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文檔簡介

中班科學活動教案：有趣的指紋教學目標讓學生了解到每個人的指紋獨一無二。培養學生的觀察力和實驗能力。培養學生的團隊合作能力。適用對象適用于中班幼兒教學材料無毒指紋墨盒白紙洗手液濕巾包裝紙填充物貼紙教學過程引入活動老師給孩子們介紹指紋的概念，強調每個人的指紋都是獨一無二的，就像人的身份證一樣，可以用來辨別身份。活動步驟步驟一：認識指紋老師與學生們一起觀察自己的手指，指出手指上的細紋，告訴學生這就是指紋。老師請學生們分別將自己的手指貼在白紙上，再用放大鏡觀察指紋。讓學生發現每個人的指紋都不一樣，沒有一個指紋是相同的。步驟二：實驗制作指紋老師將無毒指紋墨盒分發給每個學生，并告訴學生這是用來制作指紋的工具。老師指導學生先將手指輕輕涂抹在墨盒上，然后再將墨跡的一側輕輕按在白紙上，制作自己的指紋。學生們可以根據自己的愛好，在制作的指紋上加上自己喜歡的圖案。步驟三：加工指紋老師提供濕巾和洗手液，讓學生們將手指上的墨跡擦去。老師鼓勵學生用濕巾擦干凈手指后，在白紙上再次制作自己的指紋。讓他們對比一下自己新舊指紋的差異。步驟四：制作指紋標識老師提供包裝紙、填充物和貼紙等材料，讓學生們將自己的指紋和姓名一起裝裱在包裝紙上。學生們可以將自己裝裱好的指紋裝飾得漂亮一點，并在紙上貼上自己的名字和班級。教學延伸老師可以設計一些問題，讓學生們根據自己的指紋進行對比和分析，從中培養學生的觀察力。老師可以組織學生們進行指紋比對游戲，培養他們的團隊合作能力和探索精神。教學評估教師觀察學生的參與情況和制作指紋的過程，評估學生對課程內容的理解和掌握情況。學生制作的指紋標識作為評估學生活動成果的依據。教學心得通過這個活動，學生們不僅能夠觀察到自己的指紋獨一無二，還能夠動手制作和裝飾自己的指紋標識，培養了他們的觀察力和實驗能力。同時，通過合作制作指紋標識，還鍛煉了他們

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