看了這段視頻，你有什么感受？23“諾曼底”號遇難記部編版四年級下冊

維克多·雨果，（1802年—1885年），法國作家。

代表作有長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。第一課時23“諾曼底”號遇難記部編版四年級下冊活動一

默讀課文，掃清障礙自讀提示:（1）什么地方拗口,反復多讀幾遍。（2）在不理解的字詞句旁邊做標記。

bómíyìjiànwéilǚ薄霧彌漫小心翼翼艦橋船桅

履行kūlongōucùhānmòdì窟窿

毆斗猝然酣睡驀地

wēiyìhuāngcuò巍然屹立驚慌失措sǎngcáodiàoqiǎn你推我搡

嘈雜調遣zhàohuòbóyúzhù肇禍船舶須臾鐵鑄我會讀維秩卑崗宰措遣踐lúnfùpōukūlónghùnsīwéizhìbēigǎngzǎicuòqiǎnjiàn倫腹剖窟窿混嘶我會寫字理識字：

崗會意字，表示山脊本義是山脊，轉指土坡。宰表示屋里有一把刑刀。識字方法形近字識字：

械—誡器械勸告措—惜措施惜別左右結構上下結構半包圍結構倫剖腹嘶崗宰秩措窟窿維混遣卑踐窿lóng巧記：洞穴下面有隆起。重難點字書寫指導“生”字上面有一橫崗gǎng巧記：上山下岡就是崗。最后一筆是一點小心翼翼：謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子。文中指船長小心駕駛“諾曼底號”。

即使媽媽在后面扶著，明明也小心翼翼地騎著自行車。詞語解釋一只可愛的小狗，把兩個小朋友嚇得驚慌失措的狂奔。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態，不知怎么辦好。文中用來形容驚慌的人群。用自己話說說這篇小說講的是什么？1.同桌的兩個人互說一遍。2.比比看誰說得好。活動二

整體感知，理解情節方法指點如果是一兩句話概括，只要說出其中的關鍵信息即可：時間、地點、人物、事情。如果是比較詳細地介紹，則除了“時間、地點、人物、事情”這幾個關鍵信息外，還可簡單說說事情的起因、經過、結果。示例：這篇小小說寫了十九世紀一位英國船長在自己的輪船不幸被撞，即將沉沒時，鎮定地指揮別人逃生，自己卻勇敢地與船同沉，為船負責的悲壯故事。起因：夜晚航行有霧“諾曼底號”號遇難記經過：海難結果：和郵輪共存亡人群：驚慌失措船長：鎮定指揮默讀課文第一部分（1——5節）出示自讀提示：（1）默讀課文，覺得“諾曼底號”輪船是怎樣一艘輪船？在文中找到圈畫。（2）畫出描寫夜色和寫濃霧的句子，想一想這樣描寫的作用。活動三

研讀課文，了解起因

你覺得“諾曼底號”輪船是怎樣一艘輪船？一艘大輪船裝貨容量大、船體大最漂亮的郵輪之一“年輕”，才七歲

找出文中前四個自然段描寫夜色和寫濃霧的句子，說說這樣描寫的作用。

霧越來越濃了。環境描寫:說明了發生撞船事故的外界條件，為撞船的描寫打下伏筆。

周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。在這樣的天氣下，哈爾威船長是怎樣駕駛船的？

船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。船長盡職盡責愛這艘船，把它當成自己的孩子

讀了課文之后，哈爾威船長給你留下了怎樣的印象?用文中的詞語或者一句話來概括。詞語：大聲吼喝威嚴巍然屹立鎮定自若句子：面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。為什么哈爾威船長具有這些英雄品質呢？下節課我們一起來探討！有關舍己為人的名言警句1.鞠躬盡瘁，死而后矣。——諸葛亮2.把別人的幸福當做自己的幸福,把鮮花奉獻給他人,把棘刺留給自己!——巴爾德斯3.人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫拓展延伸1.“剖開”的“剖”正確讀音是pōu。（）2.“屹立”的近義詞是聳立。（）3.“須臾”指的很很長的一段時間。（）

√√課堂演練一、判斷題，把正確的說法打上“√”。二、在括號里填上恰當的形容詞。（）的游船（）的靈魂（）的雕像（）的眾人漂亮偉大黑色驚慌

課文講述了“諾曼底”號輪船

，哈爾威船長

，使所有的乘客和