2023年幼兒園小班健康安全的教案幼兒園小班健康平安的教案1

活動內容：

玩得健康好成長

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行為。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、培育幼兒自我愛護實力。

活動打算：

供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發生什么事？

那你覺得應當怎么玩，小摯友才不會發生這樣的事呢？

（2）幫助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確運用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、找尋教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結伴去找尋教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

活動結束：

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

（1）當心關門出示圖片，引導幼兒視察發生了什么事情，"小貓為什么會哇哇大哭？""應當如何地當心關門或開門？"并請個別幼兒示范

（2）平安運用剪刀強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

教學反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護實力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

幼兒園小班健康平安的教案2

設計背景

幼兒園外的操場上常常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小摯友常常圍觀，為豐富小摯友的相識，讓小摯友體驗歡樂，上一堂歡樂的小皮球！

活動目標

1.能夠相識籃球足球和排球。

2.會平安的玩嬉戲。

3.體會到玩小皮球的歡樂。

4.提高幼兒身體的協調實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

5.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

重點難點

皮球的分類體會嬉戲的歡樂，培育酷愛活動的愛好。

活動打算

1.部分學生有肯定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能

2.各式的皮球若干個。

活動過程：

起先部分：

熱身運動：小摯友排2隊，老師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭頸項和腰身。

基本環節：

1.老師演示各個球類的玩法，激勵小摯友自由的玩皮球。

2.請小摯友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數一數一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法。”

3.老師巡回指導，激勵小摯友的各種主動主動表現，并以同伴的身份主動參加到幼兒的嬉戲中，并對創新新玩法的幼兒給以激勵請出為大家做示范。

活動結束：

1.依據幼兒活動的狀況總結玩球的閱歷，激勵幼兒的表現，同時引導幼兒相互擊掌以示激勵。

2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼兒洗手喝水。

教學反思

在整個活動過程中，對球的分類不是很清晰，對活動參加主動性很高，小摯友的身心得到了發展在生活常識上，獲得了新的相識，為以后相識新事物打下了基礎。

幼兒園小班健康平安的教案3

活動目標：

1.樂意看看、聽聽平安視頻，理解故事內容，增加防火意識。

2.能結合生活閱歷，說說對火的相識和玩火可能導致的后果。

3.加強幼兒的平安意識。

4.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點：

增加防火意識，說說對火的相識和玩火可能導致的后果。

活動打算：

1."火娃"圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。

活動過程：

1.身邊的火娃

老師：這是什么？（出示"火娃"的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？

老師：對，火娃的本事真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小摯友去玩火會發生事情呢？

2.不留情的大火

老師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--老師：誰來說說故事里發生了什么事情？

老師：是的，假如人們不正確用火，小摯友玩火，火娃就會發脾氣！

3.平安闖關

對和錯老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4.嬉戲：我是小小消防員

老師：假如萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的嬉戲吧！聽--消防隊員們集合了！

老師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、運用水槍滅火、救援，等等。）

活動反思：

1.幼兒能主動的參加到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐實力。

2.應當做好家園共育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。

幼兒園小班健康平安的教案4

活動目標：

1、知道生病了就要去就醫。

2、了解就醫的心理打算和平安留意事項。

3、培育良好的衛生習慣。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

1、動畫視頻《不怕看醫生》

2、PPT課件（關于小摯友看病的圖片）

活動過程：

一、老師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》，引出活動主題。

1、老師：小摯友們好，我是劉老師，今日老師帶來了一個很好看的動畫片，小摯友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們抓緊來看看吧！

2、老師播放動畫視頻《不怕看醫生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡潔描述視頻中的內容，老師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫，醫院和醫生并不行怕，我們要做個英勇的孩子，不怕打針。

二、視察圖片，了解就醫的'心理打算和平安留意事項。

1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了，那小摯友們你們去看過醫生嗎？醫院里又有哪些人呢？

2、老師請幼兒說說自己的看病經驗，并依次播放小摯友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小摯友在醫院的表現，并引導幼兒知道就醫的平安事項。

3、克服懼怕醫務人員的心理。

4、做個英勇的孩子，協作醫生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、留意清潔衛生，不到處亂摸。

7、耐性等待就醫。

活動反思：

這次心理健康活動——《不怕看醫生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫的心理打算和平安留意事項，春季是傳染病多發季節，幼兒由于年齡小，反抗力差很簡單感染，而他們又特別怕打針，只要家長說帶他們去醫院看病他們就很抗拒，因而這次活動對幼兒有很好的教化意義。

活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》，并觀看了許多小摯友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫，也了解了一些關于就醫的平安事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生并不行怕，我們要克服懼怕醫務人員的心理，做個英勇的孩子，協作醫生做檢查，活動中孩子們都很主動地發表自己的看法，也都說要做個英勇的孩子，不怕看醫生。

但活動中不足的是沒有打算看病的用具，若能給幼兒看一些醫用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感愛好，我想在以后的活動中盡量供應一些實物給幼兒，讓幼兒能更清晰干脆地接觸到，幼兒駕馭起來也會更快更好。

幼兒園小班健康平安的教案5

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行為。

活動打算：

供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知探討，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應當怎么玩，小摯友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽溝通）

（2）幫助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確運用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、找尋教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結伴去找尋教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

活動結束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

（1）當心關門

出示圖片，引導幼兒視察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應當如何地當心關門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）平安運用剪刀

強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

活動反思：

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

幼兒園小班健康平安的教案6

我們用布為小班幼兒制作了以下色調艷麗、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發幼兒的嬉戲愛好,豐富幼兒的嬉戲內容,熬煉幼兒的動手實力。這些"食物"還具有平安、耐用、易清洗等特點。

活動目標

1、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養成樂觀開朗的性格。

2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

餃子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。

2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他協助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。

糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。

2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,留意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。

玩法:幼兒把小塊縐紙或其他協助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。

荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。

制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形態,將黃布剪成小圓形并縫在白布中心。

玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。

漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。

制作步驟:

1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。

2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。

玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。

蛋糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色調紙。

制作步驟:

1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。

2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。

3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色調紙以作蠟燭火苗。

4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。

5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。

玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

熱狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。

制作步驟:

1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。

2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。

3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。

玩法:干脆在嬉戲時運用。

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發幼兒產生自己是唐市人的驕傲感，培育幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟識的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小摯友的愛好一下子就被調動起來。其次環節通過好玩的故事和PPT畫面讓幼兒相識各種食物，初步了解家鄉美食的名稱和時令，產生驕傲感。第三環節通過觀賞兩個版本的兒歌感受和贊揚唐市美食，進一步激發作為唐市人的驕傲，從而培育幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒愛好較濃，對于個別幼兒還要多關注，多賜予表現的機會。

幼兒園小班健康平安的教案7

活動背景：

幼兒園的大型玩具運動器具是孩子們的最愛。在入園初期接受初步的自我愛護教化，是幼兒平安開心地適應戶外活動環境的須要。而小熊又是孩子們喜愛的動物形象之一，以小熊為切入點，通過小熊的一系列活動，讓孩子在玩的過程中懂得一些愛護自己的方法，同時又能用簡潔的語言表達自己的要求和想法。

活動目標：

1.懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要留意平安。

2.初步懂得一些自我愛護的方法。

3.初步培育幼兒體育活動的愛好。

4.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰與歡樂。

5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動打算：

1.貼滿橡皮膏的玩具熊。

2.掛圖

活動過程：

一、老師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

這是誰?它怎么了?你從哪里看出來的?小熊受傷后，會有什么感覺呢?

二、猜猜小熊受傷的緣由。

引導幼兒結合自己的生活閱歷，猜猜小熊受傷的緣由。激勵幼兒大膽講解并描述。

三、聽聽小熊受傷的故事。

老師結合掛圖分段講解并描述一遍故事。

小熊原委是哪里受傷了？怎么受傷的呢?小熊愛運動但不會愛護自己，讓我們來告知它怎樣做才不會受傷，好嗎?

引導幼兒仿照“接、扶、抓”的動作。

請幼兒把小熊送回家休息，活動結束。

活動反思：

小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產生了探究愛好。然而，他們對身體器官的相識還很膚淺，愛護自己的閱歷又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依靠，幼兒自我愛護的意識與實力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動內容，引導幼兒講講小熊受傷的緣由，使幼兒了解如何避開事故的發生，提高自我愛護的意識和知道一些粗淺的自我愛護的方法。

我在活動中為了吸引幼兒留意力,激發其對活動的愛好,我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的愛好特殊大。活動中我運用了談話法、閱歷感知法，充分調動幼兒已有的閱歷，圍繞“小熊和摯友們都做了些什么運動？為什么會貼滿橡皮膏？”綻開探討。通過傾聽老師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節，引發幼兒如何愛護好自己。此外,我還借助圖片,再現故事內容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講解并描述故事,如:學說勸慰小熊的話“別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了。”在老師的帶動下，孩子們邊說邊配上相應的動作。在做做、講講中，培育了幼兒關愛小動物的情感，效果不錯。在復述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復的詞語.如“接”、“扶”、“抓緊”等，強化了幼兒的自我愛護意識，讓幼兒知道應當怎樣做才不會弄傷自己。

故事中的小熊好像幼兒的化身，幼兒耳聞目睹。樂意去學習進步的小熊，達到事半功倍的效果。幼兒親自學習接球的動作、扶扶手、抓緊的動作，能在自己原有的閱歷基礎上建構并提高自己的認知實力。

幼兒園小班健康平安的教案8

活動目標：

1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

3、在參加集體活動中獲得開心的心情體驗。

活動打算：

1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊）

2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。

平安要求：在搬運紙箱時留意平安，避開幼兒擁擠或相互碰撞。

活動過程：

一、導入：

老師共同扮演角色，活動身體。

（1）老師出示小刺猬頭飾激發幼兒活動愛好。

（2）師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、綻開：

1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。

（1）老師提示幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小摯友。

（2）幼兒自由玩滾動嬉戲，老師視察、指導幼兒留意側身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。

2、組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。

三、運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。

教學反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

幼兒園小班健康平安的教案9

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.加強幼兒的平安意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發愛好。

兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”

(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”(剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今日的平安教化活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學習;那些是錯誤的、有危急的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今日的活動，信任孩子們的平安意識已被靜靜的喚醒。

幼兒園小班健康平安的教案10

活動目標：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要留意的平安事項，學會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

3、知道人體須要各種不同的養分。

4、初步了解健康的小常識。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

掛圖

活動過程：

一、老師通過與幼兒談話，引出活動主題

1、老師：小摯友，你們平常都愛吃什么東西呢?零食是我們小摯友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

引導幼兒回答。

2、老師：剛剛小摯友都說了許多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小摯友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

老師引導幼兒主動回答。

二、引導幼兒了解進食可能遇到的危急

1、老師：小摯友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是假如我們在吃東西的時候不留意，也會很簡單發生危急的哦!

2、老師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小摯友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發覺由于進食不當所產生的危急

1、老師：小摯友，現在請你們說說你們在吃東西的時候應當要留意哪些事情呢?

2、老師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應當要怎么樣做，才能夠避開危急的發生。

3、老師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應當漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應當等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候漸漸吃，多加留意，就不會發生這些危急。

四、出示掛圖，進一步了解進食時要留意的平安

1、老師：小摯友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提示我們在進食的時候要留意的事情呢?

2、引導幼兒細致視察圖畫，用自己的語言說一說。

3、老師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要剛好吐核，吃有刺的食物時要漸漸吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、老師引導幼兒回顧并總結今日活動的內容，希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，留意進食平安。

幼兒園小班健康平安的教案11

主題目標

1、通過視察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要留意夏令衛生。

4、觀賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、使幼兒駕馭一些夏季生活基本常識。

6、激發幼兒酷愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美實力。

環境布置

1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增加玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

家長工作

1、帶幼兒視察夏季的天氣改變（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導幼兒參加"殲滅蚊蠅"活動。

3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個人衛生。

4、為幼兒在園玩水創建條件，并幫助進行平安教化。

主題活動支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

小百科：夏季是一年的其次個季節，是四季之一。在大多數地區夏季是氣候燥熱、有可能缺水的季節，此外，由于夏季時北半球大部份學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節。

幼兒園小班健康平安的教案12

活動意圖：

隨著認知水平的發展，和幼兒自我平安意識的不斷增加，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們缺少良好的交往技能，簡單發生沖突沖突，嚴峻時還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。因此，引導小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往實力，更能培育他們的良好習慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1．引導幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，耐性等待的平安意識。

2．培育幼兒團結友愛、相互謙讓的良好品質。

3．激發幼兒參加集體活動的愛好。

4．初步了解健康的小常識。

5．學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動打算：

1．教學課件一套。

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