我的職業生涯規劃書我的職業生涯規劃書——以夢為馬——以夢為馬不負韶華學院：學院：專業：姓名：學號：11頁4700字數目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言莎士比亞曾說過：人生就是一部作品。誰有人生理想和實現的計劃，誰就有好的故事情節和結尾，誰便能寫得格外精彩和引人矚目。駐足觀望，電子、互聯網鋪天蓋地，知識信息不斷發展，科技浪潮源源不絕，優秀人才市場競爭日漸激烈，各式各樣角色競赴登場，禁不住感慨，這個世界轉變好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我到底該飾演怎樣一個角色呢？水無點滴量的積淀，難成大江河。人無點滴量的積淀，難成大氣候。沒有勤勤懇懇的艱辛努力，哪里來甘甜歡暢的獲得成功的欣喜？沒有兢兢業業的勤于思考，哪里來真感人至深心的累累碩果？只要付出，才能有收獲。未來，把握在自己手上。

一、自我認知（一）職業興趣興趣是一個人熱愛事物的前提，是一種無形的動力。職業興趣是一個人對待工作的態度，對工作的適應能力，表現為有從事相關工作的愿望和興趣。我的霍蘭德職業興趣測試結果如下：動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。求知欲強，肯動腦，善思考，知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。具有一定的藝術才能和個性，善于表達、懷舊、心態較為復雜。（二）勝任能力專業技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。英語水平：現在大一，英語能力還有待提高和加強。計算機水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現自身價值的需求。（三）職業性格經過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型如下：外表平靜、緘默、超然，內心卻專心致志于分析問題。沉靜，滿足，有彈性。適應力強。擅長用極端復雜的方式思考問題，看重自己的才學，也喜歡向別人挑戰獨立，有批判性和懷疑精神聰慧，有邏輯性，善于處理概念性的問題，且有很強的創造靈感。（四）職業價值觀我的職業價值觀，自我成就滿足智力刺激，我想要成為知識的傳授者進而轉變為引導者和促進者，我希望通過自身努力為教育事業奉獻最大的價值，繼而滿足自我成就。教師這一職業完全符合我的職業方向（五）自我認知小結 知己知彼，方能百戰百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳選擇。經過上面的探索，我把自己未來職業初步定位音樂教師。二、職業認知（一）社會環境分析根據教育部公布的數據顯示，預計2022屆高校畢業生總規模預計1076萬人，同比增加167萬，再創歷史新高。在疫情出現反復的背景下，2021年12月舉辦的公務員考試、國家研究生入學考試報考人數均突破新高，留學渠道受到極大影響，疊加部分出國留學學生的歸國潮，未來的大學生就業市場將面臨更加嚴峻的挑戰。不同學歷的學生就業去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業，這一比例接近90%；本科生更傾向于國內/外升學，尤其對于雙一流院校的學生而言，選擇升學深造的比例更高；而大專生在自由職業、慢就業、創業或其他等就業去向的占比要高于其他群體。從期望就業行業來看，畢業生更傾向于新經濟行業就業。（二）職業環境分析目標職業：音樂老師1.行業分析百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發展系于教育。只有一流的教育才會有一流的人才，才能建設一流的國家。國家富強離不開教師，所以教師在社會所有職業中有著理想的排名和較高的認可度。就業前景廣泛。2.職業分析崗位職責熱愛教育事業,有親和力,有愛心,有耐心,責任心,形象氣質較好。喜歡孩子,性格積極主動、開朗活潑又不乏沉穩。普通話標準,溝通能力強,有較好的語言表達能力和寫作能力。具備良好的溝通技巧和說服能力,擅長于學生溝通,并很快建立信任。授課條理清晰,重點突出,思維靈活,生動活潑,掌控課堂的能力突出、能組織實施公開課。針對學生情況，進行個性化的課程講授，為學生提供高質量教學服務。在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果；關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動，具備與學校、家長、學生有效的溝通能力；有明確的職業規劃,較強的學習能力,積極進取的工作態度,不斷提升的自身能力,愿意跟隨學校共同成長。崗位要求專業技能：專業功底深厚，有豐富的幼兒教育工作經驗；經驗：有教學經驗（尤其是畢業班教學經驗）者或有豐富競賽經驗者優先素質能力：親和力和幽默感強，能夠激發學生的學習興趣；有創新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛教育教學事業具有較強的語言表達能力、教學組織能力，善于和小朋們及家長溝通和交流持有教師資格證優先考慮；性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛心、責任心，形象氣質俱佳；授課條理清晰（教學步驟正確），重點突出（教學目標明確），生動活潑（教學游戲及教學活動安排恰當），秩序井然（課堂掌控能力突出）。3.企業分析公辦小學類型的單位，教學文化氛圍濃厚。屬于城區范圍，發展前景比較好。一般教師選拔都是經過層層篩選過的，員工素質相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學校是我實現理想的最佳選擇。（三）職業認知小結我是一個對人對事要求比較高的人，希望通過自己的努力讓身邊的人滿意；同時，我比較注重人際交往，善于溝通的我希望自己有一個關系融洽的職業環境；我渴望一份能幫助他人，實現自身價值的工作，給別人帶來幸福和快樂。職業特質與現實中的我大體吻合，我希望自己能成為一名優秀的音樂教師，做好教書育人的本職工作，鼓勵學生積極創新，陪伴學生成長，和學生成為朋友，成為真正意義上的良師益友。三、職業決策（一）個人SWOT分析內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）1.溝通能力良好2.學習能力較強3.精力比較旺盛4.性格情緒穩定1.知識面不廣2.專業基礎知識不夠扎實3.社會經驗缺乏4.做事考慮不夠全面外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.教育改革，學校對人才的需求增大2.更廣闊的就業機會1.高校擴招，新競爭者數量增加2.學校對人才要求提的提高（二）決策平衡單選擇項目重要性權數（1－5）音樂老師幼兒培訓老師鋼琴家考慮因素＋＋＋個人物質方面的得失收入4423工作的難易程度5332升遷的機會3422休閑時間3433生活變化4444就業機會3433個人精神方面的得失生活方式的改變4332成就感4333自我實現的程度3424興趣的滿足2343他人精神方面的得失父母4433師長3433好友4432總分169134129通過決策平衡單得出，我比較適合音樂教師這一崗位。（三）目標確定根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業環境進行綜合分析，確定了我個人的職業生涯目標：筆譯的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標。職業目標：將來從事音樂教師的工作。職業發展策略：進入學校，從事音樂教育的工作。職業發展路線：打好基礎，循序漸進。四、計劃與路徑（一）職業目標的分解與組合計劃名稱時間跨度目標策略和措施短期計劃2021年——2024年完成音樂學專業的基礎知識學習，提升自己的專業能力；考取英語四六級證書；計算機二級證書；教師資格證書；爭做優秀學生干部在大學期間，課堂上認真聽講，勤做筆記，每周進行匯總鞏固，加強弱科英語上的鞏固。向前輩請教知識以及學方法，及時彌補自己的不足與空缺。在社團里盡職盡責做好本職工作，培養團隊精神。中期計劃2024年——2027年畢業三年內不斷積累經驗；考取更多與專業相關證書；提升自己的工作能力。積極面對工作，將失誤率減至最小，提前做好相應的策劃或者是初步的規劃，不至于到時候自亂陣腳。除了本職工作以外，更多的是學習技術性經驗，付諸實踐。長期計劃2027年——做到事業發展穩定，和領導、同事關系融洽；平衡工作與生活的關系，身心健康發展。積累工作經驗，發揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。做一個有格局、有溫度、眼光長遠且全面的音樂老師。（二）大學生涯行動計劃（1）適應大學生活，養成良好的大學學習習慣。（2）積極參加各類文體活動，在娛樂中鍛煉自身的能力。（3）加強人際交往，廣結志同道合的朋友，交流思想觀點。（4）認真學好專業基礎理論課程，多接觸專業性的報刊雜志，多分析多思考。（5）加強英語學科的學習，爭取通過英語四六級考試。（6）充分利用學校圖書館資源，提高自身各方面的文化素養。（7）學好專業課程，多做練習，多積累，多總結。（8）充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社團活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。（9）充分利用學校或社團提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。（10）充分利用自身的條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結交益友。（11）積極參加各類招聘活動，積累經驗，學習求職技巧，為畢業就業做好充分的準備。五、自我監控（一）評估的內容職業目標評估如果經過一系列的準備后，因為自身能力達不到行業準入門檻或其他因素，導致我不能如愿以償的成為音樂教師，我仍會繼續選擇留在教育領域，其要實現目標與成為教師是一致的，那就是為中國的音樂教育事業灑下屬于我自己的一片熱忱。職業路徑評估當工作一段時間后，出現因故被開除或其他不可逆因素的時候，我將考慮通過社會招聘進入新學校繼續從事音樂教育或其他相關工作。實施策略評估如果教育行業不景氣，那么我將考慮其他工作。首選與我的音樂專業相關的對口工作或我的專業能力可以勝任的工作，例如鋼琴家、歌劇演員等。（4）其他因素評估如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發生突變，我將結合情況隨機行事。（二）評估的時間任何事物都是運動、變化、發展的。由于社會環境、家庭環境、個人情況等一些因素的變化，以及各種不可預測因素的影響，為了使規劃行之有效，我會半年進行一次評估，并及時修訂。（三）評估的原則發展具有太多的變數。規劃的目標與現實的軌跡可能會發生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業的細節并不能做到100%的了解。但是，在職業規劃期間我會盡力去儲備、去運用、去提高自己的能力。當職業目標無法實現時，我首先會理智分析現狀，進行詳盡的總結。其次，我會盡力修復偏差，縮小目標與現實的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實現職業目標。如若