第一課紙杯娃娃(一)交流信息，引入課題1.師：上周教師布置大家去收集廢棄的紙3.創設情境，提醒課題幫它吧!師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(二)表達交流，自主設計1.師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變3.表達交流(三)討論制作，合作加工(1)先設計后制作；(2)組內進展合理的分工；(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，留神別把手弄(5)教師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收(2)教師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。(四)反思評價，延伸拓展被再次利用)(一)小調查(二)設計實驗方案2.小組開場實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流五、小結：用1個和3個葉片時，布條開場飄動時所需的時間最短。第三課神奇的風帆(一)導課出示“征稿啟事”(二)尋覓風帆寶庫(1)出示一些有用的網址，讓學生去查找資料。(2)找一些有關風帆知識的書。(三)整理收獲(四)構思稿件(五)若何修改稿件提問：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來自己制作多制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點講解粘貼最后一第五課摩天大樓型的構成。(分主樓和裙樓)三、教具：小電珠、電線(一)了解風力發電機的工作特點。(二)設計風力發電模型2.風力發電說明4.操作場地和時間(三)演示并介紹開關的功能和使用方法(三)繪制盆景2.所需要的工具：美工刀、畫筆(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；(2)制作房屋；(3)劃分山水、陸地、島嶼的比例；(5)固定并用顏料上色。1.通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知2.通過開展設計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養學生(一)情境導入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋(二)探究新知(1)構圖(2)確定所需要的材料和工具(3)探討基本制作方法1.學生在已學的紙條編制法的根基上，能性和想象的紙條編制小擺設(小提籃)1.師：首先我們要準備好剪刀、固體膠、彩色步驟一：出示圖1,準備假設干張10~30cm的紙條。教師應該步驟二：出示圖2,將紙條穿插編織成正方形。經線四條，緯步驟三：出示圖3,將四周的紙條向中心折疊，形成“經線”步驟四：出示圖4,將一條紙條穿過“經線”,形成“緯線”步驟五：出示圖5,將“經線”和“緯線”穿插固定。步驟六：出示圖6,取第二根“緯線”依次編織，直至完成。步驟七：出示圖7,剪去小提籃頂部多余的紙張。步驟八：出示圖8,用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。步驟九：出示圖9,用固體膠將提手固定在籃身上，這樣小提(一)導入(二)動手實踐師：出示圖片。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤步驟一：編織20針鎖針(又稱為辮子針)一、教學目標1.學生在已學的編織技法的根基上，能創造性(一)導入朵美麗的桃花。翻開書P6,你見過書(二)動手實踐步驟一：出示圖1,用6針鎖針起頭，形成圓環。步驟二：出示圖2,自第一層開場，編3針鎖針，然后再起頭的鎖針內編織1針長針。注意：1針鎖針內編織3針長針。步驟三：出示圖3,自第二層開場，編3針鎖針，然后再長針上步驟四：出示圖4,完成第一片花瓣的編織后，沿邊緣回到第一層，從圓環的第2針鎖針內拉出3個長針，開場編織第二片花瓣。步驟五：出示圖5,完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的反面回步驟六：出示圖6,按上述方法逐一完成5片花瓣的編織，然后6所示。工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm(一)導入(二)學習新課生：錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約步驟一：出示圖1,在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用步驟二：出示圖2,在另一邊畦面的邊沿，用竹簽戳出插孔，將步驟三：出示圖3,在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜，要求繃緊、步驟四：出示圖4,在塑料袋內裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料步驟五：出示圖5,在兩個弓形骨架之間，用繩子繃緊，以壓住(1)為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢(2)搭建塑料小拱棚后，假設天氣晴朗，氣溫升高，需適當開第十三課漂亮的宮燈(一)導入生：(發表見解)(二)學習制作1.師：首先，請同學們仔細觀察，宮燈宮燈的八個教師若何安裝上去的這樣才能將這八個角做得既快又好3.師：很好。下面先請大家閱讀課文P16-17。對照課文進展宮步驟一：出示圖1,用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美步驟二：出示圖2,在燈箱的窗戶內部覆蓋上彩色玻璃紙，注意步驟三：出示圖3,將圓形紙盒(可用蛋糕盒代替)翻開，盒蓋步驟四：出示圖4,用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用角時，上、下燈角的形狀要有所變化，如圖5所示。步驟五：出示圖6,在盒蓋側面的小口子處，插入燈角，并用膠步驟六：出示圖7,將上、下燈角插入燈蓋和燈底后，分別粘在步驟七：出示圖8、9,用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個圓柱(一)導入“瓷又是若何一回事呢”其實，陶和瓷是一對“兄弟”,只是瓷比陶為1200℃~1300℃。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州2.師：現在，我們就開場學習若何制作一只小瓷龜。請大家拿步驟一：出示圖1,用乒乓球做模具，將臺灣造型土壓成鍋蓋形步驟二：出示圖2,在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺灣造型土，撤(q步驟三：出示圖3,捏出小烏龜的頭、四肢和尾巴，然后用手指步驟四：出示圖4,將作品晾半干時，用小刻刀把里面的泥壁削二、教學準備(一)導入長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯盟侵襲而修作萬里長城。現存的長城遺跡主要為始建于14世紀的明長城，西起嘉峪關，東至遼東虎山，全長8851.8公里，平均高6至7米、寬4(二)學習制作步驟一：出示圖1,用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層步驟二：出示圖2,將長方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘出示圖3,用小刀切割出門洞。這樣烽火臺就做成了。步驟三：出示圖4,將長方形紙盒橫放，在它的兩端粘上城墻垛利用，制成不同長度的城墻，出示圖5。合，出示圖6。步驟六：出示圖7,將綠色卡紙剪成圓形的紙片，畫上樹木圖案，步驟七：出示圖8,將大大小小的烽火臺和長度不等的城墻整齊3.師：如果還想在城墻上“搭建”塔樓，該若何做呢回家試著2.優秀作品展出