學(xué)校教育和家庭教育保持一致的感受

學(xué)校教育和家庭教育保持一致的感受

上學(xué)期發(fā)生的幾件事使我產(chǎn)生不停的思考――教育僅僅靠再學(xué)校學(xué)習(xí)，靠老師教，行不行？教師是萬能的嗎？

鏡頭1：一名學(xué)生完畢家庭作業(yè)筆跡潦草，幾次作業(yè)都被老師規(guī)定在學(xué)校重新完畢，作業(yè)還是完畢不好，最后請其家長到校協(xié)助教育，家長對其孩子曰：“你聽到老師說的沒有，我是不管的，我把你交到學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)老師管，你聽到?jīng)]有！”

鏡頭2：：一名學(xué)生因長久不能準(zhǔn)時全部完畢作業(yè)，請其家長到學(xué)校詢問在家學(xué)習(xí)狀況。此母親卻埋怨前任老師的不是。此后的作業(yè)仍然不寫。這兩件事讓我深刻的意識到教育不僅僅只依靠教師，家長的配合也必不可少。教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)就會像跛足的孩子蹣跚前行。因此學(xué)校教育必須力求家長的支持與配合，提高教學(xué)效益和質(zhì)量。如何爭取家長的對學(xué)校工作的支持與配合呢？一讓家長理解學(xué)校和班級，爭取家長對老師教學(xué)工作的信任。家長對學(xué)校，班級工作的誤解，可能造成教學(xué)工作的失敗，和對教師教學(xué)工作的不信任，因此學(xué)校工作要爭取學(xué)生家長的支持與配合。首先要讓家長理解學(xué)校和班級，理解學(xué)校的管理，理解班級對學(xué)生的規(guī)定，理解自己孩子在學(xué)校里的體現(xiàn)，方便家長配合班主任搞好教學(xué)管理工作，使學(xué)校教育和家庭教育在時間和空間上的緊密結(jié)合，提高教育實(shí)效。小朋友的思想容易受到外界的影響，家長對老師不滿意不理解的言語容易使小朋友產(chǎn)生失望，厭學(xué)情緒，因此最佳爭取家長的支持和信任。

二、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系：家長和教師有共同的愿望，如果在教育目的和辦法上能協(xié)調(diào)一致，就能產(chǎn)生良好的教育效果，因此作為教師，要重視與學(xué)生家長的聯(lián)系，與家長共同教育好學(xué)生。教師能夠通過下列幾個方式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

1、家訪：學(xué)生來自不同的家庭，每個家庭的居住條件和經(jīng)濟(jì)狀況不同，父母的思想水平，文化素養(yǎng)和從事的職業(yè)不同，對兒女的教育重視程度，教育思想和辦法也不同。因此學(xué)校教師走訪家長，進(jìn)一步理解學(xué)生家庭狀況是非常必要的。老師也要注意家訪時不能一味的“告狀”，要從切實(shí)的協(xié)助孩子的目的出發(fā)，與家長互相尊重，信賴，共同協(xié)商尋找解決問題的辦法，對那些不關(guān)心孩子的家長要說服教育，改善學(xué)生的家庭環(huán)境，爭取配合學(xué)校搞好教學(xué)工作。

2、召開家長會：家長會的對象能夠全班同窗的家長，也能夠是個別同窗的家長。針對不同狀況，老師可對家長如何配合教育工作提出具體的意見，如實(shí)報告班級工作狀況及學(xué)生在學(xué)習(xí)時碰到的具體問題，與家長一起研究討論教學(xué)中存在的問題，聽取家長的意見。使家長和老師在交流中溝通和理解，爭取家長對教學(xué)工作的支持和配合。

3：家長接待日（開放周）：請家長到校與學(xué)生一起聽教師授課，觀看學(xué)生作實(shí)驗(yàn)，參觀學(xué)生做眼保健操和課間操；讓他們與兒女一起參加班的主體活動；向家長展示學(xué)生的多個作業(yè)，作品和小發(fā)明成果。通過家長接待日能夠加強(qiáng)家長對學(xué)生狀況的理解，親密家長和學(xué)校的關(guān)系。

4、成立家長學(xué)校：為了提高家長教育兒女的責(zé)任心，協(xié)助家長掌握教育的科學(xué)知識和辦法，提高教育藝術(shù)，能夠開辦家長學(xué)校，將家長組織起來，定時舉辦講座和經(jīng)驗(yàn)交流。

前蘇聯(lián)出名教育家蘇霍姆林斯基就非常重視家庭教育工作。就設(shè)有家長學(xué)校，對不同階段的學(xué)生施以不同的教育內(nèi)容，非常值得我們借鑒參考。

教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。只有在這樣的條件下才干實(shí)現(xiàn)和諧的全方面發(fā)展，就是兩個“教育者”――學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向小朋友提出相似的規(guī)定，并且要志同道合，報著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無