朵的美麗。2、愛護建構材料，不亂扔、不損壞、輕拿輕放，用一個拿一個，能夠歸類收拾。游戲準備：1、知識經(jīng)驗準備：觀察了一些花的外形特征及結構。2、物質材料準備：雪花片、各種花的圖片、已拼好的花的作品等。游戲過程：一、情境導入，引起幼兒建構興趣。師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩了。（出示圖片）公園里真美呀！有好多的花。二、引導幼兒觀察花的結構。（一）教師出示范例。師：現(xiàn)在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什么？（出示雪花片建構的花）這朵花是用什么做的？你們想不想用雪花片也來變一朵美麗的花？（二）教師引導幼兒欣賞花的特征。師：小朋友看看，花是什么樣子的呢？（有花心、花瓣、葉子和美麗的顏色）三、教師示范拼插花。師：現(xiàn)在我們來看看這些床的圖片，它們有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？你們最喜歡哪一種床呢？小結：這些床的形狀和顏色都不一樣，有些床有抽屜，有些床有柜子，有些床有花紋。三、教師示范。師：現(xiàn)在老師給小朋友示范看一看，怎么拼插床身？怎樣做到平鋪而不會凹凸不平。怎樣做床頭可以豎直疊高。怎樣做床腳可以牢固不容易倒。四、幼兒游戲，教師指導。（一）教師提出游戲要求。師：現(xiàn)在小朋友們可以試著使用各種材料來搭一搭自己喜歡的床。在搭建的過程，請小朋友注意以下幾點：1、游戲時請小朋友控制說話的音量，注意文明用語。2、游戲時那建構材料用一個拿一個，不爭不搶。3、尊重自己和他人的游戲作品，眼看手不動，愛惜自己和他人組品。4、愛惜建構玩具，輕拿輕放，不隨意亂扔。（二）幼兒自由建構，教師巡回指導。1、重點觀察小朋友的顏色搭配。2、在游戲的過程發(fā)現(xiàn)小朋友沒有好好愛惜玩具，收