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第三單元

水和空氣很重要3.1離不開的空氣人教版三年級上冊科學課件新課導入新知探究拓展延伸課堂練習目錄CONTENTS0102030401

新課導入在水下我們能正常呼吸嗎？02

新知探究一、動物離不開空氣

所有活著的動物都要呼吸，都需要空氣。二、動物怎樣呼吸？

昆蟲用氣管呼吸。這種由氣管連成的網絡可以到達昆蟲身體的各個部分，并在腹部通過氣門與外面的世界相通。二、動物怎樣呼吸？

水中的許多動物都用鰓呼吸。鯊魚鰓通向體外的地方，皮膚像裂了一樣，叫鰓裂。二、動物怎樣呼吸？

青蛙小的時候（叫做蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸；長大變成青蛙以后，就用濕潤的皮膚呼吸了。二、動物怎樣呼吸？

鳥類身體里有許多氣管，還有許多大氣囊和肺連通，所以鳥類在飛行中可以進行充分的呼吸。03

課堂練習人是又是用什么進行呼吸的呢？體驗活動一：先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻孔，感覺一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。體驗活動二：請用手捏住鼻子，看看能堅持多久？如果堅持不住就不要堅持了。體驗活動三：把手按在胸部，深吸一口氣，再慢慢把氣呼出，反復做幾次，感覺一下吸氣和呼氣時，胸部和腹部的變化。思考：根據呼吸時胸部和腹部的變化，你們能推測我們身上有哪些器官參與呼吸嗎？人體的呼吸器官由鼻、喉、氣管、支氣管和肺組成。肺是氣體交換的場所其余器官是氣體的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有許多肺泡，總數有7.5億個，如果把肺泡展開，表面積可達55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管網。04

拓展延伸資料：如果我們按每分鐘呼吸20次，每次吸進500毫升空氣計算，一晝夜進出體內的空氣有多少？

我們的發現說明了什么點燃細竹棒放入吸進的氣體中

點燃細竹棒放入呼出的氣體中

收集氣體進行實驗，并做好實驗記錄。氣體氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣吸進人體的空氣（100）78%21%0.4%0.6%呼出人體的氣體（100）78%16%4%2%吸進去的和呼出來的氣體成分比較三、為了身體健康，保護空氣三、為了

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