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海燕—鄭振鐸【寫作背景】

鄭振鐸，現代著名作家、文學史家。筆名西諦、郭源新，福建長樂人。

1927年,國民黨反動派發動“四一二”反革命政變，迫害進步人士。鄭振鐸被迫遠走歐洲，于5月21日只身前往法國，航行途中，作者放眼海天，發現了幾只在海面上斜飛的海燕，引發綿綿鄉思，寫成了這篇優美的散文。【文章主題】

這是一篇優美的詠物寄情的散文，文章通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發了作者濃濃的鄉愁，表達了他對祖國的無限眷念與熱愛之情。【內容結構】外形活動背景飛翔憩息故鄉的小燕子海上的小燕子烏黑的羽毛剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅膀烏黑的小水禽雋妙無比的春景絕美的海天斜飛雋逸地橫掠雋逸從容地斜掠粗而有致的小黑點展開雙翼身子一落

根據課文內容填寫下表，并說說作者怎么會把海上的小燕子誤認為故鄉的小燕子。【合作探究】1、說說作者為什么會把海上的小燕子誤認為是故鄉的小燕子

?寄托情思，撫慰心靈。除了兩者之間有相似之處以外，還有更深層次的原因：作者被迫航行出國，在海上意外地發現幾只海燕，便引發了無盡的遐想，很自然地回憶起故鄉的小燕子。作者明知眼前的海燕絕不是故鄉的小燕子，但情思無從寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉的小燕子，能借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉、對祖國的牽掛，表達自己的思鄉之情，而“小燕子”就是作者“鄉愁”的象征

。【合作探究】2、作者為什么反復問“這果是我們故鄉的小燕子嗎么”?寄托鄉思，撫慰心靈。3、本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉的小燕子，為什么以“海燕”為題?

海燕是詠物抒情的緣起。作者看到海燕，想到家鄉的小燕子，想到故鄉，想到祖國。【朗誦品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優美。仔細品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。··

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··【朗誦品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優美。仔細品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！·

···【朗誦品味】

課文中很多句子寫得非常生動、優美。仔細品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。

天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。·

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課后作業1：從你學過的古詩詞里，摘取一兩句描寫燕子的句子。2：寫出兩個帶“鳥”字的成語。3：選用合乎語境的唐詩填空。如果我們不保護鳥類，可能導致“千山鳥飛絕

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