2023-2024學年度上學期階段性教學質(zhì)量檢測九年級化學試題(考試時間60分鐘滿分100分)2023.11.14注意事項：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定位置上，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2.第I卷每題選出答案后，須用2B鉛筆把答題卡上對應題號的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16N：14第I卷(選擇題共36分)一、選擇題(本大題包括18個小題，每小題2分，共36分。只有一個選項符合題意。)1.《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學變化的是A.煮楻足火 B.斬竹槌洗 C.日曬成干 D.覆簾壓紙【答案】A【解析】【詳解】A、煮徨足火過程中發(fā)生了化學反應，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確；B、斬竹槌洗過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、日曬成干，是水分的蒸發(fā)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、撈好的紙膜一張張疊好，用木板壓緊，上置重石，將水壓出，變化過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選A。2.具備基本的實驗技能是進行科學探究的保證，下列實驗操作正確的是A.加熱液體 B.傾倒液體C.添加鋅粒 D.移走蒸發(fā)皿【答案】A【解析】【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故A符合題意；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放，故B不符合題意；C、應先向試管中裝鋅粒，再向試管中加入稀硫酸，向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故C不符合題意；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，故D不符合題意。故選A。3.在2017年邵陽市初中化學實驗操作技能考試中，某同學抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是A.試管口對著自己或他人B.液體的量超過試管容積的1/3C.沒有擦干試管外壁的水便開始加熱D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱【答案】C【解析】【詳解】A．試管口對著自己或他人，易導致人被燙傷或腐蝕；B．液體的量超過試管容積的1/3，加熱時，液體易因沸騰而噴出試管；C．沒有擦干試管外壁的水便開始加熱，易導致試管受熱不均而炸裂；D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱，能使試管均勻受熱，不會炸裂。選C。4.下列危化品標識中，貼在運輸汽油的油罐車車身上的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、汽油不是有毒品，不用張貼“有毒品”標志，不符合題意；B、汽油不是腐蝕品，不用張貼“腐蝕品”標志，不符合題意；C、汽油屬于易燃液體，需要張貼“易燃液體”標志，符合題意；D、汽油屬于易燃液體，不是易燃固體，不符合題意。故選C。5.我國空間站天和核心艙相繼已有三批航天員成功入駐，已知核心艙的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，下列關(guān)于“人造空氣”的說法錯誤的是A.“人造空氣”是一種混合物B.“人造空氣”中含量最多的氣體是氮氣C.“人造空氣”中各成分含量要基本維持穩(wěn)定D.“人造空氣”中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%【答案】D【解析】【分析】根據(jù)“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同進行分析。【詳解】A、“人造空氣”含有多種氣體屬于混合物，選項正確；B、空氣中含量最多的是氮氣，因此“人造空氣”中含量最多的氣體是氮氣，選項正確；C、“人造空氣”中各成分含量要基本維持穩(wěn)定，才能持續(xù)供給宇航員的正常呼吸，選項正確；D、空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%，因此“人造空氣”中氧氣的體積分數(shù)約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，選項錯誤；故選：D。6.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A.紅磷可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺D.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷可以在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，故選項說法錯誤；C、由于呼出的氣體中二氧化碳含量增多，氧氣的含量減小，將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條熄滅，故選項說法錯誤；D、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D。7.綠水青山就是金山銀山。保護環(huán)境，共同維護我們的家園—美麗濱州，是每一個濱州人的責任。下列做法不利于保護環(huán)境的是A.垃圾分類處理B.使用清潔能源C.積極植樹造林D.深埋廢舊電池【答案】D【解析】【詳解】A、垃圾分類處理，可以實現(xiàn)資源有效利用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；B、使用清潔能源，可以減少化石燃料使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、積極植樹造林，可以改善空氣質(zhì)量，保護環(huán)境，不符合題意；D、深埋廢舊電池，廢舊電池中的重金屬會污染水源和土壤，符合題意。故選D。8.2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來”。如圖是世界氣象日聊城當日天氣狀況的手機截屏，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有A.一種 B.二種 C.三種 D.四種【答案】C【解析】【詳解】氧化物的定義是只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳，所以共有3種；故選：C。9.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.金剛石 B.氯化鈉 C.氫氣 D.水【答案】B【解析】【詳解】A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項A不符合題意；B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項B符合題意；C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，故選項C不符合題意；D、水屬于液態(tài)非金屬單質(zhì)，水是由水分子構(gòu)成的，故選項D不符合題意；故選：B。10.對下列事實的解釋不合理的是A.通過氣味區(qū)別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同B.干冰升華為二氧化碳氣體——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化C.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變小D.蔗糖在熱水中溶解更快——溫度升高分子的運動速率加快【答案】B【解析】【詳解】A、通過氣味區(qū)別氮氣和氨氣，是因為分子是不斷運動的，氮分子和氨分子不斷運動，運動到人的鼻孔中，由于不同分子性質(zhì)不同，氮氣是無味的，氨氣有刺激性氣味，氣味不同，故可以區(qū)分，不符合題意；B、干冰升華為二氧化碳氣體，是因為狀態(tài)改變，分子之間的間隔改變，分子的大小不變，符合題意；C、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子之間存在間隔，壓強增大，分子之間的間隔變小，不符合題意；D、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為分子在不斷運動，溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意。故選B。11.2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是A.加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降B.可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染D.黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水【答案】D【解析】【詳解】A、明礬溶于水會形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降，該選項說法正確；B、肥皂水可鑒別硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，產(chǎn)生泡沫較少或浮渣較多的為硬水，該選項說法正確；C、合理使用化肥、農(nóng)藥可減少水體污染，該選項說法正確；D、黃河水經(jīng)過沉降、過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，滅菌能殺死細菌、病毒，凈化后的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，則仍為混合物，該選項說法不正確。故選D。12.如圖為四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，說法不正確的是A.由A、B兩種元素形成的化合物中，A、B元素的原子數(shù)目比為2：1B.BC屬于同種元素，因為它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同C.若D為原子，則x=18D.若x=16，則DCl2-【答案】D【解析】【詳解】A、A粒子最外層電子數(shù)為1，易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的離子，B離子最外層電子數(shù)為2，易失去2個電子形成帶2個單位正電荷的離子，則AB組成的化合物的化學式為A2B，即A、B元素的原子數(shù)目比為2：1，該選項說法正確；B、決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，B、C質(zhì)子數(shù)相同，則它們屬于同種元素，該選項說法正確；C、原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=2+8+8=18，該選項說法正確；D、若x=16，則D粒子為帶2個單位負電荷的離子，原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)，16號元素為硫元素，則符號為S2-，該選項說法不正確。故選D。13.下列化學符號中數(shù)字“2”的意義正確的是A.3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子 B.2O：2個氧元素C.O2-：1個氧離子帶2個單位負電荷 D.：氧化鎂含有一個O2-【答案】C【解析】【詳解】A、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)，則3H2O中的”2“表示1個水分子中含有2個氧原子，該選項不正確；B、元素只有種類馬，沒有個數(shù)，元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則2O表示2個氧原子，該選項不正確；C、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則O2-表示1個氧離子帶2個單位負電荷，該選項正確；D、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，則表示氧化鎂中鎂元素化合價為+2價，該選項不正確。故選C。14.人體缺鋅會引起多種疾病，可服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。這里的“鋅”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅，這里的“鋅”指的是物質(zhì)的組成，應用元素來描述，故選C。15.莒南縣洙邊鎮(zhèn)素有中國茶葉之鄉(xiāng)的美譽，更是“南茶北引第一鎮(zhèn)”。茶葉中的單寧酸具有清熱解毒等功效，其化學式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是A.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 B.單寧酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為26：23C.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 D.一個單寧酸分子中含有46個氧原子【答案】B【解析】【詳解】A、單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×76）：52：（16×46）=912：52：736，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故A說法正確；B、單寧酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為52：（16×46）=13：184，故B說法錯誤；C、由化學式可知，單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，故C說法正確；D、由化學式可知，1個單寧酸分子中含有46個氧原子，故D說法正確；故選：B。16.如圖為某反應的微觀示意圖，關(guān)于該反應的說法正確的是A.生成物丙和丁都屬于氧化物 B.反應前后原子的種類和數(shù)目發(fā)生改變C.該反應屬于化合反應 D.反應中共涉及3種分子【答案】A【解析】【分析】由反應微觀示意圖可知，該反應的方程式是：。【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，由反應的微觀示意圖可知，丙和丁分別為CO2和H2O，均屬于氧化物，故A正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類和數(shù)目都沒有改變，故B錯誤；C、化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，化合反應符合多變一的特點，該反應中生成物是兩種，不符合多變一的特點，故不屬于化合反應，故C錯誤；D、由反應微觀示意圖可知，甲為CH2O，乙為O2，丙為CO2，丁為H2O，故反應中共涉及4種分子，故D錯誤；故選A。17.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學反應前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中錯誤的是A.丙可能為該反應的催化劑 B.該反應是化合反應C.反應中消耗甲和乙的質(zhì)量比為5：9 D.該化學反應前后各元素的種類一定不發(fā)生變化【答案】C【解析】【詳解】A、反應前后丙物質(zhì)不變，可能為催化劑，也可能為雜質(zhì)，該選項說法正確；B、由圖可知，反應后甲、乙物質(zhì)質(zhì)量減小，為反應物，丁質(zhì)量增加，為生成物，則該反應為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，該選項說法正確；C、由圖中信息可知，反應中消耗甲和乙的質(zhì)量比為（20g-3g）：（36g-15g）=17：11，該選項說法錯誤；D、化學反應前后，元素種類不變，該選項說法正確。故選C。18.下列圖像與對應的敘述不相符合的是A.化學反應中，原子總數(shù)隨時間的變化B.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D.在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量【答案】C【解析】【詳解】A、化學反應是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，原子的種類和個數(shù)在化學反應前后不變，故選項圖像正確；B、二氧化錳是該反應的催化劑，只能加快產(chǎn)生氧氣的速率，不會影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項圖像正確；C、二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質(zhì)量不變，故選項圖像不正確；D、在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣含量，紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷固體，反應前的固體是紅磷，隨著反應的進行，固體的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖像正確。故選C。第II卷(非選擇題共64分)二、填空題(19題每空1分，其余每空2分，共44分)19.化學用語是最簡明、國際通用語言。請用化學用語填空。（1）3個鈣原子_______；（2）保持二氧化硫化學性質(zhì)的粒子是_______；（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式_______；（4）標出氯酸鉀(KClO3)中氯元素的化合價_______。【答案】19.3Ca20.SO221.Al2O322.【解析】【小問1詳解】元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則3個鈣原子的符號為3Ca。【小問2詳解】二氧化硫是由分子構(gòu)成，則保持二氧化硫化學性質(zhì)的粒子為二氧化硫分子，符號為SO2。【小問3詳解】地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素分別為鋁元素和氧元素，在化合物中，鋁元素的化合價為+3價，氧元素化合價為-2價，則化學式為Al2O3。【小問4詳解】氯酸鉀中，鉀元素化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，根據(jù)“化合物中各元素化合價代數(shù)和為零”，則+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，則可表示為：20.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式，據(jù)圖回答：（1）a的化學式是_______(舉一例)，b、c微觀粒子的名稱依次是_______、_______。（2）構(gòu)成氯化鈉的微觀粒子是_______(填粒子符號)，其中鈉元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。（3）釹元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，釹原子的質(zhì)子數(shù)是_______。已知氯化釹的化學式為NdCl3，則相同價態(tài)釹的氧化物的化學式是_______。【答案】20.①.H2O（合理即可）②.原子③.離子21.①.Na+、Cl-②.金屬22.①.60②.Nd2O3【解析】【小問1詳解】由圖中信息可知，a是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，a可以是水，其化學式為H2O，分子是由原子構(gòu)成的，分子可以分裂為原子，原子得失電子形成離子，故b、c微觀粒子的名稱依次是原子、離子。【小問2詳解】氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故構(gòu)成氯化鈉的微粒符號為Na+、Cl-，其中鈉元素漢字帶“钅”字旁，屬于金屬元素。【小問3詳解】由元素周期表的一個小方格可知，元素周期表左上角的數(shù)字表示該元素原子的原子序數(shù)，在原子中，原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故釹原子的質(zhì)子數(shù)是60。已知氯化釹的化學式為NdCl3，氯元素的化合價為-1，由化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，釹元素的化合價為+3，相同價態(tài)釹的氧化物中氧元素的化合價為-2，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零及化學式書寫原則可知，其化學式為Nd2O3。【點睛】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成和組成的知識，根據(jù)所學知識結(jié)合題中信息進行分析解答。21.浩瀚的海洋、奔騰的江河﹍﹍組成了一個多姿多彩的水世界。回答下列問題：（1）水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水，但是天然淡水往往不能直接飲用。左上圖所示是自來水廠凈化水的主要步驟。步驟①中可加入_______(寫名稱)作絮凝劑，步驟③中X試劑一般用_______(寫名稱)，步驟④為消毒殺菌，其發(fā)生的變化是_______(填“物理變化”“化學變化”)。（2）用如圖所示裝置進行電解水的實驗，通電一段時間后，1玻璃管中收集到的氣體為_______(填化學式)，化學方程式為_______。【答案】21.①.明礬②.活性炭③.化學變化22.①.H2②.2H2O2H2↑+O2↑【解析】【小問1詳解】常見的絮凝劑為明礬；

活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味；

殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。

【小問2詳解】電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，1試管與電源負極相連，則收集的氣體為氫氣，符號為H2；電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：。22.掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)。根據(jù)圖示裝置回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①_______。②_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，化學方程式：_______。氧氣收集完畢后，停止加熱時的操作順序是先_______，然后_______，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_______。實驗室還可以采用濃氨水和氧化鈣固體常溫下反應快速制取氨氣，則用此方法的發(fā)生裝置可選擇_______(填字母)。【答案】（1）①.試管②.集氣瓶（2）①.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②.撤出導管③.熄滅酒精燈（3）①.A②.D③.B或C【解析】【小問1詳解】①為試管，②為集氣瓶；【小問2詳解】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：，氧氣收集完畢后，停止加熱時的操作順序是先撤出導管，然后再熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂；【小問3詳解】實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，該反應為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置可選擇D向下排空氣法；實驗室還可以采用濃氨水和氧化鈣固體常溫下反應快速制取氨氣，該反應為固液常溫型，則用此方法的發(fā)生裝置可選擇B或C。三、實驗與探究題(化學方程式每空2分其余1分，共12分)23.某化學興趣小組嘗試利用其它藥品測定空氣中氧氣含量，于是選用暖寶寶中的鐵粉進行了如下探究。【提出問題】鐵粉能否用于測定空氣里氧氣的含量？【做出猜想】猜想①鐵粉能用于測定空氣里氧氣的含量。猜想②______________________。【獲取事實】取出袋內(nèi)粉末于濾紙上并與磁鐵充分接觸，將磁鐵吸出的粉末取下。取少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射。【進行實驗】分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷（均足量），電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙：【收集證據(jù)】（1）溫度傳感器顯示，實驗過程中瓶內(nèi)溫度___________（填“升高”或“降低”），說明鐵粉與氧氣發(fā)生了反應。（2）待鐵粉熄滅并恢復至室溫后，打開彈簧夾，進入瓶內(nèi)的水約占原水面上方空間體積的___________。【得出結(jié)論】猜想①正確。【反思交流】鐵粉燃燒反應的化學方程式為______________________。鐵絲不能而鐵粉能在空氣中燃燒的原因是______________________。【拓展探究】分析圖乙、圖丙可知，實驗中消耗氧氣更徹底的是___________（填“鐵粉”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是___________。【答案】①.鐵粉不能用于測定空氣里氧氣的含量②.升高③.④.⑤.鐵粉與氧氣接觸更充分⑥.鐵粉⑦.鐵粉【解析】【詳解】本實驗的實驗目的是探究鐵粉能否用于測定空氣里氧氣的含量，依據(jù)實驗目的做出合理的猜想，猜想①鐵粉能用于測定空氣里氧氣的含量,那么猜想②應當是鐵粉不能用于測定空氣里氧氣的含量；鐵粉燃燒放出熱量，瓶內(nèi)溫度升高；鐵粉燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣體積的，進入瓶內(nèi)的水約占原水面上方空間體積的；鐵粉燃燒