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文檔簡介

架橋湘教版一年級語文下冊第三單元六都寨鎮馬坪學校劉艷波老師制作2學習目標1，掌握生字、詞。2，正確流利地朗讀、背誦課文，理解“每天”“努力”等詞的意思。3，在理解課文內容的基礎上，讓學生懂得做事要有實際行動，不要光說不做。3生字復習沒有方向不要力氣打架因為架橋4練習１，“橋”是“木”字旁，看你能寫出幾個“木”字旁的字？（兩組小朋友做游戲，每組各拿著“木”字旁，每組各選出一人填寫小朋友手中的偏旁卡，看誰最先過橋。）２，偏旁拓展亻——（）（）（）扌——（）（）（）整體感知生自由朗讀課文，課文講了一件什么事情？你知道了什么？細讀感悟

小朋友們讀完課文后，文中寫了幾個小動物？他們為什么要架橋？（理解：“方便”一詞，在生活中，什么給我們帶來了方便呢？引導學生在說話中理解詞語并運用詞語。）細讀感悟

每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計劃，大家都知道小猴就要架橋了。1，生齊讀句子。2，演一演：小猴是怎樣跑來跑去說他的造橋計劃的。細讀感悟

小熊沒有多說，努力地做著架橋準備。1，想一想，如果你是小熊，你會準備些什么東西來造橋？2，理解“努力”：我們每天都在努力地做事、學習。你還努力地做過些什么？我努力地_____________________。細讀感悟

生表演讀上面兩句話：男生讀小猴的話，女生讀小熊的話，邊讀邊演。細讀感悟

河上架好了橋。

啊！橋真的架好了！大家多高興啊！我們高興地來讀讀第3自然段吧！這橋是誰架的呢？

哦！是小熊！大家都夸小熊做了一件好事。讓我們一起來夸一夸小熊吧！小猴很不好意思地站在河邊。因為他的橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。用自己的話說說你對這句話的理解。你想向誰學習？為什么？總結拓展1，有感情地朗讀課文。2，讀了課文，我想對小熊說______________。我想對小猴說______________。現在我們知道了，不管做什么事情，我們都要親自動手，努力地去做，這樣才會成功。相信我們班的小朋友都會像小熊那樣努力地去做好每一件事。作業練習

一條橋一座熊一只筆一架樹一支河一首人一個飛機一棵歌板書設計架橋小河沒有橋不方便小猴

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