二年級數學期末試卷二年級數學期末試卷二年級數學期末試卷1一、我是口算小神童。40＋7＝68－34＝16＋8＋7＝8×7＋3＝36＋20＝82－9＝7×6＝9×9－9＝40＋37－8＝5×8－21＝37－5＋40＝8×8－7＝二、小小填空難不倒我。1、23米＝（）厘米700厘米＝（）5米＝（）厘米20厘米＋15厘米＝（）厘米89厘米＋11厘米＝（）米2、一個角有（）個頂點，（）條邊。3、正方形有（）個角，這幾個角都是（）角。4、一棵大樹高5（），一枝鉛筆長18（），小明走一步的距離是48（），一張床長2（）。三、我選擇我正確。1、下面（）是直線，（）是線段。2、（）可以量出長度。A、直線B、線段3、一個三角形由（）個角組成。A、1B、34、6個8的和是（）。A、8×6＝48B、6＋8＝14四、列豎式計算。五、你有幾種配套穿法？先用線連一連，再填一填。有（）種穿法。六、想一想。1、畫上時針和分針。2、兩個人坐一張課桌，一共需要多少張課桌？七、列式計算。1、一個因數是9，另一個因數是4，積是多少？______________________________2、比85少17的數是多少？______________________________3、98比27多多少？______________________________八、解決問題我能行。二年級數學期末試卷2一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯系實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。（1）強化知識體系，突出主干內容。前半學期的重點內容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式得到了廣泛的考察。（2）貼近生活實際，體現應用價值。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受數學知識的必要性、實用性和應用價值。（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。（4）巧設開放題目，展現個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，在第四大題動手操作題讓學生至少畫出有兩個直角的圖形的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。二、試卷分析；1、分析：本次考試，我班學生及格率100%，高分率100%，尖子率52.73從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我在平時堅持早晚天天練，故失分較少。（2）運用數學知識解決問題的能力較強。學習數學的目的是為了能用數學知識解決問題，因此，培養學生用數學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。所以在第六大題第三小題中失分較少。（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了少數學生外，大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。2、試卷中的不足從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：（1）對估算重視不夠。因此，在日常的練習中對估算和準確計算的對比較少，導致學生對估算的結果不會正確處理。造成失分的現象。（2）動手操作和動口沒有很好結合。比如，第四大題的第二小題：其主要原因是在新課后操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應緊密結合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學中，要注意從這些方面加以改進。二年級數學期末試卷3一、請你填一填。(21分)1.10個一百是()，10個一千是()。2.由5個千和5個十組成的數寫作()，這個數的最高位是()位。3.用0、6、1、4組成的四位數中，最大的數是()，最小的數是()。4.與3999相鄰的兩個數是()和()。5.45是5的()倍，24是()的3倍。6.找規律，接著填。①□■

△■

△□

△□■()……②1、3、7、13、()、31、()……7.填上合適的單位名稱。①一只雞重1998()，約2()。②小強的體重是28()，他的數學課本重170()。8.在○里填“>”“<”或“=”。6889○689810000○99994900克○5千克3000克○3千克二、請你選一選。(把正確的序號填到括號里)(6分)1.下面四個數中，只讀一個零的數是()A、6320B、1000C、3009D、56002.1千克鐵與1千克棉花比較，()重。A、鐵B、棉花C、一樣重D、不一定3.最大的三位數與最小的四位數相差()A、10B、1C、99D、100三、請你算一算。(32分)1.口算。(8分)6×8=72÷9=20+300=25+39=26+52=60-14=170-90=35÷5=40÷8=24÷6=320+70=56÷7=56-29=7×9=6320-320=52-(22+9)=2.脫式計算。(12分)72÷(3×3)(82-18)÷888-(46-18)5×(28÷7)3.豎式計算。(12分)64÷9=52÷6=22÷4=54÷9=四、請你畫一畫。(8分)1.在下面畫一個銳角和一個鈍角。2.在方格里畫出向右平移8格后的圖形。五、請你來統計。(8分)請你根據表中的數據將結果填到下表中。種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組人數15人8人12人9人13人20人7人(1)喜歡()小組的人數最多。(2)喜歡()小組的人數最少。(3)選擇羽毛球組的有()人。(4)你對學校開展的課外小組有好的建議?六、請你用一用。(25分)1.要做50個燈籠，可是李叔叔每天最多能做8個，至少需要多少天才能做完?2.二(1)班有男生17人，女生19人，。每4個人為一個學習小組，一共可以分成多少個學習小組?3.一瓶藥有42片，張英每天吃3次，每次吃2片。這瓶藥夠吃幾天?4.小紅買了8束鮮花，每束9朵，送給小青后還剩23朵。送給小青多少朵?5.糧店運進930千克大米，第一天賣了260千克，第二天賣了340千克，還剩多少千克?二年級數學期末試卷4這個學期的教學工作已經結束，考試是對學生的檢測，也是對教師工作得失的總結，下面是我對本次考試卷面的一個簡要分析：一、試題分析：從整體上看，本次試題內容較為簡單，試題注重基礎知識掌握應用，內容涵蓋廣泛，除長度單位、數學廣角中的排列組合沒有涉及外，如兩位數的加減、乘法的初步認識及表內乘法口訣、角、對稱圖形、統計等知識點都有考查，尤以計算為主，能力上考查了學生的計算、理解、觀察、操作等能力。突出了學科特點，體現了《數學課程標準》精神。（1）強化知識體系，突出主干內容。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查又保證了較高的比例。本冊重點內容—100以內的加減法和表內乘法，在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。（2）貼近生活實際，體現應用價值。“人人學有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過解決問題的形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如列豎式計算，統計，畫對稱圖形，添加線段增加3個直角等。（4）巧設開放題目，展現個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，如“在方格紙中畫一個對稱圖形”，統計中“你還能提出什么數學問題”等開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式。二、試卷分析；1、成績分析：本次考試，我班84個學生參與考核，滿分有14個，90分以下有9個，及格率100%，優秀率72.62%，均分95.51分。一個低分把我們的均分拉了很多。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現在以下幾個方面：（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。（2）運用數學知識解決問題的能力較強。（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔。2、試卷中的不足：從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：（1）對計算抓的還是不夠，尤其是筆算有40人不同程度的丟分，可能是到復習后期，重點放在了對知識的靈活應用上，對概念的理解和操作上，在計算上只強調方法，沒有天天堅持檢查。（2）解決問題里學生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原因，學生可能平時接觸一步計算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細心和耐心導致丟分。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。三、采取措施1、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。2、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通。避免學的比較死。3、進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養。4．關注后進生的狀況。反思學生中弱勢群體的學習方式，思維方式，做好家校聯系，5、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。二年級數學期末試卷5一、看拼音寫詞語。(16分)cǎihónɡjiàqiánpòsuìjiāoào()()()()lóutīzuānyánchìzéyánhán()()()()二、我會給生字寶寶組詞。(10分)提()場()密()讀()商()題()揚()蜜()續()摘()三、先填空，再寫出2個平時積累的四字詞語。(9分)貪()失()同()協()群山()()()本逐()()勝()跡小()大()勤()好()煥然()新()()撲鼻四、選詞填空。(4分)往常常常1、爸爸()帶我去爬山。2、()都是我自己回家的，沒想到今天媽媽來接我了。清新新鮮1、這里的空氣很()。2、今天的水果()極了。五、照樣子改寫句子。(6分)1、例：一陣大風把大樹掛斷了。樹被一陣大風刮斷了。大把我的書淋濕了。_____________________2、例：那么多星星，你怎么能數得清呢?那么多星星，你是數不清的。那么多星星，你是數不清的呀!這么有趣的事，你怎么會不喜歡的呢?____________________________________________________________________________六、我能把句子補充完整,并加上標點。(6分)1._________一________就_______________2._________一會兒____________一會兒____________3._____________________像_____________________七、我是背書小高手，我會按課文內容填空。(16分)1.描寫小草有頑強生命力的詩句是_________________________2.描寫兒童快樂捕蝶的詩句是____________________________3._______________，疑是銀河_________。4.窗含西嶺_________，_______________。5.寫出一種在野外辨別方向的方法：_________________________6.好多事情并不像我們_____________，只要_________，壞事_________能變成_________。7.寫出一句名人名言：__________________________________8、_________能叫石頭_________，_________能叫枯木________。9、默寫課外積累的一首古詩。八、我能讀短文，回答問題。(16分)_____________許多動物都有尾巴，它們的尾巴，有的長，有的短，有的粗，有的細，有的毛茸茸，還有的光溜溜……它們的尾巴都有什么用呢?壁虎有一條又細又長的尾巴，它的尾巴可以迷糊敵人。當敵人咬住它的尾巴時，它把尾巴掙斷就逃跑了，因為它的尾巴有再生能力!過一段時間后，可以再長出新尾巴。袋鼠有一條又粗又大的尾巴，它的尾巴在奔跑時，可以起平衡的作用。在休息的時候，她的.尾巴又可以成為凳子，支撐著袋鼠的身體。啄木鳥的尾巴也給它的工作幫了不少忙。每當啄木鳥給大樹治病時，它的尾巴就支在固定的位置，這樣琢木鳥就可以安心的捉蟲，穩穩當當地給大樹治病了。1、請給短文加上合適的題目。2、全文一共有()個自然段，主要寫動物尾巴的()。3、許多動物都有尾巴，它們的尾巴有的有的有的有的有的還有的。4、文中寫了_____種動物的尾巴，分別是_____________________。5、仿寫詞語：毛茸茸____________________________________穩穩當當____________________________________又細又長____________________________________6、你還知道哪些動物的尾巴的作用?(2分)九、我是寫作小高手。(15分)們，你們每天都和學習用品打交道。在這些學習用品中，你和哪些(或哪個)最有感情?寫幾句話告訴大家好嗎?二年級數學期末試卷6一：試題分析本次期末考試，內容大多是平時練過。試題總的來說比較簡單。從學生答卷來看，90%以上的學生字跡工整，書寫規范，卷面干凈。從答題情況來看，大部分學生的基礎知識學得還比較扎實。完成的較好，但也出現了一些問題，具體分析如下：一、基礎知識及運用1.看拼音寫詞語本題主要是考查學生對拼音及字詞掌握情況。大部分常用字學生能熟練拼寫。有些易錯字雖多次強調，學生也知道錯在哪，但一寫還是錯誤，練得少，不夠扎實。有些學生寫字筆畫不清。“容易”的“容”下面寫成“合”的“幸”寫成“辛”奇怪的“怪”溫暖的“暖”操場的“場”。2、比一比，再組詞。“休”“體”不認真而寫錯，3、寫出反義詞—()復雜—()稍微有一點難度，不會寫字，4、寫出下列詞語的近義詞。特別——()漂亮——()個別生學不進去，稍微有一點難度，不學，不會寫字，5、詞語積累個別學生寫字不規范，你經常強調容易錯的字，他還是錯，就是練得不多，不夠扎實、其他學生都完成得很好。6：我會選極個別的學生根本不想亂寫。抄字都出錯誤7：照樣子寫句子———像————比喻句寫錯。8.填寫古詩，個別生錯字落字，二：閱讀理解十二、讀下面一段話，再回答問題。完成較好。只有極個別學生自然段數錯，填寫數量詞有誤。三、看圖寫話。內容寫的還算完整，只是沒有學過的字寫錯了，標點符號寫錯，主要是不知把符號加在哪。二、改進措施對本次學生答題情況進行分析之后，我從中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現的一些問題，我認為在以后教學中我應會努力做到以下幾點：1.要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知的互補。2.在平時的教學中，應該扎扎實實幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、思考、動手等習慣，養成良好的語文學習習慣。3.在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量。教學中要注意有意識的培養學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書。4.要在班上開展“一幫一，一對紅”的結對子活動，合理地進行“培優補差”的工作。充分挖掘學生的潛力，讓班上的小老師主動承擔一個在學習上有困難的孩子的課外學習的輔導工作。5.要在寫字指導上下功夫，教會學生執筆運筆的方法，嚴格要求學生掌握寫字的姿勢，，把字寫得正確、端正而美觀。二年級數學期末試卷7姓名得分一、看拼音寫詞語，相信一定能寫得非常好看。（l0分）yōuměizǐxìtánqínyōnɡbàoyǔzhòuxìnɡfúwēnnuǎnyǎnjìnɡqízhìlúnchuán二、我會讓生字開花。（6分）三、你能照樣子寫詞語嗎？快來試一試。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高興興、、很多很多、、四、誰和誰可以做朋友呢？連一連吧！（6分）美麗的空氣工人種功課翠綠的花瓶學生掃玉米新鮮的樹葉農民做街道五、照樣子，填一填。（9分）（寫）書法（一頭）大象高（矮）（）象棋（）彩虹貧（）（）二胡（）鮮花彎（）（）鋼琴（）筷子寒冷（）六、看誰最能干，先組詞，再寫一句話。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一場雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排隊，連成一句通順的話。（6分）綠鉛筆把我借行用一用嗎你生日我今天的是困難我們熱情應該別人幫助有八、請幫下面的詞語找到合適的位置。（3分）心疼愛喜愛1、包里就是沒有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的鋼筆，我很（）。3、我很（）我的弟弟。九、聰明的你一定能按要求做出下列各題。（12分）l、寫出本學期內學過的你認為最美的詞。（至少寫兩個）（2分）2、動動你的小腦筋，想一想，雪化了會變成什么？（2分）3、你能舉個“雪中送炭”的例子嗎？（3分）4、你能寫出本學期學過的兩句諺語嗎？。（2分）5、寫出本學期學過的成語（4個）：、、、，神話故事：、、、。（4分）6、本學期你了解到的科學知識有，，，。（2分）7、昨天晚上，我做了一個夢，夢見了。（2分）8、你能寫出3個你所知道的寧夏的地名嗎？（3分）、、十、讀一讀，想一想，做一做。（l3分）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。（1分）2、秋天到了，公園里的和都開了。（1分）3．菊花的顏色有、、、（2分）4、桂花是什么樣子？（2分）5、這段話共有句話，最主要的是第句。（2分）6、你最喜歡哪一句話，把它抄下來，并說說你為什么喜歡它。（3分）7、你還知道哪些花是秋天開的嗎？（2分）十一、寫話。（l2分）小朋友們都喜歡兒歌，兒歌讀起來又美又好聽，你能自己編一首兒歌嗎？相信你一定能編得很美，注意要把句子編通順。不會寫的字用拼音。二年級數學期末試卷8一、我會填。(31分。除注明外其他題目每空1分，其中第2題4分。)1、把口訣補充完整。三七()五()四十()十六七()五十六一六()()二十四2、加法算式()，乘法算式()，讀作：()乘()等于()，口訣()。3、填上合適的長度單位(“米”或“厘米”)。一塊黑板大約長4()。小麗的身高約112()。4、把可以改寫成乘法算式的寫出來。2+2+2+25+9-7+217+7+75、在里填上“>”“<”或“=”。(3分)35+6422×6124米400米6、1米-30厘米=()厘米7、在里填上合適的數。(3分)×6=42×5=4040+=488、右圖中有()條線段，有()個角，其中有()個直角。9、在里填上“+”“-”或“×”。(3分)42=6408=3267=4210、他們看到的是什么?請連一連。(3分)二、按要求畫一畫。(共4分。其中第3題2分。)1、畫一條比2厘米長3厘米的線段。2、畫一個直角。三、看鐘面寫時間。(共5分)二年級數學期末試卷9一、口算。【0.5×10=5分】8×3=6×9=4×6=7×5=63÷9+6=27÷9=32÷4=5÷5=3÷1=2×8-9=二、判斷。對的打“√”錯的打“×”。【2×4=8分】1.20÷5=4讀作20除5等于4。()2.兩個數的積一定大于這兩個數的和。()3.6個4和4個6都可以用乘法算式4×6表示。()4.2×5和5×2都讀作5乘2。()三、填空。【1×28=28分】1.8+8+8+8=()寫成乘法算式是()，表示有()個()相加是()，也可以說成是()的()倍是()。2.27角=()元()角1米45厘米=()厘米3.一個星期有()天.4個星期有()天。4.從21，8，2，7，4，3中選一些數，組成兩道乘法算式。()×()=()()×()=()5.找規律，填一填。81,72，63，()，()6.補充口訣。()八十一六七()7.4個人有()只手，一共有()根手指。8.一只青蛙有4條腿，9只青蛙有()條腿。9.有16個蘋果，4個一盤，可以裝()盤。10.有56個同學，平均分成8排，每排有()個同學。四、我會算。(共33分)1、筆算下面各題。(15分)35+24=70-58=6+49=67-25+28=24+32+17=85-(40-12)=2、列式計算。(9分)(1)、3個6連加是多少?(2)、60比53多多少?(3)、一個乘數是8，另一個乘數是4，積是多少?3、看圖列式計算。(9分)(1)、月份(2)、五、解決問題。(19分，每題3分，其中第4題(3)4分。)1、2、()×()○()=()(輛)3、運動鞋比臺燈便宜多少錢?38元51元4、(1)買2個乒乓球拍要多少錢?(2)買4羽毛球拍和一個籃球要多少錢?(3)你還能提出什么問題?問題：?列式：六、數學加油站。(共8分。沒題4分。)1.住20人夠嗎2.、擺一擺。這三個數字能組成()個兩位數，請寫出來：____________________最大的數是()，最小的數是()，它們相差()。二年級數學期末試卷10一、我會填。(28分)1.3米-100厘米=()米6米+49米=()米2.你喜歡的乘法口訣是()，你能根據這個口訣寫出兩個不同算式嗎?()，()。3.仔細觀察：(1)上面一共有()個。(2)根據圖寫成加法算式是()，寫成乘法算式是()。4.一個因數是8，另一個因數是7，列成算式是()，讀作()。5.小麗在圖畫本上畫了☆☆☆和一些○和△，其中○的個數是☆的5倍，○有()個，△的個數是☆的9倍，△有()個。6.在○里填上“+、-、×、>、<或=”。4○9=363×4〇4×516+20○3540○4=362×2○2+22×8+8○8×3-87.()里最大能填幾?()×8<65()<5×930="">5×()8.填上合適的單位名稱。一支彩筆長10()媽媽身高1()62()。9.數一數，試一試。(2分)上圖中有()條線段，一共有()個角，其中有()個直角。10.小明昨天寫了29個大字，今天寫了47個大字，兩天大約寫了()個大字。二、我是小判官。對的在()里畫“√”，錯的畫“×”。(5分)1、8+8+8=3×8=8×3()2、有三個同學，每兩人握一次手，一共要握6次手。()3、鐘表上顯示3時，時針和分針成一直角。()4、最小的兩位數和最大的兩位數相差90。()5、“”這是一條線段。()三、我會選。把正確答案前面的序號填在括號里。(3分)1.角的大小和兩條邊的長短()。①有關②無關③不能確定2.一個三角板上有()個直角。①1②2③33.()是你在鏡子里看到的F的樣子。四、我會算。(25分)1.口算.(10分)6×7=9×9=3×6=2×6=8×3+4=36+4=8×7=2×2=9+57=3×4+9=5×6=18+60=9×3=5×5=38-18+25=41-2=6×9=8×5=7×2=7×5-3=2.用豎式計算。(12分)67+32=46+28+23=96-54=82-37-12=3.估一估，下面哪些算式的得數比50大，在它下面畫“——”。(3分)12+4978-2913+28+15五、我是小畫家。(7分)1.畫出比6厘米短2厘米的線段。2.用給出的一