目錄

第一部分吉林大學文學院歷史學基

礎考研真題

2016年吉林大學文學院歷史學基礎

考研真題（回憶版）

2015年吉林大學文學院歷史學基礎

考研真題（回憶版）

2015年吉林大學文學院歷史學基礎

考研真題（回憶版）詳解

2014年吉林大學文學院歷史學基礎

考研真題（回憶版）

2013年吉林大學文學院歷史學基礎

考研真題（回憶版）

第二部分吉林大學文學院歷史相關

科目考研真題

2005年吉林大學文學院中國近現代

史考研真題

2004年吉林大學文學院中國近現代

史考研真題

2004年吉林大學文學院中國現代史

考研真題

2003年吉林大學文學院中國近現代

史考研真題

2003年吉林大學文學院中國現代史

考研真題

第一部分吉林大學文學院歷史學基礎考研真題

2016年吉林大學文學院歷史學基礎考研真題（回憶版）

一、名詞解釋

1．唐初八史

2．一條鞭法

3．時務學堂

4．好人政府

5．巴比倫之囚

6．《神曲》

7．光榮革命

8．馬歇爾計劃

二、材料分析題

1．有關于分封制的材料。

2．三民主義與新三民主義的材料。

3．有關于梭倫改革的材料，提問其失敗原因，對雅典的意義。

4．有關于經濟大蕭條的材料，提問經濟危機對美國人民的影響和羅斯

福新政的相關問題。

三、論述題

1．論述秦漢至明清中央中樞權利機構的變化。

2．論述問題與主義之爭。

3．論述中世紀伊斯蘭教對阿拉伯國家統一的影響和意義。

4．分析冷戰的起源。

2015年吉林大學文學院歷史學基礎考研真題（回憶版）

一、名詞解釋

1．商鞅變法

2．自由大憲章

3．大陸封鎖體系

4．猛安謀克

5．三三制原則

6．尼克松主義

二、論述

1．清初加強中央集權的措施。

2．革命派和立憲派的論戰。

3．文藝復興的背景和成就。

4．明治維新的內容和意義。

2015年吉林大學文學院歷史學基礎考研真題（回憶版）詳解

一、名詞解釋

1．商鞅變法

答：商鞅變法是戰國時期商鞅在秦國進行的改革。公元前356年，商鞅

進行第一次變法，內容包括：①頒發法律，制定連坐法，輕罪用重刑；

②獎勵軍功，禁止私斗，頒布按軍功賞賜的二十等爵制度；③重農抑

商，獎勵耕織。公元前350年，商鞅又進行第二次變法，內容包括：①

廢除貴族的井田制；②普遍推行縣制，設置縣一級官僚機構；③遷都咸

陽，修建宮殿；④統一度量衡制，頒布度量衡的標準器。商鞅變法促進

了秦國社會經濟的發展，為秦國統一六國準備了物質和社會條件。

2．自由大憲章

答：自由大憲章是1215年簽訂的限制英王權力的憲法性文件。1215年，

英王約翰在封建領主、教士、騎士和市民的：聯合壓力下簽署，共63

條。主要內容是限制王權，保障教會和領主的特權以及騎士和市民的某

些利益。《自由大憲章》是規定封建階級內部權力再分配的文件，不久

即被英王約翰撕毀。《自由大憲章》后來成為近代資產階級建立法治的

重要依據之一。

3．大陸封鎖體系

答：大陸封鎖體系是拿破侖一世對英國實行的戰爭封鎖體系。拿破侖在

特拉發加海戰被迫放棄侵英計劃后，轉而對英實行經濟封鎖，以切斷英

國對反法同盟的經濟支持，確保法國在歐洲的霸權地位。為此，拿破侖

于1806年11月21日在柏林發布敕令，宣布封鎖不列顛諸島，大陸封鎖體

系幾乎囊括整個歐洲大陸。這一政策雖給英國造成了嚴重困難，但英國

實施的反封鎖亦給法國和大陸各國造成嚴重后果。隨著法軍軍事優勢的

喪失，大陸封鎖體系于1812年后逐步瓦解。

4．猛安謀克

答：猛安謀克是金朝在女真族內部實行的軍事和行政合一的制度。隨著

金政權的建立，猛安謀克又演變為軍政合一的地方行政組織。金太祖

時，統一規定三百戶為一謀克，謀克即百夫長；十謀克為一猛安，猛安

即千夫長。猛安、謀克既是行政長官，又是軍事首領。金熙宗統一全國

行政區劃時，仍保留猛安謀克作為女真地方的地區政權組織形式，使之

成為軍事、經濟、行政三位一體的封建化基層組織。

5．三三制原則

答：三三制原則是抗日戰爭時期中國共產黨在抗日根據地實行的政權組

織制度。1940年3月6日，中共中央公布《抗日根據地的政權問題》，規

定抗日根據地政權實行三三制原則，即抗日民主政權中共產黨員、左派

進步分子、中間分子與其他分子大體占三分之一。三三制的實行，使共

產黨團結了各抗日階級，進一步發展和鞏固了抗日民族統一戰線。

6．尼克松主義

答：尼克松主義是美國總統尼克松制定的收縮美國全球義務，調整國際

關系的外交新方針。1969年1月，尼克松入主白宮，鑒于國際形勢的變

化和美國霸權地位的相對衰落，為了保住霸權地位，提出了一整套新的

對外政策方針。尼克松在1970年的國情咨文中，提出以“伙伴關系、實

力和談判”為三大支柱的“新和平戰略”，使“尼克松主義”不僅成為規定

美國的海外義務及其與盟友的關系，而且成為對蘇對華政策的指導原

則。

二、論述

1．清初加強中央集權的措施。

答：清初加強中央集權的措施主要包含以下幾個方面：

（1）政治制度方面

①皇權的加強

軍機處由皇帝選派親信的滿漢大臣組成，設有軍機大臣、軍機章京等官

職。主要職責是恭撰上諭。軍機處起到了上傳下達的作用，分離了內閣

和議政王大臣會議的職權，后總攬軍政大權，成為真正的最高國家權力

機關。軍機處的設立，進一步加強了君主的專制權力，內閣和議政大臣

會議的權力被徹底地削弱，標志著清代君主集權發展到了頂點。

②對地方事務的管理

清前期共設置十八省，省級最高行政長官是總督和巡撫。每省設提督學

政，主管教育、科舉等事務。督、撫之下設承宣布政使司和提刑按察使

司，前者主管民政、財政、人事，后者主管司法、刑獄和糾察。省之下

又設府、縣，分級管理，并推行保甲制度，與管理賦役的里甲制互為表

里，對人民進行嚴格的監視和控制。

③對邊疆少數民族地區的管理

中央設置設置理藩院專門管理邊疆少數民族地區事務，蒙古實行盟旗制

度，外蒙古設將軍。青海和新疆設置將軍、都統、參贊大臣、辦事大臣

等官員，掌管軍政大權。西藏設置駐藏大臣，與達賴和班禪共同掌政

令、行教化，推行金瓶掣簽制度，在衛、藏、喀木、阿里四部各置噶布

倫理政，另有僧官專司教事。西南少數民族地區沿襲土司制度，雍正

后，清政府陸續將土官改設流官。

（2）籠絡各族上層，加強思想控制

通過科舉、復職制度、承認貴族特權、聯姻、木蘭秋獼等方式拉攏各族

上層，提倡程朱理學，進行思想誘導，同時利用文字獄防止和鎮壓知識

分子的反抗，并借修《四庫全書》清洗書籍。著名的有明史案、呂留良

案等。

（3）平定叛亂

清朝前期平定了三藩之亂、準噶爾叛亂、大小和卓木叛亂、張格爾叛亂

等，統一了臺灣，并順勢設立行政機構，加強管理，穩定了邊疆局勢。

2．革命派和立憲派的論戰。

答：1905年至1907年，以孫中山為代表的革命派和以康有為為代表的改

良派，分別以《民報》和《新民叢報》為主要輿論陣地展開論戰。

（1）背景

孫中山雖然曾經想同逃亡到國外的康梁一派合作，但在看出合作不可能

的時候，光緒三十年（1904年）孫中山斷然指出：“革命、保皇二事，

決分兩途，如黑白之不能混淆，如東西之不能易位”，并且說，在他和

梁啟超之間，“一談政事，則儼然敵國”。另一方面，梁啟超在光緒二十

九年（1903年）到了一趟美國，回到日本后，標榜自己“宗旨頓改，標

明保皇，力辟革命，且聲言當與異己者宣戰”。他明確宣布以反對革命

為自己的任務。

到了1905年，同盟會成立，在日本出版機關刊物《民報》，比較有系統

地宣傳革命的主張。康、梁的保皇黨則隨著清朝朝廷宣布“預備仿行立

憲”而起勁地鼓吹君主立憲的好處。這樣，在1906年到1907年間，一方

面以《民報》為主，一方面以梁啟超主編的《新民叢報》為主，展開了

一場革命派和立憲派之間針鋒相對的辯論。當時在香港和在國外各地如

新加坡、檀香山和美國的舊金山，也都有保皇派的報刊和革命派的報刊

相互論爭。在國內，主張立憲的報刊能夠公開出版發行，而革命派只能

秘密傳布他們的出版物。

（2）爭論焦點

①“國體”和“政體”的問題

這場論戰的中心問題是要不要用暴力革命推翻清朝政府，建立一個民主

共和的國家。這在實質上涉及到“國體”和“政體”的問題。

梁啟超主編的《新民叢報》中說：“吾人之目的，將以改造現政府，而

不欲動搖國家之根本。……革命黨則因現政府之腐敗，并欲變更國家之

根本組織。”這所謂“國家之根本”，實際上就是國體。在1907年初，在

日本東京有一些中國學生出版了一種名為《中國新報》的雜志。楊度撰

寫發刊詞宣稱，按照中國的事實來看，中國只能實行君主立憲，不能實

行民主立憲，由此楊度斷言說：“吾人之所問者，不在國體而在政體，

不爭乎主而爭乎憲”。楊度的主張遭到《民報》的攻擊，而梁啟超是加

以贊揚，引為同調的。楊度和其他立憲派分子不企望國體的改變，而只

要求政體有所改變，就是要求繼續保持以清朝皇帝為代表的大地主、大

買辦階級的統治，而只把它的政權組織形式改變一下，頒布憲法，召開

議會，建立所謂責任政府，這樣來讓上層民族資產階級多少能夠參與政

權。這就是當時立憲派的共同主張。立憲派使自己站到了維護清朝統治

的立場上，這理所當然地引起了革命派的猛烈的攻擊。清朝政府已經極

端腐朽，并且已經成為外國帝國主義的工具，已經成為中國前進中必須

掃除的障礙。資產階級革命派根據無可辯駁的事實，聲討清朝統治者的

罪狀，也就充分暴露了立憲派的立場的反動性。

資產階級革命派主要是在民族主義口號下反對清朝統治，這是他們立論

中的一個弱點。梁啟超抓住這個弱點，指責革命派是狹隘的“排滿復仇

主義”。但是梁啟超在向革命派提出這種指責時，絲毫不去指責清朝統

治者一貫竭力保持滿洲貴族的特權。他還說，現在重要的并不是漢族與

滿族間沖突的問題，而是漢族、滿族和國內其他各族一起來對付外國侵

略者的問題，他的這種說法雖然言之有理，但是他在這樣說的時候，絲

毫也不提到清朝統治者正在天天乞求外國帝國主義保護的事實。因此，

立憲派沒有能靠這些言論來打亂革命派的陣腳，而只是遭到革命派的加

倍的反擊。激進的資產階級革命派表達了他們不僅是要推翻清朝統治，

而且要從此結束兩千年來的君主政治的訴求。他們要求通過推翻清朝統

治而實行改變國體的革命，使他們在這一場論戰中居于立憲派所無法抗

御的優勢地位。

②國民素質問題

以梁啟超為代表的立憲派，為了擺脫給清朝統治辯護的不利地位，又從

另一方面來向革命派進攻。他們說，要推翻清朝統治，實現共和，就必

須進行暴力的革命（梁啟超稱為暴動革命），但是這樣的革命是行不通

的，是很危險的；因為現在的“國民”并沒有實行共和的能力，因為革命

只能造成“內亂”，而且還會引起外國的干涉，造成中國被瓜分的局面。

立憲派企圖證明，革命不能救國，只會亡國。梁啟超在同《民報》辯論

中明白揭示出他的一個主要論點是：“今日之中國萬不能行共和立憲

制；而所以下此斷案者，曰，未有共和國民之資格”。

革命派的觀點同這種議論相反，他們說：認為中國國民能力差，因

而“歐美可以言民權，中國不可以言民權，歐美可以行民主，中國不可

以行民主”，這是對于中國國民的侮辱。中國人的能力并不遜于世界上

別的民族，只是“被壓制于歷來之暴君污吏，稍稍失其本來，然其潛勢

力固在也。此亦如水之伏行地中也。遽從外觀之，而即下斷語曰：中國

之民族，賤民族也，只能受壓制，不能與以自由，……一若吾民族萬古

不能有能力，惟宜永世為牛為馬為奴為隸者，何其厚誣吾民族也！”革

命派又指出，梁啟超一方面輕視國民之能力，一方面卻認為清朝政府可

以實行開明專制，并進而實行立憲政治，這顯然是“以為政府之能力優

于國民”。但事實上，“所謂皇帝，以世襲得之，不辨菽麥”，“所謂大

臣，以蠅營狗茍得之，非廉恥喪盡，安得有今日？”他們其實是“一國之

中至不才至無恥者，何足與言能力”？梁啟超的《新民叢報》寄希望

于“今日之皇帝”和“今日之大臣”，“而謂全國之人，非頑固之老輩，即

一知半解之新進，不足言共和，只宜受專制，何重政府而輕視國民，至

于如此也！”革命派指出這兩點：中國人民決不比歐美各國人民低劣，

應當把希望寄托于人民，而不能寄托于沒落腐朽的統治者。他們說得理

直氣壯，梁啟超及其一派人對此無法作出像樣的反駁。

但梁啟超所說的“今日中國國民”，其實并不包括廣大勞動人民。他根據

什么來論證中國“國民”沒有當共和國民的資格呢？他說，第一，中國不

可能實行健全的“議院政治”，這是指資產階級的議會政治；第二，也不

會“有發達完備之政黨”，這是指資產階級政黨。所以，從實質上看，梁

啟超是在說，中國的民族資產階級沒有能力實行以自己為主體的民主政

治。在這一意義上，他是說對了的。但是梁啟超并不能因此而在辯論中

占優勢。這是因為，他從民族資產階級力量還很薄弱的事實出發，得出

了寧可保持半殖民地半封建的國體的反動結論，而資產階級革命派，以

初生之犢的目光向前眺望，自以為能夠打破這種舊的國體而代之以資產

階級民主共和國體，這雖是他們所不能做到的，但是他們為此而進行革

命斗爭，是符合于歷史前進的軌道的。

③造成內亂問題

立憲派認為革命只能造成國內巨大的混亂，而不能有什么好結果，在根

本上是因為他們最害怕的是革命會把“下等社會”的力量呼喚出來。康有

為論述法國十八世紀的資產階級革命的歷史得出一個結論說：“革命之

舉，必假借于暴民亂人之力，天下豈有與暴人亂民共事，而能完成者

乎，終亦必亡，不過舉身家國而同斃耳。”梁啟超論述中國歷史上的革

命，以為中國歷史上有“下等社會之革命”而沒有“中等社會之革命”。他

說，“起事者為善良之市民，命之曰中等；其為盜賊，命之曰下等”。他

認為，從歷史中得到的教訓是，只有“用最善良之市民”，而不是靠“下

等社會”這些“盜賊”，才能有好的革命。所以他說，他對于革命主義感

到無限的恐懼，就因為要搞革命“必賴多數人”，而“吾見夫所欲用之以

起革命之多數下等社會，其血管內皆含黃巾闖獻之遺傳性也”。正是從

這樣的觀點出發，他攻擊資產階級革命派是把“居民中最大多數”的“無

恒業無學識之人”煽動起來，“非煽動人民之好亂性，舉現在秩序而一切

破壞之，則不能達其欲至之目的。”可以看到，這些立憲派是仇恨且害

怕農民革命，而農民正是中國民主革命中的主要力量。如果資產階級要

把民主革命徹底進行下去，就勢必把農民大眾的力量發動起來，這正是

立憲派所最反對的。

革命派用樸素的邏輯，以駁不倒的事實回答了這些說法。首先，他們認

為，“內亂”不是革命造成而是清朝的統治造成的。正是腐朽而惡劣的清

政府造成了到處民不聊生，民變蜂起的情勢。革命派說，革命固然難

免“殺人流血之慘”，但是當權者不能進行“推誠布公之改革”，“則其改

革之權，勢不得不操之于在下者之手”，而且“時機相迫，非行疾雷不及

掩耳之革命，而勢殆有所不及也”。在這種情形下，如果害怕流血慘禍

而不敢革命，那“何異見將潰之疽而戒毋施刀圭”。革命派還指出，愛革

命與愛和平其實是一致的；“革命者，救人世之圣藥也。終古無革命，

則終古成長夜矣。”“吾因愛平和而愈愛革命。何也！革命平和，兩相對

待，無革命則亦無平和。腐敗而已！苦痛而已！”

④列強干涉問題

立憲派還提出外國帝國主義會實行軍事干涉來恐嚇革命派。在梁啟超看

來，由于革命將不可能在“中等社會”的控制下面進行，必然弄到“自然

的暴動陸續起”，“秩序一破，不可回復”，這樣，外國的軍事干涉就必

然發生，所以他說，“革命軍有自取干涉之道”。立憲派認為，革命即便

一時得到成功，但在外國的軍事干涉下，也必然失敗，或者是舊政府復

辟，或者是中國被瓜分。因此，還是不革命的好。

為反駁這種說法，革命派指出，是清朝的統治使得列強已經成為中國的

主人，造成了中國被瓜分的危機。只有革命才能創立新的社會秩序，使

中國避免亡國之禍。《民報》的一個作者說：“及今之世，而欲求免瓜

分之禍，舍革命末由。……外人之所以敢覬覦中國者，以中國之政府之

敝敗也。顛覆政府，當以兵力，去其敝敗，而瓜分之途塞。”革命派沒

有能力進一步說清楚在革命中的各社會階級的關系問題，也說不清楚中

國革命和帝國主義列強的關系問題。他們只是簡單地從“泰西革命之所

以成功者，在有中等社會主持其事”，推論到中國革命在“中等社會”主

持下也就一定能夠成功，而且革命將是所謂文明的、有秩序的、建設性

的，因而同歷來的農民革命不同，他們并沒有想到真正發動廣大農民群

眾的力量。他們以為，由于帝國主義各國相互牽制，而且由于他們所進

行的革命不是義和團式的“排外”運動，因此不會發生列強的武裝干涉。

雖然他們的有些文章敢于說，即便來了武裝干涉，中國也將能夠依靠人

多地廣而進行堅決的抵抗，但他們畢竟把主要的希望擺在列強不來干涉

上；而且他們看不到，除了武裝干涉外，帝國主義列強還會通過其他途

徑來破壞中國革命。——所有這些，都是資產階級革命派的弱點的表

現。但是無論如何，比起那種因為害怕群眾、害怕帝國主義而要他們放

棄革命的立憲派，他們的主張革命的立論是光采得多的。

梁啟超在同革命派辯論中又說，他只反對暴力革命，并不反對革命，而

且認定“政治革命為救國之唯一手段”，也只有他，才懂得用什么方法來

進行政治革命。他說：“要求必能達政治革命之目的，且非要求萬不能

達政治革命之目的，是要求者，實政治革命之唯一手段也。”梁啟超還

特別說明，向清朝政府提出的要求“必須為彼所能行”，那才是正當的要

求。他想使人相信，通過“正當的要求”，就能達到立憲的目的，他把這

稱為政治革命。

這種跪著“革命”，向統治者乞求君主立憲的主張，當然遭到革命派的嘲

罵和駁斥。《民報》的汪精衛指出，向清朝政府要求，是達不到人民的

目的的。“彼政府之所以能專擅者，以其權力足以束縛人民也。人民茍

不能脫其束縛，則其發言懸于政府之聽否，無絲毫自主之權也。不汲汲

養成民力，而惟望其要求，各國政治革命之成例恐無此兒戲也。”但是

汪精衛不是從清朝政府的階級性質來說明革命的必要性，而是說，因為

這是個“滿洲政府”，所以采取勸告要求的方法是無益而有害的。他又

說：“使今日之政府，非異族政府，則勸告要求，亦未始非一種之方

法。”這里又表現了汪精衛這樣的革命黨人的動搖性。

⑤土地制度問題

這場論戰還涉及要不要改變封建土地制度的問題。立憲派特別仇恨革命

派提出的社會革命和平均地權的主張。梁啟超說，革命派以為土地國有

就是實行社會主義，這是“未識社會主義之為何物也”，因為“必舉一切

之生產機關而悉為國有，然后可稱為圓滿之社會革命。”他認為，中國

現在還要“獎勵資本家”，所以談不到社會主義。資產階級革命派并不真

是要實行社會主義，而梁啟超其實是在反對社會革命的旗幟下為維護封

建土地制度而斗爭，是害怕反封建的斗爭會把農民群眾動員起來。梁啟

超指斥革命派講平均地權是“利用此以博一般下等社會之同情”，而且他

以特別加重的語氣說：“雖以匕首揕吾胸，吾猶必大聲疾呼曰：敢有言

以社會革命（即土地國有制），與他種革命同時并行者，其人即黃帝之

逆子、中國之罪人也，雖與四萬萬人共誅之可也。”

和他相反，資產階級革命派按照自己的理解，論述了社會革命與平均地

權之必要性。有的說：“土地者，一國之所共有也，一國之地當散之一

國之民。今同為一國之民，乃所得之田有多寡之殊，兼有無田有田之

別，是為地權之失平。”有的說：“社會革命宜與政治革命并行”，“今后

革命，固不純恃會黨，顧其力亦必不出于豪右，而出于細民，可預言者

也”。他所說的細民是指包括農民在內的勞動者。立憲派雖然對封建主

義的政治制度，封建主義的思想進行過戰斗，但從來不敢觸動封建主義

的經濟基礎，這是他們聽到講社會革命就害怕的原故。在這點上，資產

階級革命派的言論，顯然是站在更先進的地位。

（3）結果與評價

對于這場在革命派與立憲派進行的論戰，究竟誰勝誰敗，立憲派的《新

民叢報》在1907年自己做了結論：“數年以來，革命論盛行于國中，今

則得法理論、政治論以為之羽翼，其旗幟益鮮明，其壁壘益森嚴，其勢

力益磅礴而郁積，下至販夫走卒，莫不口談革命，而身行破壞。”“革命

黨指政府為集權，詈立憲為賣國，而人士之懷疑不決者，不敢黨于立

憲。遂致革命黨者，公然為事實上之進行。立憲黨者，不過為名義上之

鼓吹。氣為所懾，而口為所箝。……”革命派之所以有如此壓倒之聲

勢，并不在于他們的法理論、政治論多么高深。立憲派方面像梁啟超這

樣的人，比起革命派來，還更善于談資產階級的政法理論。階級斗爭的

實際形勢越來越緊張，用資產階級思想來論證革命的必要性，雖然流露

出許多弱點，但卻能對廣大群眾具有強大的吸引力，這是必然的。

3．文藝復興的背景和成就。

答：文藝復興是14～17世紀初歐洲一系列新興資產階級思想文化運動的

總稱。其實質是反對封建觀念、擺脫中世紀宗教教義和封建思想的桎

梏，建立適應資本主義生產關系和資產階級需要的新思想新文化；是西

方近代文化的開端。它的指導思想是以“人”為中心的人文主義。

（1）文藝復興的背景

①經濟因素

文藝復興誕生于意大利，意大利是最早出現資本主義萌芽的地區。資本

主義萌芽是商品經濟發展到一定階段的產物。西歐中世紀城市的興起，

大多始于10世紀后期，特別是11世紀，而意大利的一些城市，尤其是和

東西方貿易有聯系的城市，早在8世紀就已經興起。到14世紀，歐洲雖

然仍然是封建主義占統治地位，但是也出現了一些資本主義萌芽的小

島，意大利的佛羅倫薩就是一個資本主義新經濟、新政治比較發達的城

市，而文藝復興最早就是出現在這個城市的。資本主義萌芽的出現是以

手工工場的產生為標志的。十四世紀初，意大利的許多城市共和國的商

業和手工業都非常發達。手工工場和商業的發展，也促成了新興的資產

階級的形成。資產階級的天性就是追求利潤，可是基督教的核心是“原

罪”和“靈魂救贖”，主張實行禁欲，過貧窮和單身的生活，資產階級顯

然不能接受這樣的束縛，急切地要求打碎封建神學的枷鎖，自然就會支

持具有革新意識的人文主義者了。人文主義者正是在雄厚的經濟基礎和

新興資產階級的支持下，不斷地創造出具有革新精神和批判意識的作

品。

②政治因素

西歐的中世紀是個特別“黑暗的時代”。基督教教會成了當時封建社會的

精神支柱，它建立了一套嚴格的等級制度，把上帝當做絕對的權威，文

學、藝術、哲學等一切都得按照基督教的經典《圣經》的教義，誰都不

可違背，否則，宗教法庭就要對其實施制裁，甚至處以死刑。之后隨著

資產階級的形成以及不斷地發展，他們為了維護自己的政治和經濟利

益，迫切要求摧毀教會的封建神學世界觀，鏟除維護封建制度的各種傳

統觀念。

③文化因素

中世紀的西歐基督教會對歐洲進行精神的控制教皇對人們思想進行禁

錮，但在14世紀末，由于信仰伊斯蘭教的奧斯曼帝國的入侵，東羅馬的

許多學者，帶著大批的古希臘和羅馬的藝術珍品和文學、歷史、哲學等

書籍，紛紛逃往西歐避難。后來，一些東羅馬的學者在意大利的佛羅倫

薩辦了一所“希臘學院”，講授希臘輝煌的歷史文明和文化等。這種輝煌

的成績與資本主義萌芽產生后人們追求的精神境界是一致的。于是，許

多西歐的學者要求恢復古希臘和羅馬的文化和藝術。這種要求就像春

風，慢慢吹遍整個西歐。

（2）成就

文藝復興時期在數學、天文、地理、美術等方面取得了巨大的成就。

①天文學

波蘭天文學家哥白尼1543年出版了《天體運行論》，在其中提出了與托

勒密的地心說體系不同的日心說體系。意大利思想家布魯諾在《論無限

性、宇宙和諸世界》、《論原因、本原和統一》等書中宣稱，宇宙在空

間與時間上都是無限的，太陽只是太陽系而非宇宙的中心。伽利略1609

年發明了天文望遠鏡，1610年出版了《星界信使》，1632年出版了《關

于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》。德國天文學家開普勒通過對

其師丹麥天文學家第谷的觀測數據的研究，在1609年的《新天文學》和

1619年的《世界的諧和》提出了行星運動的三大定律，判定行星繞太陽

運轉是沿著橢圓形軌道進行的，而且這樣的運動是不等速的。

②數學

代數學在文藝復興時期取得了重要發展，三、四次方程的解法被發現。

意大利人卡爾達諾在他的著作《大術》中發表了三次方程的求根公式，

次方程的解法由卡爾達諾的學生費拉里發現。符號代數學由法國數學家

韋達確立。他於1591年出版了《分析方法入門》，對代數學加以系統的

整理，第一次自覺地使用字母來表示未知數和已知數。韋達在他的另一

部著作《論方程的識別與訂正中，改進了三、四次方程的解法，還建立

了二次和三次方程方程根與系數之間的關系，現代稱之為韋達定理。三

角學在文藝復興時期也獲得了較大的發展。德國數學家雷格蒙塔努斯的

《論各種三角形》是歐洲第一部獨立於天文學的三角學著作。書中對平

面三角和球面三角進行了系統的闡述，還有很精密的三角函數表。哥白

尼的學生雷蒂庫斯在重新定義三角函數的基礎上，制作了更多精密的三

角函數表。

③物理學

在物理學方面，伽利略通過多次實驗發現了落體、拋物體和振擺三大定

律，使人對宇宙有了新的認識。他的學生托里拆利經過實驗證明了空氣

壓力，發明了水銀柱氣壓計。法國科學家帕斯卡爾發現液體和氣體中壓

力的傳播定律。英國科學家波義耳發現氣體壓力定律。

④生理學和醫學

比利時醫生維薩留斯發表《人體結構》一書，對蓋倫的“三位一體”學說

提出挑戰。西班牙醫生塞爾維特發現血液的小循環系統，證明血液從右

心室流向肺部，通過曲折路線到達左心室。英國解剖學家哈維通過大量

的動物解剖實驗，發表《心血運動論》等論著，系統闡釋了血液運動的

規律和心臟的工作原理。他指出，心臟是血液運動的中心和動力的來

源。這一重大發現使他成為近代生理學的鼻祖。

⑤地理學

航海技術產生了一次革命性地飛躍，葡萄牙、西班牙、意大利的探險家

們開始了一系列遠程航海活動。哥倫布和麥哲倫等人在地理方面的發

現，為地圓說提供了有力的證據。

⑥建筑

文藝復興建筑是在公元14世紀在意大利隨著文藝復興這個文化運動而誕

生的建筑風格。基于對中世紀神權至上的批判和對人道主義的肯定，建

筑師希望借助古典的比例來重新塑造理想中古典社會的協調秩序。所以

一般而言文藝復興的建筑是講究秩序和比例的，擁有嚴謹的立面和平面

構圖以及從古典建筑中繼承下來的柱式系統。

⑦美術

15世紀后期至16世紀前半期，意大利文藝復興運動達到鼎盛，出現

了“美術三杰”：達·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。達·芬奇以《蒙娜麗

莎》和《最后的晚餐》等作品馳名于世。米開朗基羅是雕塑家、畫家、

建筑師和詩人。他的代表作《大衛》雕像生動準確地表現了人體的健美

和力量。拉斐爾是畫家和建筑家，他筆下的眾多圣母沒有神圣的宗教色

彩，而是人間溫柔、典雅，充滿人情和母愛的女性。此外還有喬托·迪·

邦多納、馬薩喬、保羅·烏切洛、多米尼哥·基蘭達奧、桑德羅·波提切

利、提香·維切利等一大批優秀的畫家、雕塑家。

⑧文學

各地的作家都開始使用自己的方言而非拉丁語進行文學創作，帶動了大

眾文學，替各種語言注入大量文學作品，包括小說、詩、散文、民謠和

戲劇等。

a．在意大利，文藝復興前期出現了“文壇三杰”。但丁一生寫下了許多

學術著作和詩歌，其中著名的是《新生》和《神曲》。彼特拉克是人文

主義的鼻祖，被譽為“人文主義之父”。他第一個發出復興古典文化的號

召，提出以“人學”反對“神學”。彼特拉克主要創作了許多優美的詩篇，

代表作是抒情十四行詩詩集《歌集》。薄伽丘是意大利民族文學的奠基

者，短篇小說集《十日談》是他的代表作。

b．在法國，文藝復興運動明顯地形成兩派，一是以“七星詩社”為代表

的貴族派，二是以拉伯雷為代表的民主派。“七星詩社”以龍沙和杜貝萊

為代表，在語言和詩歌理論方面做出了突出的貢獻。他們最早提出統一

民族語言的主張，促進了法國民族語言和民族文學的發展。然而，他們

排斥民間詩歌，只為少數貴族服務。拉伯雷是繼薄伽丘之后杰出的人文

主義作家，是法國文藝復興民主派的代表。他用20年時間創作的《巨人

傳》是一部現實與幻想交織的現實主義作品，在歐洲文學史和教育史上

占有重要地位。

c．在英國，代表人物有托馬斯·莫爾和莎士比亞。托馬斯·莫爾是著名的

人文主義思想家，也是空想社會主義的奠基人。1516年他用拉丁文寫成

的《烏托邦》是空想社會主義的第一部作品。莎士比亞是天才的戲劇家

和詩人，他同荷馬、但丁、歌德一起，被譽為歐洲劃時代的四大作家。

他的的作品結構完整，情節生動，語言豐富精煉，人物個性突出，集中

地代表歐洲文藝復興文學的最高成就，對歐洲現實主義文學的發展有深

遠的影響。

d．在西班牙，最杰出的代表人物是塞萬提斯和維加。塞萬提斯是現實

主義作家、戲劇家和詩人。他創作了大量的詩歌、戲劇和小說，其中以

長篇諷刺小說《堂·吉訶德》最著名，它對歐洲文學的發展產生了重大

影響。維加是戲劇家、小說家和詩人，西班牙民族戲劇的奠基人，被譽

為“西班牙戲劇之父”。他是世界上罕見的多產作家，一生共創作了兩千

多個劇本，留傳至今的有600多個，有宗教劇、歷史劇、神話劇、袍劍

劇、牧歌劇等多種形式，深刻反映了西班牙的社會現實，深受廣大群眾

的喜愛。最杰出的代表作是《羊泉村》。

（3）意義

文藝復興運動作為一場弘揚新興資產階級文化的思想解放運動，在傳播

過程中為早期的資本主義萌芽發展奠定了深厚基礎，也同時為早期的資

產階級積累了原始財富。文藝復興運動首發于意大利，后經傳播由地中

海沿岸轉移到大西洋沿岸，出現了著名的城市如羅馬、佛羅倫薩、威尼

斯以及尼德蘭等一系列新型城市，資本主義工商業開始茁壯發展，資本

也開始源源涌入新興資產階級的囊中，為同時進行的新航路開辟，宗教

改革以及今后的資產階級革命或改革提供了必要條件。文藝復興運動使

正處在傳統的封建神學的束縛中慢慢解放，人們開始從宗教外衣之下慢

慢探索人的價值，人作為一個新的具體存在，不再是封建主以及宗教主

的人身依附和精神依附。文藝復興運動充分的肯定了人的價值，重視人

性，成為人們沖破中世紀的層層紗幕的有力號召。文藝復興運動對當時

的政治，科學，經濟，哲學，神學世界觀都產生了極大影響，是新興資

產階級在意識形態領域里一場革命風暴，也被稱為“出現巨人的時代"。

4．明治維新的內容和意義。

答：明治維新是19世紀60年代末日本在受到西方資本主義工業文明沖擊

下所進行的，由上而下、具有資本主義性質的全盤西化與現代化改革運

動。改革始于1868年明治天皇建立新政府。這次改革使日本成為亞洲第

一個走上工業化道路的國家，逐漸躋身于世界強國之列，是日本近代化

的開端，是日本近代歷史上的重要轉折點。

（1）內容

以天皇為首的新政府，于1868年4月6日發布具有政治綱領性的《五條誓

文》；6月11日公布《政體書》；9月3日天皇下詔將江戶改稱東京；10

月23日改年號為明治；1869年5月9日遷都東京；并頒布一系列改革措

施：

①政治

1869年6月，明治政府強制實行“版籍奉還”“廢藩置縣”政策，將日本劃

分為3府72縣，建立中央集權式的政治體制，且天皇一切權力集于一

身。

②社會

廢除傳統時代的“士、農、工、商”身份制度，將皇室親緣關系者改稱

為“皇族”，過去的公卿諸侯等貴族改稱為“華族”，幕府的幕僚，大名的

門客等改為“士族”，其他從事農工商職業的人和“賤民”一律稱為“平

民”。實現了形式上的“四民”平等，各等級間允許相互交往，但仍存在

等級之分。

③財政

為減輕因“版籍奉還”而帶的財政負擔，政府通過公債補償形式，逐步收

回華族和士族的封建俸祿；頒布建立戶籍制度基礎的《戶籍法》。

④工商

統一貨幣，并于1882年設立日本銀行（國家的中央銀行）；撤消工商業

界的行會制度和壟斷組織，推動工商業的發展（殖產興業）。引進西方

近代工業技術，設立工部省管理工商業；

⑤土地

改革土地制度，廢除原有土地政策，許可土地買賣，實施新的地稅政

策。

⑥交通

廢除各藩設立的關卡；改善各地交通，興建新式鐵路、公路。1872年，

第一條鐵路——東京（新橋）至橫濱（櫻木町）間鐵路通車；到了1914

年，日本全國鐵路總里程已經超過7000公里。

⑦司法

仿效西方制度，于1882年訂立法式刑法；1889年，《大日本帝國憲法》

公布，成為亞洲第一部成文憲法；1890年，日本國會（帝國議會）正式

開始運作。于1898年訂立法、德混合式民事法；于1899年訂立美式商

法。

⑧文化

提倡學習西方社會文化及習慣，翻譯西方著作。歷制上則停用陰歷，改

用太陽歷計日（年號除外）。隨著留洋知識分子（伊藤博文、大隈重

信、新渡戶稻造等）吸收并引介西方文化與典章制度進入日本，以及眾

多現代化事物的引進，“文明開化”的風潮逐漸形成，對于原本傳統而保

守的日本社會造成了很大的影響。

⑨教育

設立文部省，頒布教育改革法令—《學制》，發展近代資產階級性質的

義務教育，將全日本劃分為8個大學區，各設1所大學，下設32個中學

區，各有1間中學，每1中學區下設210小學區，每一所小學區設1所小

學，總計全國有8所公立大學，245所中學，53760所小學。教育機關頒

布《考育敕語》，灌輸武士道、忠君愛國等思想。此外亦選派留學生到

英、美、法、德等先進國家留學。

⑩宗教

基于政治理由，政府大力鼓勵神道教，因為其宣揚忠于天皇的思想，對

天皇統治國家有一定的幫助。同時亦容許其它宗教的存在，1873年日本

取消基督徒傳教的禁令。

?軍事

改革軍隊編制，陸軍參考德國訓練，海軍參考英國海軍編制；于1872年

頒布征兵令，凡年齡達20歲以上的成年男子一律須服兵役。一般服役3

年，及預備役2年，后來一般役及預備役分別增至3年及9年，總計12

年。1873年時，作戰部隊動員可達40萬人。此外明治政府亦發展國營軍

事工業；到了明治時代中、后期，軍事預算急劇增加，約占政府經費的

30%～45%。

（2）歷史影響

明治維新使日本迅速崛起，通過學習西方，“脫亞入歐”，改革落后的封

建制度，走上了發展資本主義的道路，利用日趨強盛的國力，逐步廢除

與西方列強簽訂的不平等條約，收回國家主權，擺脫了淪為殖民地的危

機，成為亞洲唯一能保持民族獨立的國家，而后隨著經濟實力的快速提

升，軍事力量也快速強化，更在1895年以及1904年～1905年，分別于中

日甲午戰爭與日俄戰爭中擊敗昔日強盛的兩個大國——大清帝國與沙皇

俄國，因而躋身于世界資本主義列強的行列。

但明治維新具有不徹底性，在各方面保留了大量舊日本時代的封建殘

余，如天皇權力過大、土地兼并依然嚴重等封建殘余現象，與日后發生

的一系列日本難以解決社會問題相互影響，使得日本走上了侵略擴張的

道路。

2014年吉林大學文學院歷史學基礎考研真題（回憶版）

一、名詞解釋

1．八座

2．戶調式

3．皇族內閣

4．兩廣事變

5．巴比倫之囚

6．查理·馬特軍事改革

7．光榮革命

8．杜魯門主義

二、材料分析

1．出自《史記·貨殖列傳》

（1）翻譯兩段話。

（2）分析三人經商致富的秘訣。

（3）反映了春秋戰國時期怎樣的社會現狀。

2．出自《海國圖志》

點出材料出自哪部著作，作者，背景，影響。

3．出自《編年史》

（1）闡述羅馬政治體制沿革。

（3）點出一個詞的意思，這個