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文檔簡介

教案系列小班美術公開課教案：七彩雨教案及反思《小班美術公開課教案《七彩雨》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計意圖：

幼兒對玩色有較高的愛好，能大膽而富有共性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點制造出富有共性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的愛好。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒依據自己的意愿支配畫面，同時鼓舞幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、敢用多種顏色來表現小雨點，養成準確取筆、放筆的好習慣。

2、學習動手畫圓與直線，對繪畫造成或產生愛好。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

1、材料預備：油畫棒、白紙。

2、學問預備：范畫下雨及雨點落在池塘里消逝小水花的情景。

活動過程：

一、啟發談話，引起愛好嘀答、嘀答下雨了。雨是從哪兒掉下來的?本，文來源:屈;老.師教;案網小伴侶，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容

1、演示爭論，共同參加

1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。老師問：要怎么畫呀?(個別回答)老師試畫(強調從天空中滴下來，直直的，長長的。)

2)爭論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒爭論)小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)老師依據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

2、激發愛好，嘗試取名

1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒敘述)五顏六色的小雨點可真美麗。

2)這么美麗的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)

三、幼兒創作，老師觀看指導

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看美麗的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。)

1)能將最喜愛的顏色雨先畫出來嗎?

2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

2、幼兒作畫，老師觀看指導：

1)觀看幼兒調換顏色畫的狀況。

2)觀看幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3)能否添加自己喜愛的東西

四、終止部分：

1、讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最美麗。

活動反思：

本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒愛好比較深厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提

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