精品文檔-下載后可編輯河北省唐山一中2022--2022學(xué)年高二語文下學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試河北省唐山一中2022--2022學(xué)年高二語文下學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試

說明：1．考試時間150分鐘，滿分150分。2.將本試卷1-6小題和12—14小題答案用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置，其他題用0.5mm的黑色簽字筆答在答題紙上。3.答題卡和答題紙均填本次考試的考號，不要誤填學(xué)號，答題卡占后五位。卷I（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。關(guān)于財富和精神的幾點思考張文江現(xiàn)在的社會財富至上，即使是青年，也有相當(dāng)一部分放棄了精神追求，這樣的人固然走不遠(yuǎn)。然而，對于有精神追求的人，也必須有一個告誡：千萬不要看輕財富的作用。到底什么是財富，什么是精神，需要相當(dāng)長的時間才能理解透徹。而在透徹理解兩者之前，過早否定財富的作用，可能會遭到反噬：或者輕易成為犧牲品，或者成為進(jìn)一步貪圖財富的人。古羅馬普羅提諾（205－270），被譽為唯一可以和柏拉圖、亞里士多德齊名的哲學(xué)家。當(dāng)時的達(dá)官貴人，在臨死前把孩子和財產(chǎn)托付給他，把他看成圣潔如神的監(jiān)護(hù)人。普羅提諾常常說：“只要他們沒有對哲學(xué)產(chǎn)生興趣，他們的財產(chǎn)和收入必須安全保管。”我們普通人不大可能達(dá)到普羅提諾的程度，所以對經(jīng)濟(jì)狀況還是要注意的。反過來說，真正對哲學(xué)有所心得，財富的重要性就減輕了。第歐根尼?拉爾修記載，蘇格拉底有一回走過市場，說：“原來我不需要的東西有這么多呀！”財富有其兩面性，它既可能使人獲得相對的自由，也可能使人不知不覺移了性情。如果只知道積累財富，超過一定數(shù)量之后，確實可能含有毒素。此時不提高精神境界以化解之，財富就可能反過來危害其占有者。財富和精神的爭執(zhí)，對于具體的個人而言，其勝負(fù)很難說。自以為傾向精神為主的人，很可能他還沒有遇到真正的財富。如果有夠大數(shù)量的誘惑，很可能抗拒不了。自以為傾向財富為主的人，也很可能他還沒有遇到真正的精神。總有一天，他會認(rèn)識到，再多的財富也有解決不了的精神問題。財富和精神究竟如何，要干過一仗才知道，有時候是財富勝，有時候是精神勝。當(dāng)然，我相信精神高度豐富的人，即使全世界的財富堆積在面前，他也會棄之如敝屣，絲毫不動心。第歐根尼?拉爾修記載，古希臘畢達(dá)哥拉斯把人分為三種，一種是追求利益的人，一種是追求榮譽的人，一種是追求真理的人。三種人的分類，在我看來，恰好對應(yīng)于美國《獨立宣言》所昭示的人的三種權(quán)利：生存權(quán)、自由權(quán)、追求幸福的權(quán)利。如果歸類的話，第一種是經(jīng)濟(jì)人，第二種是政治人，第三種是宗教人或哲學(xué)人。三種追求可以有其統(tǒng)一，只是所處的階段不同。一般的社會和個人，追求到了第一種，然后追求第二種；追求到了第二種，然后追求第三種。當(dāng)然也可以呈現(xiàn)分裂，絕大部分人終身只能追求其中的一種。對于有品質(zhì)、有純度的人來說，只有追求第三種，才能獲得真正的滿足，當(dāng)然他也需要回頭關(guān)注第一、第二種。然而即使是追求第一種的普通人，從更高的層面來看，他也在追求幸福的路上，只是方式可能還需要調(diào)整，并不妨礙其本源清凈。如果以稀缺性和珍貴性來定義，財富的追求確實可能導(dǎo)向精神的追求，這就涉及宗教和哲學(xué)。宗教姑且不論，對于哲學(xué)我更愿意用它的古義“愛智慧”。盡管在西文是同一個詞，在中文卻可能存在不同的表達(dá)方式。在我看來，兩者的境界天差地遠(yuǎn)。對于古希臘和中國文化而言，精神王冠上有其熠熠生輝的鉆石，那就是愛智慧和明心見性。（2022年8月《文匯報》）

1.下列關(guān)于“財富”與“精神”的關(guān)系的解說不準(zhǔn)確的一項是[3分]

A.人們哪怕沒有物質(zhì)追求，也必須要有精神追求。唯有如此，人們才會走得更遠(yuǎn)，人生價值才會更大。

B.只要人們對哲學(xué)有所心得，那么財富對他們來說重要性就減輕了。

C.如果只知道積累財富而不提高精神境界，財富就可能反過來危害其占有者。

D.財富和精神有時相互影響，自以為傾向精神為主的人，和自以為傾向財富為主的人，也很可能在遇到真正的財富和精神時，對它們的認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2.下列各項對原文的表述不正確的一項是：[3分]

A.古羅馬的大哲學(xué)家普羅提諾認(rèn)為：只要人們沒有對哲學(xué)產(chǎn)生興趣，他們的財產(chǎn)和收入就必須安全保管。

B.財富具有兩面性，有人可能因它而獲得相對的自由，也可能有人因它不知不覺移了性情。

C.第歐根尼?拉爾修把人分為三種，一種是追求利益的人，一種是追求榮譽的人，一種是追求真理的人。

D.認(rèn)為追求利益的人是經(jīng)濟(jì)人，追求榮譽的人是政治人，追求真理的人是宗教人或哲學(xué)人，但并不意味這三種人就只有一種追求。

3.下列對原文的推斷不正確的一項是：[3分]

A.有的人輕易成為犧牲品，有的人成為進(jìn)一步貪圖財富的人，這是因為他們沒有透徹理解財富和精神的內(nèi)涵，而過早否定財富的作用。

B.蘇格拉底對哲學(xué)真正有所心得，精神也高度豐富，因此他對財富棄之如敝屣，絲毫不動心。

C.對于不同的人來說，對于精神和財富的追求是不一樣的，收獲也是不一樣的，即便是只追求利益的人，也并不都是精神境界不高的人。

D.從某種意義上講，財富的追求確實可能導(dǎo)向精神的追求，雖然東西文化各有不同，但都不約而同地認(rèn)同了精神境界的價值和意義。

二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。

4.下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是[3分]

5.下列各組句子，能直接表現(xiàn)劉謙“不拘小節(jié)”和“為人耿直”的一組是(3分)[3分]

A.①嘗為鄉(xiāng)里惡少所辱②稍遷內(nèi)殿直都知

B.①不樂禁職．求換秩②謙懇請從行

C.①謙不勝毯．毆殺之②本營事宜責(zé)之軍頭

D.①毀所服鞍勒以遺中使②以足疾求典郡

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)[3分]

A.劉謙的曾祖父劉直，因純樸敦厚在鄉(xiāng)里聞名，父親劉仁罕，在五代末強(qiáng)盜竊賊橫行的情況下，曾帶領(lǐng)眾人奮勇?lián)魸⒏`賊，并拿出糧草供給官軍。

B.劉謙年輕時情感激昂且有氣概。到嶺外探望父親，父親用錢財和布帛來資助他，讓他回家經(jīng)商。劉謙在鄉(xiāng)里犯了人命案，逃命到京城，應(yīng)征入伍。

C.宋太宗和宋真宗都十分信任劉謙，太宗準(zhǔn)備退位時賜給他袍笏、靴帶、器幣，真宗登基后，提拔他為洛苑使，由于他不喜歡宮禁中職位而改任他職。

D.在士兵欠債殺人，把尸首埋在高翰營中，后來挖地找到尸首一事上，皇上怒斥高翰有失檢察，高翰在便殿申訴，由于劉謙的稟奏才免除他的罪過。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)嘗因事至酒家，遇群寇暴集，以計悉梟其首。(5分)譯文：(2)既俾其二子隨侍，仍挾尚醫(yī)以從，御廚調(diào)膳以給之。(5分)譯文：[10分]

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成8、9題。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

8.兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出它們主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（5分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[5分]

9.兩首詩分別表達(dá)了什么樣的思想感情？（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[6分]

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)陛下亦宜自謀，，。(諸葛亮《出師表》)（2）_______________________，人皆有之，________________。（《魚我所欲也》）（3）________________，而后人哀之；________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（《阿房宮賦》）[6分]

三、文學(xué)類文本閱凄（25分）

11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)走出沙漠沈宏他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已發(fā)生過了。望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過一種絕望，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做！半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察。可是在七天前，誰也不知道怎么會迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個人的體力。食物已經(jīng)沒有了。更可怕的是干渴。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。可昨天夜里，肇教授死了。臨死前，他把掛在脖子上的最后一個水壺交給我說：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時，千萬千萬別動它。堅持著，一定要走出沙漠。”這會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨亍Ｎ也恢朗裁磿r候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。所以，不到緊要關(guān)頭，我是決不會取下這水壺的。可萬一他們要動手呢？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問道：“你們……”“少羅嗦！”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們。”說著一步—步向我逼近。他身后的三個人也跟了上來。完了！水壺一旦讓他們奪去……我不敢想象那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來。“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧！”他們停住了，一個個垂下腦袋。我繼續(xù)說：“目前我們誰也不知道什么時候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關(guān)頭，還是別動它。現(xiàn)在離黃昏還有兩個多小時，乘大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家。”大伙又慢慢朝前艱難地行走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會來臨。過了黃昏還有深夜，還有明天，到時……唉，聽天由命吧。茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出。當(dāng)我們又爬上一個沙丘時，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死的決斗。我想此時已無路可走，還是把水壺給他們。一種真正的絕望從心頭閃過。就在我要摘下水壺時，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”大伙趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個沙丘后傳來的，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能是綠洲，快跑！”果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個綠洲。大伙發(fā)瘋似的涌向湖邊。夕陽西沉。湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了各種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺。可我心里卻非常難受，我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實里面根本沒有水，只是一壺沙子。”我把胸前的水壺摘下來，擰開蓋。霎時，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來。大伙都驚住了。我看了他們一眼，沉重地說：“從昨天上午開始，我們已沒有水了。可教授沒把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不被我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。事后，教授知道自己不行了，因為他已有好幾天沒有進(jìn)水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事實真相告訴我并囑咐我，千萬別讓大家知道這水壺的真相，它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……”我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）A小說中幾次提到“水壺”的時候都說“這水壺”，而不說“這壺水”，這一說法本身就具有一定的暗示性。B小說對肇教授采用側(cè)面描寫的手法，有利于形成情節(jié)上的懸念，同時也產(chǎn)生了“含不盡之意盡在言外”的效果。C文中的“我”是小說的主人公，孟海是處于我對立面的一個人物，小說通過語言行動描寫刻畫了他的性格。D“天邊的夕陽……殷紅殷紅的，如流淌的血。”以景物描寫來預(yù)示將要發(fā)生一場為爭奪水而進(jìn)行的流血斗爭。E“我與孟海他們再一次對峙著……一種真正的絕望從心頭閃過”，這一部分使小說的情節(jié)達(dá)到了高潮。答：（）（2）“水壺”在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了什么作用？請簡要分析。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）小說中的肇教授是怎樣一個人物？請結(jié)合故事情節(jié)簡要分析。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）這篇小說，故事情節(jié)緊張感人，不同的人物性格鮮明，通過這些要向我們傳達(dá)些什么呢？請結(jié)合全文加以探究。（8分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[25分]

卷Ⅱ（表達(dá)題共80分）五、語言文字運用(20分)

12.下列句子中,加點的成語使用正確的一項是[3分]

13.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）[3分]

A.近幾年來，我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上變化，中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)劃，加大了海上巡航密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。

B.此次地震是日本有地震觀測史以來震級最高的一次，海嘯規(guī)模巨大是由于震源淺且地震規(guī)模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海嘯能量。

C.世界上獨一無二、風(fēng)格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經(jīng)百年風(fēng)雨，至今仍巍然屹立。

D.在朱清時看來，落后的機(jī)制是中國大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不能提高的重要原因，只有把學(xué)校推向市場，才能提高大學(xué)的辦學(xué)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

14.下列語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①任何意