染色體變異同學們，我帥呆，我自豪!哼…制作人:白顥單位:常寧二中考點分析：1、染色體變異的種類2、染色體組的概念3、二倍體、多倍體、單倍體的概念、特點及成因4、單倍體育種和多倍體育種的應用考題形式：選擇題、育種題高考預測：

單倍體、多倍體在育種中的應用是當前考試的重點；另外本章知識與減數分裂及有關理化知識相結合。染色體變異圖貓叫綜合癥癥狀：兩眼距離較遠，耳位低下，生長發育緩慢，存在著嚴重的智力障礙。患兒哭聲輕，音調高，很像貓叫。5號染色體缺失響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟■姓名／胡一舟■年齡：29歲■出生／1978年4月1日■智商：30重度弱智（正常人的最低70）■演出／自1999年1月在保利劇場進行第一場指揮表演以來，至今已演出20場，與國內外十余家交響樂團進行過合作。智障“天才”舟舟的資料舟舟是一個先天智力障礙(三體綜合癥)患者病因：常染色體變異,比正常人多了一條21號染色

先天性愚型

（21三體綜合癥）性腺發育不良（特納氏綜合癥）基因突變和染色體變異的區別基因突變：染色體上某一個位點上基因的改變，光學顯微鏡下不可見。可用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化。染色體變異類型染色體結構變異染色體數目變異個別染色體增減染色體成倍增減1缺失染色體的某一片段消失消失染色體結構的變異２重復:染色體增加了某一片段重復染色體結構的變異顛倒斷裂連接３倒位:染色體的某一片段顛倒了180o染色體結構的變異４易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接染色體結構的變異染色體組：一般地說，二倍體生物生殖細胞中的一組形狀、大小各不相同的染色體。染色體組數的判斷：a.細胞內形態相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。1111222233334444b.根據基因型判斷：在生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現幾次，則有幾個染色體組。2N=4X=16(N表示配子所含的染色體數，X表示一個染色體組所含的染色體數)如：AAaaBBbb、特點：a.均為非同源染色體

b.它們形態大小、功能各不相同

c.但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳變異的全套遺傳信息果蠅染色體顯微照片果蠅的染色體組雌果蠅產生的配子雄果蠅產生的配子果蠅體細胞中的染色體1、雌果蠅體細胞中有哪幾對同源染色體？2、右圖中的染色體哪些是非同源染色體？ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ，XXⅡ，Ⅲ，Ⅳ，X二倍體：三倍體：多倍體：由受精卵發育而成的個體，體細胞中有兩個染色體組體細胞中含有三個染色體組叫三倍體體細胞中有三個或三個以上的染色體組叫多倍體思考：在自然界中，幾乎全部的動物和過半數的高等植物是二倍體。多倍體在植物中很常見在動物中比較少，為什么？多倍體產生的原因及應用

主要的原因：體細胞在有絲分裂的過程中，染色體完成了復制，但細胞受到外界環境條件或生物內部因素的干擾，紡錘體的形成受到破壞，以致染色體不能被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是就形成染色體加倍的細胞。

應用：人工誘導育種(秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗)多倍體的特點染色體加倍后的草莓（上）野生草莓（下）多倍體水稻特點：一般莖稈粗壯，葉片、果實和種子比較大；營養物質含量高；但發育遲緩，結實率低。三倍體無籽西瓜的培育無籽西瓜的培育過程二倍體幼苗四倍體植株秋水仙素處理染色體加倍二倍體幼苗(22條)二倍體植株發育授粉二倍體幼苗二倍體植株發育花粉誘導三倍體種子三倍體無籽西瓜三倍體植株發育第一年第二年問：該植株的西瓜的果肉細胞，種子的種皮和胚的染色體數目各是多少？思考：1、三倍體植株為什么不能形成正常的配子？

2、二倍體花粉的作用是什么？3、無籽西瓜與無籽番茄的區別是什么？單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體。（1）特點：a.植株弱小b.高度不育（2）成因：a.自然條件：高等生物由未受精的卵細胞發育而來，如：雄蜂b.人為條件：一般利用花藥離體培養獲得（3）應用：單倍體育種實例：花藥離體培養花藥離體培養組織培養單倍體植株秋水仙素正常植株自交種子萌發

新植株（新品種）第一年第二年思考：與雜交育種相比，單倍體育種的優點是什么？關于育種的方法和原理

基因重組基因突變染色體變異染色體變異原理

方法

特點雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種雜交、自交物理、化學因素誘變花藥離體培養，再人工誘導秋水仙素處理萌發的種子或幼苗不同優良性狀集合于同一個體，育種年限較長。提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，有利變異少，需大量處理材料。自交后代不發生性狀分離，可明顯縮短育種年限。獲得營養物質含量高的品種。1、能在細胞分裂間期起作用的措施是()①農作物的誘變育種②秋水仙素使染色體數目加倍腫瘤的化療④花粉離體培養A、

①③B、①④C、②③D、②④2、關于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的正確的敘述是（）A.單倍體的體細胞中只有一個染色體組B.體細胞中含有二個染色體組的個體是二倍體C.六倍體小麥花藥離體培養所得個體是三倍體D.八倍體小黑麥的單倍體有四個染色體組AD隨堂演練3、用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1，F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株下列敘述正確的是（）A、前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4B、后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為2/3C、前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D、后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發生改變C4、一雜合體植株（二倍體）的下列部分，經組織培養和秋水仙素處理后可得純合體的是（）A、根B、莖C、葉D、花粉D5、兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（）BA、單倍體育種B、雜交育種C、人工誘變育種D、細胞工程育種6、已知某種小麥的基因型是AaBbCc,且三對基因分別位于三對同源染色體體上，利用花藥離體培養，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc個體約占（）A.N/4B.N/8C.N/16D.0D7、普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：請分析回答：（1）A組由F1獲得F2的方法是______，F2矮桿抗病植株中不能穩定遺傳的占____。（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產生不育配子的是

_______

類。（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是

____組，原因是

_________________________________________。（4）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是

________________________________。獲得的矮桿抗病植株中能穩定遺傳的占

_______。（5）在一塊高桿（純合體）小麥田中，發現了一株矮桿小麥。請設計實驗方案探究該性狀出現的可能的原因（簡要寫出所用方法、結果和結論）