第理化生教研組工作計劃范文理化生教研組工作計劃范文1

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創強提質改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展，抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后反思”等重要環節。

（1）備課：繼續實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、做好學生的`教學研究與常規教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。

理化生組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質,在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

三、工作措施

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。理化生教研組工作計劃范文2

一、本組成員簡介：

教研組共有成員5人，男教師4名，女教師1名。其中，高級教師2人，一級教師2人，二級教師1人。

二、工作目標：

在新的學期里，我校理化生教研工作將繼續以激勵教育為理念，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究理化生課程標準和教材，在教學實踐中提升教師校本教研水平。具體如下：

1、進一步提高學生的理化生素養，使學生具有較強的理化生應用能力和一定的實驗操作能力能力、探究能力，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組。出色完成學校各項工作。

三、工作內容：

本學期在教學方面，重點作好三項工作：其一打造精彩課堂，優化課堂教學;其二落實分層教學，強化質量意識;其三注重課程改革，深化棗莊特色。

1、打造精彩課堂，優化課堂教學

怎樣實現課堂效率的最大化，是每一個老師都在關注都在探討的問題。我認為至少要做到以下幾點：

1、滿腔熱情、關愛學生

你如果知道學生學習的壓力，一天要坐八個小時，你就不會用昏昏沉沉的課去氣學生。我希望每個老師一踏上神圣的講臺，就應拋棄自己所有的雜念，用自己的熱情去感染學生，鼓動學生，與學生對話，與學生交流，牢牢地吸引每個學生的注意力。

2、落實分層教學，強化質量意識

(1)分層教學，因材施教

認真落實分層次教學。著力加強分層次教學過程的`管理，每位教師要根據學生的實際情況，分層次備課，分層次布置作業。課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，向課堂45分鐘要質量，課后加強輔導，努力提高學生的學習興趣。

(2)培優幫困，雙管齊下

由于我校生源普遍偏差，因此如何調動學生的學習極積性和轉化偏科生是擺在每一個任課教師面前的現實問題。對這些學生，一定要給予更多的關愛。要因材施教，實行分層次教學。年段要把“培優幫困”工作列入工作計劃，由各備課組具體落實，做到定地點、定人員、定時間、定考核，以滿足不同層次學生的需求，這是我校實現擴大辦學規模和保持教學質量高水平的關鍵途徑。加強輔優，對優秀學生在學習目標、意志、方法上多進行指導。

3、注重課程改革，深化特色

深化改革，提高素養。全體老師將扎實有效地全面提高學生的綜

合素養，充分發揮新課程的育人功能。注重應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。

四、主要工作與措施

(一)加強理論學習，開展讀書活動，不斷提高理化生教師自身的思想和教學素養。

1.繼續組織全體理化生教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究，并努力在教學實踐活動中踐行。

2.深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。認真制訂切實可行的讀書計劃，倡導師生共同讀書，著力營造書香校園;開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的理化生教學研究風格;組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

3.建議全體理化生教師再學習一、兩本教育教學論著;每位教師必須認真通讀一二種理化生教學研究刊物，加強寫作訓練，從而提高教育理論素養與教學實踐能力。

(二)加強新課程培訓工作，切實提高科研能力和水平。

1.珍惜每一次外出學習機會，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習新課程的能力。

2.引導全體組內成員圍繞激勵教育課堂教學實踐中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

(三)抓好教學常規，保證教學任務的順利完成。

1.組織好組內研討示范課，按照學校教務處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結合教學實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

2.進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，每周一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，并有詳細的活動記錄。

五、工作安排：

二月份：

1、開學常規管理，制訂教研組工作計劃。

2、召開教研組會議，學習教研組計劃及學校工作計劃。

3、教學常規開學檢查。

三月份：

1、張永坦老師公開課教學，教研組成員聽課，并作討論。

2、教學常規檢查。

四月份：

1、楊春老師公開課教學，教研組成員聽課，并作討論。

2、做好潁東區中小學物理學科多媒體教學大賽準備工作。

2、迎接期中考試，做好期中考