2023年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學學業水平試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑：如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷

上無效。

3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。

1.下列過程中，發生化學變化的是（）

A.以石墨為原料人工合成金剛石B.以石油為原料煉制汽油

C.利用高分子分離膜從海水中獲得淡水D.分離液態空氣制氧氣

2.下列圖示實驗操作中正確的是（）

3.下列物質的用途中，僅體現該物質物理性質的是（）

A.二氧化碳用于滅火B.石墨做干電池的電極

C.焦炭用于冶煉生鐵D.氧氣供給呼吸

4.下列有關實驗現象的描述正確的是（）

A.將足量的稀鹽酸倒入生鐵屑中，一段時間后固體全部溶解

B.打開盛有濃硫酸的瓶蓋，瓶口出現白霧

C.將足量的氯化饃溶液倒入硫酸銅溶液中，振蕩，觀察到藍色溶液變成無色

D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙

5.實驗室用濃鹽酸和二氧化鎰來制取氯氣，反應的化學方程式為：MnO2+4HC1（濃）2x+

C12T+2H2O,則X的化學式為（）

A.MnCl2B.C102C.MnCl4D.HC10

6.下列說法正確的是（）

A.合成纖維與合金都屬于合成材料B.濃硫酸與氫氧化鈉溶液都可以作干燥劑

C.硝酸鈉與氨水都屬于氮肥D.一氧化碳與二氧化碳都具有還原性

7.茶葉中含有的茶氨酸（C7Hl4O3N2）具有降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞、減肥等功

效，下列有關茶氨酸的說法中，正確的是（）

A.茶氨酸屬于無機化合物

B.茶氨酸中含有的常量元素只有氧、碳

C.茶氨酸中含有電分子

D.茶氨酸由C、H、0、N四種元素組成

8.用氯化鈉固體和水配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液，實驗步驟是（）

A.計算、稱量、量取、溶解B.計算、稱量、過濾、溶解

C.計算、量取、溶解D.計算、量取、混勻

9.用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列表示錯誤的是（）

A苛性苛溶液食鹽水鹽酸）

■，蔽的因由小到大

CO,O,N,、

B.----------------------------

空氣中氣體的體積分數由低到高

c---A-l--------S-i--------0--、>

地殼里元素的含量由低到高

AgCuFe

D-------------------------------------v>

金屬活動性由弱到強

10.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（）

現象解釋

A稀鹽酸和稀硫酸都能導電溶液中存在自由移動的離子

B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮

C酒香不怕巷子深分子不斷運動

D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂受熱時，分子體積變大

A.AB.BC.CD.D

11.下列推理得出的相關結論正確的是（）

A.物質和氧氣發生的化學反應都是氧化反應，所以氧化反應一定有氧氣參加

B.化合物是由不同種元素組成的物質，所以只含一種元素的物質一定不是化合物

C.化合反應只生成一種物質，所以只生成一種物質的化學反應一定是化合反應

D.酸溶液能使石蕊溶液變成紅色，所以能使石蕊溶液變成紅色的溶液都是酸溶液

12.氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合無明顯現象，為證明氫氧化鈉和硫酸能發生化學反應，下列

實驗過程不能達到實驗目的的是（）

A.向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，再加入氫氧化鎂，振蕩，發現固體完全不溶解

B.向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，再加入氧化銅，振蕩，只觀察到溶液變藍

C.向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，再加入氯化鋼溶液，振蕩，發現產生了白色沉淀

D.向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，振蕩，再加入鋅粒，沒有觀察到明顯現象

13.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）

t溶液的PH1氣體質量/gf溶液中氯化鈉溶液中硝酸鈉

質量分數/%

7Hl//-~-------MFeg\的質r量分數,/%

°水的質量反應時間稀鹽酸的所量

/go/s0/g°硝酸鉀的質量/g

ABCD

A.向鹽酸中逐滴加入水

B.向等質量的鎂和鐵的粉末中分別加入足量的稀鹽酸

C.向一定質量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

D.向一定質量的飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鉀固體

14.下列實驗方案設計正確的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去N2中混有的少量CO將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅

B除去KC1中的少量Cud?先加足量水溶解，再加過量KOH溶液，過濾，蒸發

C鑒別化肥K2sO,和(NHJSO4分別取樣，與熟石灰混合研磨，聞氣味

D將硬水轉化為軟水加入明磯，攪拌、過濾

A.AB.BC.CD.D

15.有一包不純的氯化鈉固體樣品，可能含有碳酸鈉、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣和木炭粉中

的一種或幾種。為了探究該樣品的成分，某同學進行了如下實驗：(1)取該樣品，加入足量的

水，不斷攪拌，只得到無色溶液和白色沉淀；(2)另取該樣品11.7g,加入足量的稀硝酸，充

分反應后，再加入一定質量的硝酸銀溶液恰好完全反應，過濾，得到濾液和28.7g濾渣，則下

列判斷正確的是()

A.該樣品中一定沒有硫酸銅和木炭粉

B.步驟(2)所得濾液中大量存在的離子最多有4種

C.步驟(1)所得溶液中一定含有碳酸鈉

D.該粉末的組成可能有2種情況

16.用適當的化學符號或化學符號和數字的組合來表示：

(1)2個硫離子.

(2)人體中含量最高的元素o

(3)6個甲烷分子。

(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價?

17.如圖中A、B、C、D分別對應著四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

ABCD

(1)A、B、C、D所對應的粒子總共屬于種元素；

(2)D圖中x=。

(3)A、B、C、D所對應的四種粒子中，不具備穩定結構的是(填寫結構示意圖對應的

字母)。

18.如圖是某反應的微觀示意圖。

緣)+8產化劑“望+炭)

△丙丁小盟原子

甲乙

(D該圖中的氧化物有種;

(2)1個甲分子中的質子總數為

(3)寫出該反應的化學方程式。

19.生活與化學關系密切。請回答下列問題:

(1)檢驗自來水是硬水還是軟水，可以取樣后加入。

(2)油鍋中的油著火，可以用鍋蓋滅火，其滅火原理是o

(3)裝食品用的聚乙烯塑料屬于塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)。

(4)魚肉中富含的營養素是。

20.A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下「溶解哽/g/A

列問題：5ol-..................號

(1)M點的意義是______。下＜彳乍

(2)A物質中混有少量的B物質，可以采用方法提純A")「彳------'C

物質(填“降溫結晶"或''蒸發結晶")；0L溫度/匕

(3)將t2°C質量相等的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t/C,所得溶液中溶劑質量由大到

小的順序是(填字母)；

(4)陰影區域中A物質溶液均是(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

21.A?E是初中化學中常見的物質。它們的相互關系如圖所示(“一”表示兩端的物質能發

生化學反應，“一”表示物質間的轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中

A是通常狀況下密度最小的氣體，B和C反應可形成藍色溶液。請回答。

(1)B的化學式是。

(2)C的物質類別是(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。

(3)請寫出D的一條用途?

(4)反應A-E的化學方程式為。

22.隨著社會的發展，環境問題日益受到人們的關注。請回答下列問題：

(1)水體污染產生的原因之一是：。

(2)酸雨的危害之一是：。

(3)白色污染的防治措施之一是：o

23.處處有化學，無處不化學。試回答下列問題：

(1)合成橡膠有廣泛的用途，與天然橡膠相比較，合成橡膠的優點之一是：。

(2)家中使用木炭烤肉時，常常將大塊木炭砸成小塊木炭后使用，其目的是：

(3)刷碗時，常常向水中加入一定量的洗滌劑，該除油污的原理是：。

24.如圖是我國為紀念1996年鋼產量突破1億噸而發行的郵票。請回答：

(1)生鐵和鋼是兩種鐵合金，其主要區別是：。

(2)根據有關報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于

年產量的20%?40%。請列舉一種防止鐵制品銹蝕的具體做法：。

(3)廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的有效措施。除節約金屬資源之外，

廢舊金屬回收利用的另外一點意義是：。

25.化學是一門以實驗為基礎的學科，請回答下列問題：

(1)固體藥品通常盛裝在里；請寫一條酒精燈使用的注意事項。

(2)在粗鹽難溶性雜質的去除實驗中，各實驗步驟中都用到的儀器是。

(3)用溶質質量分數6%的氯化鈉溶液和水配制50g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液，量取濃

溶液時仰視讀數，導致所得溶液的溶質質量分數(填“偏大”、“偏小”或“不變”)=

26.化學教科書中的一些實驗如圖所示，按要求回答下列問題:

?溶解性比較實驗

(1)在實驗①中能觀察到的實驗現象是O

(2)實驗②中使用了白色點滴板，其優點是。

(3)通過實驗③可以得出的主要結論是。

27.在燒杯中加入5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚獻溶液。用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不

斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。請回答：

(1)實驗中酚酗溶液的作用是：。

(2)用滴管慢慢滴入稀鹽酸的目的是：。

28.實驗室常見氣體的制取裝置如圖1所示。請回答下列問題：

(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式,該反應的基本類型為。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用B裝置做發生裝置，理由是：若

選用C做發生裝置，與B相比較，選用C的優點是。

(3)欲使用圖2裝置用排空氣法收集氧氣，則氣體應從端通入(填“m”或"n”),其

驗滿的操作方法是。

(4)氨氣是密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室常用加熱固體氯化鍍與熟石灰的混合物

來制取，實驗室制取氨氣應選擇的裝置組合為(填字母)。

29.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。某同學將兩種堿溶液分別裝入試管A和B中，并分

別進行如圖所示的3組實驗。

(1)實驗1中，試管A中的實驗現象為o

(2)實驗2中，試管B中所發生化學反應的實質是。

(3)實驗3中，A中有白色沉淀生成，所發生反應的化學方程式為o為探究通入氣體后

B試管中溶質的成分，某同學進行了如下探究：

【提出猜想】

猜想1：溶質只有氫氧化鈉

猜想2：溶質只有碳酸鈉

猜想3：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉

上述猜想中，你認為猜想不合理；

【實驗與結論】

實驗現象實驗操作實驗結論

向實驗3的試管B中，加入過量氯化鋼溶液，充分反應后靜置，向酚儆溶液不猜想______

試管中滴加幾滴酚猷溶液變色成立

【反思與評價】上述實驗全部結束后，該同學將六支試管內的所有物質都倒入同一個潔凈的

燒杯中，充分攪拌，最后只得到無色溶液。則該溶液中一定含有的溶質是(酚酸除外

)欲檢驗可能存在的物質，除加入指示劑外還可以加入的一種物質是。

稀

t酚,■n

'-鹽二氧化碳

u酸

〔

「

「n

It溶t

液u

三

U-一u

一B

K1BA

X實驗1實驗2實驗3

30.甲醛(化學式為CH?。)是一種重要的化工原料，用途十分廣泛。請計算:

(1)甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為(填最簡整數比)。

(2)甲醛中碳元素的質量分數為。

(3)g甲醛中含有3g氫元素。

（4）等質量的乙醛（化學式為C2H4。）和甲醛兩種物質中所含碳元素的質量比為（填最

簡整數比）。

31.某黃銅樣品的成分是銅、鋅和4%的雜質（雜質中不含銅和鋅，雜質不溶于水，且不與該

題中其他物質發生反應），某化學小組為測定其中銅的質量分數進行如下實驗：

請計算：

（1）該黃銅樣品中銅的質量分數為?

（2）所得溶液甲的溶質質量分數（計算結果保留到0.1%）。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、石墨和金剛石是不同的物質，以石墨為原料人工合成金剛石，有新物質生成，

屬于化學變化，故正確；

B、石油分儲得到汽油，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；

C、利用高分子分離膜從海水中獲得淡水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；

D、工業上制取氧氣是利用氧氣、氮氣的沸點不同，采用分離液態空氣法制取的，該變化屬于物

理變化，故錯誤。

故選：Ao

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化

的本質區別為是否有新物質生成；據此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，

若有新物質生成屬于化學變化。

2.【答案】D

【解析】解：A、轉移蒸發皿用用煙鉗來夾取，不能用手直接拿，容易燙傷手，故A錯誤；

B、使用酒精燈時禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故B錯誤；

C、用滴管取用濃硫酸時應保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，腐蝕橡膠乳頭，

故C錯誤；

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故D正確。

故選；Do

根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

3.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳用于滅火，是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大，

不燃燒、不支持燃燒屬于化學性質，密度比空氣大屬于物理性質，故既利用了物理性質也利用了

化學性質，故錯誤：

B、石墨做干電池的電極，是因為石墨具有良好的導電性，不需要通過化學變化就能表現出來，

屬于物理性質，故正確：

C、焦炭用于冶煉生鐵，是因為焦炭具有還原性，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質，

故錯誤；

D、氧氣供給呼吸，是因為氧氣具有氧化性，需要通過化學變化表現出來，利用的是其化學性質，

故錯誤。

故選：Bo

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表

現出來的性質，據此進行分析判斷.

本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需

要通過化學變化體現出來.

4.【答案】D

【解析】解：A、生鐵指含碳2%?4.3%的鐵合金，將足量的稀鹽酸倒入生鐵屑中，鐵能與稀鹽酸

反應生成氯化亞鐵和氫氣，碳不溶于稀鹽酸，一段時間后固體不能全部溶解，故選項說法錯誤。

B、濃硫酸不具有揮發性，打開盛有濃硫酸的瓶蓋，無明顯現象，故選項說法錯誤。

C、氯化鋼馬硫酸銅反應生成硫酸鋼沉淀和氯化銅，氯化銅溶液為藍色，溶液顏色不變，故選項

說法錯誤。

D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。

故選：Do

A、根據金屬的化學性質，進行分析判斷。

B、根據濃硫酸不具有揮發性，進行分析判斷。

C、根據鹽的化學性質，進行分析判斷。

D、根據紅磷在空氣中燃燒的現象，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握鹽的化學性質、金屬的化學性質、常見物質燃燒的現象等即可正確解答，在

描述實驗現象時，需要注意煙和霧的區別、物質顏色的變化。

5.【答案】A

【解析】解：化學反應前后，原子個數不變，反應物中有1個鐳原子，2個氧原子，4個氫原子，4個

氯原子，生成物中有2個氯原子，4個氫原子，2個氧原子，所以X是MnCb.

故選A.

根據質量守恒定律進行分析.

掌握化學反應前后，原子種類和個數不變是關鍵.

6.【答案】C

【解析】解：A、合成纖維屬于合成材料，合金屬于金屬材料，故A錯誤；

B、濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，氫氧化鈉固體具有吸水性，可作干燥劑，氫氧化鈉溶液不

能作干燥劑，故B錯誤；

C、硝酸鈉與氨水均含氮一種營養元素，均屬于氮肥，故C正確；

D、一氧化碳能與金屬氧化物反應，具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故D錯誤。

故選：Co

A、根據合成纖維屬于合成材料，合金屬于金屬材料進行分析；

B、根據濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，氫氧化鈉固體具有吸水性，可作干燥劑進行分析；

C、根據硝酸鈉與氨水均含氮一種營養元素進行分析；

D、根據一氧化碳能與金屬氧化物反應，具有還原性進行分析。

本題主要考查合成材料的使用及其對人和環境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用

的信息，結合已有的知識進行解題。

7.【答案】D

【解析】解：A、由化學式可知，茶氨酸含碳元素，屬于有機物，故A不正確；

B、由化學式可知，茶氨酸由C、H、0、N四種常量元素組成，故B不正確；

C、茶氨酸由茶氨酸分子構成，每個茶氨酸分子中含2個氮原子，不含氮分子，故C不正確；

D、由化學式可知，茶氨酸由C、H、0,N四種元素組成，故D正確。

故選:Do

A、根據茶氨酸含碳元素，屬于有機物進行分析；

B、根據茶氨酸化學式進行分析；

C、根據茶氨酸由茶氨酸分子構成進行分析；

D、根據茶氨酸化學式進行分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決

問題的能力。

8.【答案】A

【解析】解：實驗室用氯化鈉固體和水配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液

所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解。

故選：Ao

根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟，進行分析判斷。

本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟是正確解答本題的關鍵。

9.【答案】A

【解析】解：A、苛性鈉化學名為氫氧化鈉，屬于堿類，其水溶液顯堿性，pH>7,食鹽水呈中

性，pH=7,鹽酸屬于酸類，顯酸性，pH<7,數軸表示錯誤：

B、空氣中氣體的體積分數是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧

化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%,數軸表示正確；

C、地殼中各元素的含量從大到小依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，數軸表示正確；

D、金屬活動性由強到弱順序表為鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、（氫）、銅、汞、銀、祐、

金，數軸表示正確。

故選：Ao

A、根據溶液的酸堿性與pH的關系來分析；

B、根據空氣中各成分氣體的體積分數來分析；

C、根據地殼中元素的含量來分析；

D、根據金屬的活動性順序來分析。

本題考查了常見的用數軸法表示化學知識，完成此題，可以依據已有的知識進行，所以要求同學

們在平時的學習中加強基礎知識的儲備，以便能夠靈活應用。

10.【答案】D

【解析】解：A、稀鹽酸和稀硫酸都能導電，是因為這些酸溶解于水時能解離出自由移動的離子，

故說法正確；

B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氣體分子間間隔大，易于壓縮，故說法

正確；

C、酒香不怕巷子深，說明分子在不斷運動，故說法正確；

D、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因為分子受熱，分子間隔變大，故說法錯誤。

故選：D?

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的

分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行

分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本

性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

11.【答案】B

【解析】解：A、物質與氧發生的反應屬于氧化反應，但氧化反應中不一定有氧氣參加，如氫氣

和氧化銅反應生成銅和水，氫氣發生了氧化反應，故選項推理錯誤.

B、化合物是由不同種元素組成的物質，則只含一種元素的物質一定不是化合物，故選項推理正

確。

C、化合反應是指多種物質生成一種物質的反應，則只生成一種物質的化學反應不一定是化合反

應，如氧氣和臭氧的轉化，故選項推理錯誤。

D、酸溶液能使石蕊溶液變成紅色，但能使石蕊溶液變成紅色的溶液不一定都是酸溶液，也可能

為顯酸性的硫酸氫鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。

故選：Bo

A、根據氧化反應的特征，進行分析判斷。

B、根據化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。

C、根據化合反應的特征，進行分析判斷。

D、根據石蕊遇酸性溶液變紅色，進行分析判斷。

本題難度不大，解答此類題時要根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方

法的有機結合，做到具體問題能具體分析。

12.【答案】C

【解析】解：A、氫氧化鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，發現固體完全不溶解，說明稀硫酸

消失，說明稀硫酸和氫氧化鈉發生了反應，故選項錯誤。

B、氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸

鈉，只觀察到溶液變藍，說明氫氧化鈉消失，說明氫氧化鈉和稀硫酸發生了反應，且反應后硫酸

過量，故選項錯誤。

C、氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，硫酸鈉、稀硫酸均能與氯化鋼反應生成不溶于酸的

硫酸鋼白色沉淀，無法驗證氫氧化鈉和稀硫酸是否發生了反應，故選項正確。

D、鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，沒有觀察到明顯現象，說明稀硫酸消失，說明氫氧化

鈉和稀硫酸發生了反應，故選項錯誤。

故選：Co

根據氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合無明顯現象，為證明氫氧化鈉和硫酸能發生化學反應，可證明酸

或堿發生了化學反應，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握中和反應的原理、酸和堿的化學性質是正確解答本題的關鍵。

13.【答案】D

【解析】解：A、向鹽酸中逐滴加入水，鹽酸被稀釋，酸性減弱，pH逐漸增大至無限接近于7,不

會等于7,不能正確反映對應變化關系，故該選項不符合題意；

B、向等質量的鎂和鐵的粉末中分別加入足量的稀鹽酸，鎂比鐵活潑，反應速率快，鎂先反應完，

鎂和稀鹽酸反應：Mg+2HC1=MgCl2+H2T,鐵和稀鹽酸反應：Fe+2HCl=FeCl2+H2T,相對

原子質量：Mg<Fe,故最后鎂生成氫氣的質量大，不能正確反映對應變化關系，故該選項不符合

題意；

C、向一定質量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，故

氯化鈉的質量分數逐漸增大，待完全反應后，繼續滴加稀鹽酸，溶液質量增大，溶質質量不變，

氯化鈉的質量分數又減小，不能正確反映對應變化關系，故該選項不符合題意；

D、向一定質量的飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鉀固體，硝酸鈉溶液已經飽和，不能繼續溶解硝酸

鈉，但是還能溶解硝酸鉀，故溶液的質量增加，溶液中硝酸鈉的質量分數減小，待硝酸鉀溶液達

到飽和后，硝酸鈉的質量分數不再變化，能正確反映對應變化關系，故該選項符合題意。

故選:Do

A、依據pH逐漸增大至無限接近于7分析；

B、鎂比鐵活潑，反應速率快，鎂先反應完，據此分析；

C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，據此分析；

D、硝酸鈉溶液已經飽和，不能繼續溶解硝酸鈉，但是還能溶解硝酸鉀，據此分析。

本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分

析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的

圖象。

14.【答案】C

【解析】解：A、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質但引入

了新的雜質二氧化碳，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計錯誤。

B、先加足量水溶解，再加過量KOH溶液，氫氧化鉀和氯化銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，

能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計錯誤。

C、分別取樣，與熟石灰混合研磨，硫酸鉀和熟石灰不反應，硫酸鏤和熟石灰反應生成氨氣，產

生刺激性氣味，氣味不同，可以區分，故選項實驗方案設計正確。

D、加入明磯，明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質，加速其沉降，

不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項實驗方案設計錯誤。

故選：Co

A、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

B、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

C、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選

擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。

D、根據降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進行分析判斷。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判

斷。

15.【答案】AD

【解析】解：A、由步驟(1)分析可知，該樣品中一定沒有硫酸銅和木炭粉，故A正確；

B、由步驟(2)分析可知，步驟(2)所得濾液中大量存在的離子最多有5種，故B錯誤；

C、由步驟(1)分析可知，如果碳酸鈉與氯化鈣反應中，碳酸鈉完全反應了，步驟(1)所得溶液中不

含有碳酸鈉，故C錯誤；

D、根據以上實驗分析，該粉末的組成可能有2種情況，一種情況是氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣，另

一種情況是氯化鈉、碳酸鈉、氯化鈣和氯化鉀，故D正確。

故選：ADo

根據步驟(1)取該樣品，加入足量的水，不斷攪拌，只得到無色溶液和白色沉淀。因為硫酸銅溶液

為藍色的，木炭粉為黑色粉末，不溶于水，與這幾種物質反應，所以該樣品中一定沒有硫酸銅和

木炭粉；因為碳酸鈉與氯化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以該樣品中一定有碳酸鈉

與氯化鈣;無法確定該樣品中有沒有氯化鉀。由步驟(1)分析可知，樣品中一定有碳酸鈉和氯化鈣，

可能有氯化鉀，故步驟(2)另取該樣品，加入足量的稀硝酸，充分反應后，除掉碳酸根離子，再加

入一定質量的硝酸銀溶液恰好完全反應，除掉氯離子，過濾，得到濾液含有硝酸根離子、鈉離子、

鈣離子、氫離子，可能含有鉀離子。

本題主要考查物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質

題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可。

16.【答案】2s2-06CH4Fe2O3

【解析】解：(1)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數字，

故2個硫離子符號為：2s2-。

(2)人體內含量較多的元素是氧元素，元素符號為0。

(3)由分子的表示方法可知：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應

的數字，所以六個甲烷分子可以表示為：6cH4°

(4)Fe2()3中，。顯-2價，根據化合物中正負化合價代數和為0原則，可得Fe的化合價為+3,元素

化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用

正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為需2O3；

故答案為：(1)2S2-；

⑵0；

(3)6CH4;

+3

(4)Fe2O3?

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還

是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質

化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考

查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

17.【答案】三或38B

【解析】解：(1)質子數決定元素的種類，A與B質子數相同，屬于同種元素，則共三種元素。

(2)D粒子的質子數為18,在原子中，質子數=核外電子數，則2+8+x=18,x=8。

(3)ACD的最外層電子數均為8,屬于穩定結構，而B粒子最外層電子數為2,不具備穩定結構。

故答案為：(1)三或3；

(2)8；

(3)B,

(1)根據質子數分析元素的種類；

(2)根據在原子中質子數等于電子數分析x的值；

(3)根據原子的最外層電子數。

本題考查元素的種類的辨別方法，及元素的化學性質由最外層電子數決定，最外層電子數相同的

元素化學性質相似的知識，并靈活應用于解題。

18.【答案】210|.\7/.■,()_''i.\(；

【解析】解：(1)圖中涉及物質為氨氣、氧氣，一氧化氮和水，氨氣是由N、H元素組成的化合物，

不屬于氧化物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，NO是由N、0元素組成的化合物，屬

于氧化物；水是由H、0元素組成的化合物，屬于氧化物，所以氧化物有2種；

(2)1個甲分子即1個氨分子中的質子數為：7+3=10；

(3)由圖可知，該反應為氨氣和氧氣在催化劑和加熱的條件下反應生成一氧化氮和水，化學方程式

為：1.V//,X)1.\(；

故答案為：(1)2；

(2)10；

口］ri.vo+(;///)。

+,o:

(1)根據氧化物是由兩種元素組成的純凈物，其中是氧元素進行分析；

(2)根據分子是由原子構成的，以及原子中的質子數進行分析；

(3)根據氨氣和氧氣在催化劑和加熱的條件下反應生成一氧化氮和水進行分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

19?【答案】肥皂水隔絕氧氣(或空氣)熱塑性蛋白質

【解析1解：(1)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水。區分硬水和

軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

(2)油鍋中的油著火，可以用鍋蓋滅火，其滅火原理是隔絕氧氣(或空氣)；

(3)熱塑性：具有鏈狀結構(如裝食品用的聚乙烯塑料)，受熱熔化，冷卻后變成固體，再加熱又熔

化，可反復加工；熱固性：具有網狀結構(如酚醛塑料，俗稱電木)，一經加工成型就不會受熱熔

化，所以，電木插座破裂后無法進行熱修補。

(4)魚肉中富含的營養素是蛋白質。

故答案為：(1)肥皂水；

(2)隔絕氧氣(或空氣)；

(3)熱塑性；

(4)蛋白質。

(1)根據硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水進行分析；

(2)根據油鍋中的油著火，可以用鍋蓋滅火進行分析；

(3)根據熱塑性：具有鏈狀結構(如裝食品用的聚乙烯塑料)，受熱熔化，冷卻后變成固體，再加熱

又熔化，可反復加工；熱固性：具有網狀結構(如酚醛塑料，俗稱電木)，一經加工成型就不會受

熱熔化，進行分析；

(4)根據魚肉中富含的營養素是蛋白質進行分析。

本題主要考查塑料及其應用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識

進行解題。

20.【答案】12久時，A物質的溶解度為50g降溫結晶OB>A飽和溶液

【解析】解：(1)由圖可知I,M點的意義是：t2°C時，A物質的溶解度為50g；

(2)由圖可知，A、B的溶解度均隨溫度的升高而增加，A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受

溫度影響較小，故A物質中混有少量的B物質，可采用降溫結晶的方法提純A物質；

(3)t2°C時，溶解度：A>B>C,該溫度下，飽和溶液的溶質質量分數：A>B>C,等質量的A、

B、C三種物質的飽和溶液中溶質質量：A>B>C,溶劑質量為：A<B<C,降溫后，溶劑質量

不變，故所得溶液中溶劑質量由大到小的順序是：OB>A；

(4)由圖可知，陰影區域在A的溶解度曲線上方，故陰影區域中A物質溶液均是飽和溶液。

故答案為：(1k2久時，A物質的溶解度為50g；

(2)降溫結晶；

(3)C>B>A；

(4)飽和溶液。

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②

比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷

物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質

的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解

決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。

21.【答案】CuO酸改良酸性土壤2H()，

【解析】解：(1)由分析可知，B是氧化銅，化學式是：CuOo

(2)由分析可知，C的物質類別是酸。

(3)D是氫氧化鈣，氫氧化鈣的一條用途是：改良酸性土壤。

(4)反應A-E是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，反應的化學方程式為：J//..()：二〃0。

故答案為：

(l)CuO：

(2)酸;

(3)改良酸性土壤；

,：li2W--()：上2H。。

A?E是初中化學中常見的物質。A是通常狀況下密度最小的氣體，貝IJA是氫氣；氫氣和水可以相互

轉化，則E是水；B和C反應可形成藍色溶液，氫氣能和氧化銅反應，氧化銅能和酸反應，則B是氧

化銅，C可以是硫酸；氫氧化鈣能和水相互轉化，能和酸反應，則D是氫氧化鈣；據此分析解答。

本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和

題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

22.【答案】工業廢水未處理達標就（或任意）排放；農業上過量施用農藥（或化肥或農藥和化肥）；

生活污水任意排放等（只答出其中之一即可）腐蝕大理石建筑物；腐蝕植被；腐蝕金屬制品；污染

河流；污染土地等（只答出其中之一即可）減少使用不必要的塑料制品；重復使用某些塑料制品；

使用可降解塑料；回收各種廢棄塑料等（只答出其中之一即可）

【解析】解：（1）水體污染產生的原因是：工業廢水未處理達標就（或任意）排放；農業上過量施用

農藥和化肥；生活污水任意排放等；

（2）酸雨的危害有：會腐蝕大理石建筑物；腐蝕植被；腐蝕金屬制品；污染河流；污染土地等；

（3）白色污染的防治措施是減少使用不必要的塑料制品；重復使用某些塑料制品；使用可降解塑料;

回收各種廢棄塑料等。

故答案為:（1）工業廢水未處理達標就（或任意）排放;農業上過量施用農藥（或化肥或農藥和化肥）；

生活污水任意排放等（只答出其中之一即可）；

（2）腐蝕大理石建筑物；腐蝕植被；腐蝕金屬制品；污染河流；污染土地等（只答出其中之一即可）；

（3）減少使用不必要的塑料制品：重復使用某些塑料制品；使用可降解塑料；回收各種廢棄塑料等

（只答出其中之一即可）。

（1）根據造成水污染的原因來分析；

（2）根據酸雨的危害來分析；

（3）根據防治白色污染的措施來分析。

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思

維跨度，強調了學生整合知識的能力。

23.【答案】高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易老化（只答出其中之一即可）增大與氧氣（或空

氣）的接觸面積乳化作用

【解析】解：（1）合成橡膠與天然橡膠相比較，優點有：高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易老

化（只答出其中之一即可）；

（2）使用木炭烤肉時，將大塊木炭砸成小塊木炭后使用，目的是：增大木炭與氧氣（或空氣）的接觸

面積，使燃燒更充分；

（3）洗滌劑除油污的原理是：洗滌劑可以將大的油珠分散呈無數細小的小液滴而不聚成大油珠，這

種作用稱為乳化作用。

故答案為：(1)高彈性、絕緣性、耐油、耐高溫、不易老化(只答出其中之一即可)；

(2)增大與氧氣(或空氣)的接觸面積；

(3)乳化作用。

(1)根據合成橡膠與天然橡膠相比較的優點進行分析；

(2)根據將大塊木炭砸成小塊木炭后使用，目的是：增大木炭與氧氣(或空氣)的接觸面積，進行分

析；

(3)根據洗滌劑可以將大的油珠分散呈無數細小的小液滴而不聚成大油珠進行分析。

本題主要考查合成橡膠及其應用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的

知識進行解題。

24.【答案】含碳量不同刷漆(合理即可)減少污染，保護環境(合理即可)

【解析】解：(1)生鐵和鋼均是鐵的合金，但是含碳量不同，生鐵的含碳量為2%-4.3%,鋼的含

碳量為0.03%-2%；

(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，防止鐵制品生銹，可以隔絕氧氣和水，如刷漆；

(3)廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的有效措施。除節約金屬資源之外，廢舊金屬回收利用的

另外一點意義是減少污染，保護環境。

故答案為：

(1)含碳量不同；

⑵刷漆(合理即可);

(3)減少污染，保護環境(合理即可)。

(1)依據含碳量不同解答；

(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，據此解答；

(3)根據保護金屬資源以及環境保護進行分析解答。

本題考查了金屬銹蝕的條件及其防護、生鐵和鋼、金屬的回收利用及其重要性，解答本題的關鍵

是掌握金屬的銹蝕和防護措施，完成此題，可以依據已有的知識進行.

25.【答案】廣口瓶禁止向燃著的酒精燈里添加酒精或禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈或用完酒

精燈后必須用燈帽蓋滅或不可用嘴吹滅酒精燈或蓋滅酒精燈后輕提一下燈帽，再重新蓋好玻璃

棒偏大

【解析】解：（1）固體藥品通常盛裝在廣口瓶中：使用酒精燈時，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；

禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅；不可用嘴吹滅酒精燈；蓋滅酒

精燈后輕提一下燈帽，再重新蓋好等；

（2）在粗鹽難溶性雜質的去除實驗中，實驗步驟及所需儀器為：溶解（燒杯、玻璃棒）；過濾（燒杯、

漏斗、玻璃棒、鐵架臺）；蒸發（鐵架臺、酒精燈、蒸發皿、玻璃棒），故各實驗步驟中都用到的儀

器是玻璃棒；

（3）用溶質質量分數6%的氯化鈉溶液和水配制50g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液，量取濃溶液

時仰視讀數，讀取數值小于實際數值，導致量取濃溶液的體積偏大，導致所得溶液的溶質質量分

數偏大。

故答案為：（1）廣口瓶；禁止向燃著的酒精燈里添加酒精或禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈或用完

酒精燈后必須用燈帽蓋滅或不可用嘴吹滅酒精燈或蓋滅酒精燈后輕提一下燈帽，再重新蓋好；

（2）玻璃棒;

（3）偏大。

（1）根據固體藥品通常盛裝在廣口瓶中；以及使用酒精燈時的注意事項進行分析；

（2）根據在粗鹽難溶性雜質的去除實驗中，實驗步驟及所需儀器為：溶解（燒杯、玻璃棒）；過濾（燒

杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺）；蒸發（鐵架臺、酒精燈、蒸發皿、玻璃棒）進行分析；

（3）根據量取濃溶液時仰視讀數，讀取數值小于實際數值，導致量取濃溶液的體積偏大進行分析。

化學是一門以實驗為基礎的學科，其中藥品的取用是最基本的實驗操作，是培養學生技能的基本

要求，也是考查熱點之一。

26.【答案】蠟燭由下到上依次熄滅或下面蠟燭先滅，上面蠟燭后滅節約藥品或便于觀察或操作

簡單或同時可完成多個實驗等（合理即可）同種物質在不同溶劑中的溶解性不同或高鐳酸鉀在水

和汽油中的溶解性不同

【解析】解：（1）實驗①中傾倒二氧化碳，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故現象

是：蠟燭由下到上依次熄滅；

（2）實驗②中使用了白色點滴板，可以節約藥品，且便于觀察，操作簡單，且可同時完成多個實驗

等；

（3）實驗③中向相同溶質中加入不同溶劑，高鎰酸鉀溶于水，難溶于汽油，說明同種物質在不同溶

劑中的溶解性不同。

故答案為：

(1)蠟燭由下到上依次熄滅或下面蠟燭先滅，上面蠟燭后滅；

(2)節約藥品或便于觀察或操作簡單或同時可完成多個實驗等(合理即可)；

(3)同種物質在不同溶劑中的溶解性不同或高鋅酸鉀在水和汽油中的溶解性不同。

(1)根據二氧化碳的物理性質和化學性質分析；

(2)根據使用白色點滴板進行實驗的具體操作中出現的各種情況來分析其優點；

(3)高鎰酸鉀溶于水，難溶于汽油，據此解答。

本題考查學生對實驗的操作和實驗現象的原因分析，學生應學會利用實際操作來分析實驗特點。

27.【答案】判斷氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(合理即可)控制稀鹽酸的加入量，防止稀鹽酸

過量(合理即可)

【解析】解：(1)因為氫氧化鈉和稀鹽酸反應無明顯現象，實驗中酚獻溶液的作用是判斷氫氧化鈉

和稀鹽酸恰好完全反應或判斷反應發生，并指示反應終點；

(2)滴管慢慢滴入稀鹽酸的目的是控制稀鹽酸的加入量，防止稀鹽酸過量。

故答案為：

(1)判斷氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(合理即可)：

(2)控制稀鹽酸的加入量，防止稀鹽酸過量(合理即可)。

(1)酸與堿發生中和反應生成鹽和水，通過向滴有酚酗的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，可通過酚醐

顏色變化直觀感覺到兩物質的反應；據此分析；

(2)滴管慢慢滴入稀鹽酸的目的是控制稀鹽酸的加入量，據此分析。

本題考查了中和反應及其應用，合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結

論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎.

28.【答案】JA7“八"’2AM人分解反應藥品(反應物)是固體和液體，反應不需要

加熱(或反應在常溫下進行)可以控制反應速率m將帶火星木條靠近(或放在)n端導管口AE

【解析】解：(1)A裝置屬于固體加熱型，試管口處沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化鎬的

混合物制氧氣，同時生成氯化鉀，化學方程式為.？本「！”，_，該反應是由一種

物質生成兩種新物質，屬于分解反應；故答案為：2K(1(),,2X(;分解反應；

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用B裝置做發生裝置，理由是藥品(反應物)是固

體和液體，反應不需要加熱(或反應在常溫下進行)；若選用C做發生裝置，與B相比較，選用C的優

點是可以控制反應速率；故答案為：藥品(反應物)是固體和液體，反應不需要加熱(或反應在常溫

下進行)；可以控制反應速率；

(3)氧氣的密度比空氣大，若用圖2裝置用排空氣法收集氧氣，則氣體應從m端通入，其驗滿的操

作方法是將帶火星木條靠近(或放在)n端導管口，若木條復燃，證明氧氣已滿；故答案為：m；將

帶火星木條靠近(或放在)n端導管口；

(4)實驗室常用加熱固體氯化錢與熟石灰的混合物來制取,屬于固體加熱型，選擇A作為發生裝置；

氨氣是密度比空氣小且極易溶于水的氣體，應采用向下排空氣法收集氨氣，即裝置E；故答案為：

AE。

(1)根據氣體的發生裝置確定反應的原理、根據化學反應的特點判斷其基本反應類型；

(2)根據氣體發生裝置的選擇依據、裝置的特點來分析；

(3)根據氧氣的性質來分析；

(4)根據反應物的狀態與反應的條件確定發生裝置、根據氣體的性質確定收集方法。

本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選

擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。

29.【答案】無色溶液變成紅色或無色酚獻溶液變紅或溶液變紅氫氧根離子(或0H-)和氫離子(H+)

結合成水分子C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H2012氯化鈉、氯化鈣、氯化鋼鋅粒(合理即可)

【解析】解：(1)實驗1中，氫氧