《原地單手側向投擲輕物》說課稿水平二三年級授課老師：陸金鳳時間：2020.6.22目錄010203教材分析學情分析教學目標0405教學重點、難點教法學法06教學過程01教材分析設計理念12基本理念

堅持“健康第一”的指導思想，激發學生學習興趣，以學生發展為中心，關注個體差異。

本課設計貫徹省編綱要，采用情景導入法、游戲導入、完整練習法、分解練習法、集體練習法等。堅持以教師為主導、學生為主體，學練賽一體化。教材分析

“原地單手側向投擲輕物”內容是水平一“原地單手肩上投擲”的基礎上進行教學的，學生在學習這一單元內容時，其重點和難點是從側面準備過渡到正面投擲的動作。

在這個過程中，蹬地、轉體、揮臂是整個技術動作的要點。在本節課我利用情景導入，利用多種士兵的角色更好的激起學生的學習興趣，為學習原地單手側向投擲輕物打好基礎。02學情分析學情分析

由于三年級的學生對原地單手肩上投擲有了一定的基礎。他們求知欲望和學習欲望都很強，活潑好動，對體育活動興趣較高，容易接受新內容。

由于兒童階段學生心理，生理特征處于不穩定狀態。自控能力差，好動，注意力容易分散。

學生能夠積極主動參與鍛煉。多種練習方法使他們真正體會到快樂體育，促進身心健康，同時也達到了鍛煉目的，真正體現了學生“樂中學，學中樂”的教學效果。

因此本課我通過了情景導入和游戲比賽來進行。以激發學生的學習興趣和積極參與。充分體現了教師為主導，學生為主體的新課程理念。123403教學目標知識目標：

理解原地側向投擲輕物的初步概念，知道原地側向投擲輕物的動作術語，如“引臂、滿弓”等。技能目標：在“輕物擲遠、投過線”等游戲中，能做出單手側向投擲的準備動作，完成“從側向準備姿勢-通過轉體后身體正對投擲方向-投擲手經肩上自然揮臂-向遠處投出”的動作過程，并表現出連貫、協調。情感目標：

在游戲中培養學生相互合作的協作精神。教學目標04教學重點、難點重點：背后過肩，肩上投擲

難點：動作連貫教學重點、難點05教法學法教法

本節課采用游戲導入，講解示范法，分解練習法，集體練習法，引導啟發法，游戲競賽等教學方法。學生在課堂中主要通過“看、聽、想、練”來完成學習過程。

看：看老師示范，看同學練習。

聽：聽老師的講解引導，聽同學的評價。

想：在看、聽的基礎上形成動作概念的想象。

練：看、聽、想的有機結合，通過各種嘗試練習，讓學生體驗成功的喜悅，充分體現了學生在課堂中的主體地位。學法06教學過程教學過程

本節課我分為開始準備部分，基本部分，結束部分。三個部分進行教學。根據人體生理機能活動變化規律，結合課的目標和小學生心理要求。我本節課用情景導入和游戲教學法把學生要學習，要練的內容灌穿在游戲中。使課堂的氣氛充分活躍起來，提高學生的學習興趣。與老師共享快樂，真正的體現出快樂體育，從而達到鍛煉目的。教學過程

（一）開始準備部分1．課堂常規：體育委員整隊，師生問好，老師宣布課的內容，安排見習生，隊形為四列橫隊。2．準備部分：情景導入，進入閱兵，引入隊列練習：齊步走---立定練習。教學過程閱兵儀式后，角色演變成空軍，從學習折紙飛機，到飛紙飛機，引入本節課的教學內容，激起學生的學習興趣，培養學生主動參與的態度和行為，為下步基本部分打下良好的基礎。開始準備部分這節約為7分鐘左右，運動強度從“弱”到“中”。（二）基本部分

這一部分是課的主要部分，包括四個內容的教學。從空軍角色到體驗炮兵角色，導入課的主要內容，1.原地側向投擲輕物的徒手動作2.投擲紙球3.投擲海綿網球。4.投過一定高度的線。教學過程作為士兵，除了有優秀的技能還得有過人的智力，副教材設計了九宮格接力連線游戲（利用不同顏色的海綿網球進行連線），通過游戲，發揮學生的快速奔跑能力和開發智力。基本部分這節共26分鐘。教學過程（三）結束部分

為了消除激烈運動而產生的緊張狀態，減輕，恢復心理和生理負荷，在結束部分以輕松歡快的音樂伴奏，緩慢地做一些愉悅舒展的瑜伽動作，以達到放松的目的。

小結：總結本課的優、缺點，以表揚鼓勵為主。

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