第8課豐收歌舞（第二課時）教學內容：欣賞古箏獨奏《瀏陽河》和管弦樂《豐收》（片段）。教學目標：1.認識古箏并記住其音色特點。能哼唱《瀏陽河》的主旋律。能聽辨出管弦樂《豐收》（片段）中兩個不同主題旋律的重復和對比；并能用自己的語言表達不同音樂主題的情緒特點。教學重點：對旋律和音色的感知。教學難點：能用自己的語言表達不同音樂主題的情緒特點。教學準備：音像資料、古箏等。教學過程：組織教學欣賞《瀏陽河》1.今天老師帶了一段影片，請大家欣賞。你們聽一聽影片中唱了什么？（播放《瀏陽河》/w_19rqzthlq1.html）2.歌曲介紹。師：這是一首在我國流行很廣的湖南民歌，《瀏陽河》。它旋律流暢，節奏生動，表現了人們對人民領袖毛澤東的熱愛。3.師：這首歌曲后來被改編成一首器樂獨奏曲，下面請大家先跟著錄音哼唱歌曲。（師播放歌曲，出示主題旋律的譜例）4.師：請問，這首曲子是用什么樂器演奏的？它的音色給人什么感覺？鼓勵學生獨立表達，教師適時補充。（古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。古箏是一件伴隨我國悠久文化、在這片肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。早在公元前5世紀至公元前3世紀的戰國時代，就在當時的秦國（現今的陜西）一帶廣泛流傳，所以又叫秦箏。計算起來，它已經有2500年以上的歷史了。）（古箏音色清脆悅耳【板書】，如山泉般流暢。）師：古箏和我們前面介紹過的二胡、琵琶，音色有什么不一樣？（點擊二胡曲和琵琶曲，試聽一小段。）（琵琶高音區明亮而富有剛性，中音區柔和而有潤音，低音區音質淳厚。二胡的音色具有柔美抒情之特點，發出的聲音極富歌唱性，宛如人的歌聲。）（古箏與琵琶相比，琵琶具有較強的穿透力，音相對較高，大珠小珠落玉盤；古箏音色相對更顯得深沉含蓄，而且低音厚實，高音清脆悅耳。可以這樣歸納，琵琶的音色特點：清脆、亮麗；古箏的音色特點：幽雅、含蓄【板書】）復聽曲子。師：請同學們邊聽邊思考，與歌曲《瀏陽河》比較，它的主題旋律有了哪些變化？（旋律進行了節奏上的變化，同時旋律進行了加花處理，使得樂曲更為歡快。）（教師可簡單介紹并示范加花、變節奏等音樂主題發展的一些手法。）師：大家再聽一遍樂曲，邊聽邊劃一劃旋律的進行。（1）師：誰來說說旋律進行有什么特點，是連貫起伏的還是大起大落的？（旋律主要以三度音程內的上下級進為主，優美抒情。）師：旋律主要由哪些音組成的？（1、2、3、5、6五個音；古箏就是五聲音階，也叫宮商角徵羽。）師：大家回憶下主題旋律在樂曲中出現了幾次？每次出現有什么不同？請大家四人為一小組，討論。等下推薦代表發言。（主題旋律在樂曲中共出現了四次，第一次基本以右手獨奏旋律，左手運用揉、吟、滑、按的技法來表現樂曲柔美的旋律；第二次右手旋律進行了加花，加上了左手的和弦伴奏，雙手配合快速彈奏；第三次是以連續的四個一組的十六分音符組成行云流水般的雙手交替下行琶音旋律出現，主題旋律出現在每一組十六分音符的音頭上，形成了如河水奔流般流暢的音樂效果；第四次是再現第一次的旋律。）（教師將主題的變化用古箏做簡單的示范演奏。）欣賞《豐收》（片段）1.師：欣賞完優美的古箏獨奏《瀏陽河》，我們轉換下心情，來聽一首管弦樂曲《豐收》。它原是影片《海霞》中的一段配樂。（播放《豐收》）2.初聽。師：這首樂曲帶給你怎樣的感受？指名學生回答。（喜悅、熱情。）師：請大家再聽一遍，邊聽邊看插圖，并用不同的手勢動作來表示音樂。師：誰來說說樂曲中哪幾段音樂表現的是漁民小伙子在熱情奔放地跳舞，哪幾段音樂好似姑娘們明快柔美的歌聲。出示兩段主題旋律，指導學生從旋律特點、節奏、力度和演奏形式等方面，感受這兩段音樂的不同特點。（第一段主題旋律熱情奔放【板書】，節奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管樂器演奏兩種形式。第二段旋律優美如歌【板書】，節奏舒展，主要用弦樂演奏主題，更顯抒情。）復聽音樂。師：請大家再次聆聽，聽聽這兩段旋律在樂曲中出現了幾次，可以舉手指表示。（第一段旋律共出現了5次【板書】，第二段旋律出現了2次【板書】。）參與音樂表現。師：請大家完整聆聽全曲，當樂曲第一段旋律出現時，隨音樂拍手。小結：《豐收》以兩首不同情趣的舞曲加以組合，烘托漁民豐收后的喜悅心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首則明快而綺麗。在豐收的歡快場景中帶給人們無限的遐想和希望。四、總結下課今天我們欣賞了兩首樂曲，大家回去后，有空可以聽聽古箏獨奏曲《雪山春曉》和《海霞》組曲中的其他幾首樂曲《童年》、《解放》、《織網》、《勝利》。板書：古箏獨