2023年八年級音樂工作總結八年級音樂工作總結1

一學期又匆忙而過，回顧本學期的八年級音樂教學工作，勞碌而充溢。虛心、勤奮、主動向上、關愛學生是我工作的主導思想，，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在八年級音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的實力上都有明顯的進步。在音樂教學工作中，首先教學看法仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學閱歷的不足，提高業務水平，我常與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化探討挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發覺的問題、應留意的問題補充到教案中。

一、思想政治。

主動參加學校的各項活動，響應學校的各項號召，參與升旗儀式，仔細完成業務筆記、政治筆記的學習內容。

二、課堂教學。

在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生寵愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的歡樂；把加強學生的音樂技能技巧作為本年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節奏精確、用情表現歌曲內容。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發揮學生的主動性，得到學生的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個學生的學習狀況，發覺問題即時解決，作為任課老師我常常找學生談話，激勵他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

三、探究敏捷多樣的教學形式。

本學期注意培育學生對音樂的愛好、喜好和情感。在教學形式方面我仔細地進行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的'學習愛好。

1、創設情境，激發學生學習愛好。

2、緊密聯系生活實際。

3、開展實踐活動，培育學生的創新素養。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

四、努力方向：

1、應特殊留意賞罰分明、駕馭尺度。

2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

3、加強業務學問的學習，提高自身的專業水平。

4、課堂教學中敏捷運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，老師為主導教學理念。

五、不足之處：

在教學中沒有注意與思想教化相結合。在教學過程中，我只注意敏捷多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，主動對學生進行思想教化。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注意介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教化學生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

八年級音樂工作總結2

一、指導思想

全面貫徹執行國家教化方針，貫徹義務教化理念，努力體現新課程標準精神，面對全體學生進行學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀的教化。培育學生學會學習、學會做人、學會生存、學會創建，塑造學生健全人格，全面提高學生素養，讓學生相識語文與生活的聯系，主動提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教化教學質量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

1．融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2．加強了朗讀，留意課文中的聯想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3．在理解課文內容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環保意識。

4．學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

5．在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

完成了六次綜合性學習，接著培育學生搜集資料、篩選信息的實力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際實力。

1．獻給母親的歌

通過活動，讓學生多側面地相識了母親，體會母親的關愛，培育孝敬母親的情感；

讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思索母愛以及愛的內涵；

培育學生用多種表達方式來表達自己真情實感的.實力。

2．尋找春天的蹤跡

通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學生深化相識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長改變的過程及特點，培育酷愛春天的情感；

在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術觀賞的實力；

培育學生在視察中勤于記錄的習慣，學會用適當的方式表達自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結合的語言表達實力。

3．科海泛舟

通過活動激發了學生酷愛科學的愛好，培育崇真求是的科學看法；

引導并幫助了學生深化、全面相識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；

培育了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際實力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達實力。

4．到民間采風去

八年級音樂工作總結3

本學期任教八年級的音樂課，每個班的學生對音樂喜愛的愛好不同，所以我實行了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學，讓學生從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的實力，提高音樂審美實力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素養的目的。

一、課堂教學

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的`愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并可能的在肯定基礎上創建音樂。

二、課堂管理

為了讓學生主動參加表現，上課盡量讓學生學的輕松、開心，多用激勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的留意力。對于課堂上出現的個別不遵守紀律的學生，賜予指責教化，以講道理的形式指責，使他改之。

三、教學中取得的成果與閱歷

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、開展實踐活動，培育學生的素養

波利亞說：“學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發覺，因為這樣發覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規律、性質和聯

系”?，F代音樂教化理論主見讓學生主動去“發覺”音樂，而不只是用耳朵去聽“音樂”。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都能夠養成良好的觀賞習慣。讓學生們都體會音樂的樂趣。從而提高學生的全面素養。

總之，要提高學生的素養須要多彩多樣的教學方式。以上是我這一學期來針對八年級音樂教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層樓。

八年級音樂工作總結4

音樂教化是美育的主要途徑和內涵，在要求素養教化的今日，音樂教學要求不斷更進，因而，執教人員要不斷完善和提高自己，總結自己以往的閱歷和不足，以至在課堂上才能更好的引導學生。

音樂教學在許多學校都不受到重視，因為音樂教學的確存在的必要性不是很大，許多學生對這門課比較抵觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習。許多學校和老師也都是這么認為的，這也是應試教化下無奈的選擇。

不過我所在的中學對音樂教化還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是許多，我很信任我的教學實力。

作為專職音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便從今更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。

1、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪聰慧、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在安逸的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現音樂，并在確定基礎上創建音樂。初中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的本事得到了熬煉。

不夠之處是側重了感情、愛好的培育，稍微忽視了對初中學生樂理學問的傳授。原委三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理學問才智更深條理地感想、解析音樂。

2、課堂治理：

為了使學生能輕松、安逸地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生出現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與矯正。不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的出現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的過錯而有恃無恐。因此，從今應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，滑稽力氣應用不夠。

3、探究敏捷多樣的教學形式：

在教學形式方面我仔細地進行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習愛好。

(1)、創設情境，激發學生學習愛好。

在《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，細心創設學生熟識的情境，激發學生學習的愛好。

(2)、緊密聯系生活實際。

音樂源于生活。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中找尋音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展實踐活動，培育學生的創新素養。波利亞說：學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發覺，因為這樣發覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規律、性質和聯系。現代教化理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創新。(4)、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與探討，充分利用集體的力氣，共同發覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創新素養的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創新實力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的.合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

4、其他：

我經常運用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動；練習專業本領；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應用學生會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有準備，首要的得做詳細準備。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。辦理事情要敏捷。這寫本事都有待提高。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中接著努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在驚慌的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們勝利的那天！篇2：八年級下冊音樂教學工作總結音樂教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，勞碌中腳步已經悄然走遠?；厥妆緦W年的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想道德方面

作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教化方針，留意培育自己良好的師德，關切和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

二、德育工作

將德育工作放在首位，主動協作學校對學生進行思想政治教化、道德品質教化、紀律與平安教化、讓學生能夠端正學習看法，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣揚教化外，還留意結合教學內容實行比較敏捷的形式對學生進行德育教化，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教化，自覺主動地關切、了解身邊的事情，增加他們的愛國主義情感，并且使他們的實力也得到了熬煉。在教學過程中我主動運用教材對學生進行思想教化。在有關音樂史的了解中我注意介紹中國優秀的古代音樂文化成就，結合教化學生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

三、教學方面

1、基本狀況

在教學中堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動。

2、取得的閱歷與成果

在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教化。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。

八年級音樂工作總結5

幼兒時期是對幼兒進行藝術教化的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的愛好是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的愛好，努力的為幼兒創建良好的教化環境，讓幼兒在舒適、美麗的環境中開心的、主動的參與音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培育，如何激發幼兒對音樂的愛好，我是從以下幾個方面著手的：

一、在音樂觀賞中，激發幼兒的愛好

它能使人歡樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的愛好，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛起先的時候我們教室里總能聽到一些節奏感明顯，旋律美麗的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行嬉戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特殊歡樂，在他們午餐時，我會播放一些較為安逸的音樂，讓幼兒開心的進餐，在美麗、寧靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜蜜的'夢鄉。

二、在音樂教學中引起幼兒的愛好

一些抽象的音樂學問對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內，如何使一些味同嚼蠟的音樂學問變得詳細形象，讓幼兒易懂易記，我常常以一些小故事來引導他們。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座美麗的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓常常去玩，著臺階很奇異，共有七步，每踩一步都會發出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很好玩，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓特殊喜愛，從低到高，再從上面下來。

三、在音樂嬉戲中，引起幼兒對音樂的愛好

在的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂嬉戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂嬉戲。例如：我們在學習音樂嬉戲《拉個圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由觀賞音樂，在幼兒熟識后，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲，然后就依據歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂嬉戲，讓他們自己找摯友、伙伴隨著音樂節奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的愛好也很高。

在這一個學期的培育中，大部分幼兒已經會很興奮的跟著老師學唱歌，聽音樂做動作，有時候會很寧靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經對音樂產生了最初的愛好，但這只是一個起先，離幼兒能沉醉于音樂，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術道路上強壯成長。

針對本學期的鋼琴教學，教研室探討認為鋼琴教學存在如下問題：

1.教學方式單一，缺乏針對性

不同學生之間是存在差異的，生源、環境、實力的不同確定了他們學習進度的不同，因此，老師應當依據不同學生的狀況來制定不同的鋼琴教學方案。然而，現階段的高校鋼琴教學，往往采納相同的教學方式、模式來應對不同的教學體制、專業建設甚至是學生基礎，使得鋼琴教學與其他學科專業的教學幾乎不存在差別，這就造成了大部分學生因實力不足而無法對鋼琴理論進行全方位的學習和駕馭。

2.教學中過于追求結果，忽視學生的許久發展

在鋼琴教學中，大多數老師忽視引導學生對音樂的了解和寵愛，而是片面的追求學生的競賽實力和考級實力，雖然通過這兩種方法能使學生獲得較高的競賽成果和評級，但是卻影響了學生的許久發展?，F階段的鋼琴教學普遍存在焦急于求成的現象，導致很多學生在實力不足的狀況下，就盲目地參與鋼琴競賽和評級，其結果可想而知，以至于很多學生失去了對鋼琴的學習愛好，從而失去對音樂的熱忱。即使有些學生能夠通過考級或在競賽中取得優異成果，我們也可以發覺，他們中的許多人都放棄了對鋼琴事業的接著深造，投入了其他行業。

3.教學與實際脫離，學生所學的學問不能運用到生活中來

針對性教學。鋼琴技巧的駕馭須要進行不斷的學習、練習，因此，老師應當依據學生的心理特征、個人實力和學習規律進行教學，層層推動，從而培育學生扎實的音樂功底，提高鋼琴實力。另外，在教學進度上，老師不應當為了考試和競賽成果而對學生“拔苗助長”，要嚴格依照教學安排開展教學工作，并依據學生的實際實力、性格習慣，在培育學生基本功的同時熬煉學生的彈奏技巧，以按部就班的方式為學生打下良好基礎，提高學生鋼琴演奏水平。

八年級音樂工作總結6

本學期學校支配我上八年級的音樂課，為了能更好地完成教學任務，達到教學目的，我努力培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力。通過音樂的藝術形象，陶冶學生的情操，啟迪才智，使他們的身心得到了健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后能更好地開展工作，彌補不足。

一、本學期教學狀況。

堅持以審美教化為核心，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。在音樂觀賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

二、教學中的不足。

當學生的行為表現受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都主動參加，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創新，要允許學生依據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都賜予充分激勵。在活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮”不住他們。像有一次，我把學生分成若干組，讓他們自由設計活動內容，由于孩子們對樂器特別感愛好，于是，課堂氣氛活躍了，但這時也亂了，他們或三人一組，或五人一組，紛紛探討起來，時間到了我怎么也拉不回來了。我覺得確定是我表揚沒運用在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學中自己能有所改進。

教學中有時側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

三、實行的方法和措施。

1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的'品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

2、更好地培育學生對音樂的愛好。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

總之，老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓學生在好玩的音樂活動中實現學生園音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進音樂美妙的境界中，在感受美和表現美的過程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。

八年級音樂工作總結7

這一學年我擔當的是初中八年級六個班的音樂教化教學工作,現將這一學年的教化教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的幻想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并依據初中學生的基礎和接受實力的不同而對教材內容進行合理的取舍，支配了本學年的教學安排，細心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，協作學校強勢推動教學改革。在課堂活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、協作學校德育處，勝利的舉辦我?！俺懬啻骸焙铣傎?。此次文藝演出活動給學生充分發揮自我潛能的機會，豐富了學生的`課外生活，使他們懂得團結協作的巨大力氣和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評。

四、努力學習，加強修養。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

1、課堂教學不能針對各個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注其次課堂。

以上是我本學期的工作總結，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發展做出自己的一份力氣。

八年級音樂工作總結8

本學期任教初二年級的音樂課。每個班的學生對音樂喜愛的愛好不同，所以我實行了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學，讓學生從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的實力，提高音樂審美實力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素養的目的。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。

二、課堂管理

為了讓學生主動參加表現，上課盡量讓學生學的輕松、開心，多用激勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的留意力。對于課堂上出現的`個別不遵守紀律的學生，賜予指責教化，以講道理的形式指責，使他改之。

三、教學中取得的成果與閱歷

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。在唱歌教學中，一方面引導學生演

唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、開展實踐活動，培育學生的素養。

波利亞說：“習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發覺，因為這樣發覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規律、性質和聯系。”現代教化理論主見讓學生動手去“做”科學，而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創新。例如，在學校開個小小的樂隊，讓學生們都體會音樂的樂趣。從而提高學生的素養。

總之，要提高學生的素養須要多彩多樣的教學方式。以上是我這一期來教化教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

20xx年6月

八年級音樂工作總結9

這學期學校支配我上八年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。中學的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

在教學中，學生起先時是處于一種被動狀態下的，但教學終歸是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。本人在教學模式上采納一些適當的發問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行主動的.思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學地優化。突出課堂教學的重點難點：在聽過的許多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內容，模模糊糊。在設計教案時，我們要留意圍圍著突出重點，奇妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設計。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得干脆閱歷。

教學質量的提高是業務實力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的日子里力求做到更好。

八年級音樂工作總結10

今年所教的是八年級的學生，各班學生對待學習都存在不主動的學習看法，依據實際教學狀況，我制定了分層次培優輔差的安排，利用音樂課堂內肯定時間，分班分層次進行培優補差。

在進行培優輔差之前，對各班班級的學生現有水平作了一次調查定位，對學生的音樂綜合素養作了分析，做到心中有數，同時也是對學生因材施教做到調查精確。

調查只是定位的第一步，為了引導學生對這一學科產生學習的愛好，我們在調查之后又進行了摸底測試，利用課堂實行的各種小型藝術競賽，如“班級才藝展示”等文藝活動，利用音樂課堂這一小舞臺讓學生展示他們的特長，發覺在一般班亦具有肯定音樂天賦的學生，只是他們沒有進行系統的音樂學習，但他們對音樂課也很有愛好。調查出來后，又和學生進行了溝通，希望在日后的音樂課教學中，能夠把培優輔差滲透到音樂教學中去。

為了把培優輔差融入教學中，制定了一系列的'要求，要求每節課有目的、有內容、有收獲，在進行培優輔差之前，制定了本學期培優輔差的一個具體的安排。

培優輔差的學生，經過一個時期的學習后，要進行剛好的再調查，對學生現有的學習看法再作一次的分析。經過分析后，剛好調整現有的學生，對于提高幅度大的同學，要作恰當的有針對性的調整，使其得到均衡的發展。對于提高幅度小的同學，要分析緣由，剛好對教學方案作出調整。

對于培優輔差的學生，要進行階段性測試。但這個測試不是用試卷，而是就這段時間所學學問的回訪。老師可隨堂提問和做一些練習，依據狀況作出對他的教學側重面，進行有重點的教化。

學生學習看法的轉變是音樂學科開展培優輔差勝利與否的體現，是培優輔差效果是否良好的一個最好的說明。經過仔細的培優輔差工作，在學期檢測調查中，各班培優輔差出現了良好效果。而針對于學習主動性不強的學生來說，通過豐富靈活的課堂教學設計，引導學生的學習愛好。例如，在教學生學吹豎笛的過程中，發覺了學生存在了儲如樂理學問不全、節奏感不強、樂感不好等問題，我努力運用通俗易懂的教學語言，具有感染力的范奏，耐性的講解，迎得了學生的喜愛，使得大多學生幾乎都是從零起先，到現在能獨立完整的吹奏幾首樂曲，師生都初嘗了勝利的喜悅。

總結我在協作學校開展音樂課的培優補差工作，有兩點是值得確定的。一是培優補差的落腳點精確、到位。二是想得周到，抓得實在。在日后的音樂教學中，我將仔細學習課改精神，研讀各種教學資料，鉆研學科教材，提高專業學問技能，以更好的服務于藝術教化工作，讓的學生寵愛音樂、酷愛音樂，在提高學生的音樂學問的同時，提高學生的音樂審美實力，陶冶其情操，同時感受音樂課帶來的歡樂。

八年級音樂工作總結11

本學期任教八年級六個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜愛的愛好不同，所以我實行了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學，讓學生從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的實力，提高音樂審美實力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素養的目的。

一、課堂教學

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的'愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。

二、課堂管理

為了讓學生主動參加表現，上課盡量讓學生學的輕松、開心，多用激勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的留意力。對于課堂上出現的個別不遵守紀律的學生，賜予指責教化，以講道理的形式指責，使他改之。

三、教學中取得的成果與閱歷

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的`感染來完成思想教化。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、開展實踐活動，培育學生的素養

波利亞說："學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發覺，因為這樣發覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規律、性質和聯系。"現代教化理論主見讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創新。

五、其他

我經常運用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學習。如：參與觀摩儋州音樂教研活動；練習專業本領；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多干脆學習的機會。

以上是我教化教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

八年級音樂工作總結12

時間荏苒,勞碌中的一學期已經悄然走遠。本人這學期注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂?，F就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、師德表現

關切集體,以校為家。響應學校號召,主動參與學校組織的各項活動,注意政治理論的學習,主動向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動,仔細負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

關切、酷愛學生,做孩子們的好摯友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的實力水平凹凸不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完備的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公允的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有方法去精確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的摯友,一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教化、教學工作

新形勢下的教化工作,我仔細地參與學校每次的培訓活動,仔細記錄學習內容?！澳_踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,仔細備課、上好每一節常規課。本學期主動參與了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內、組外老師請教,讓自己追逐上老師成長的步伐

在教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的.，一方面，本人在教學模式上采納一些適當的發問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行主動的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學地優化。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。

20xx年是華蜜的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會專心去面對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學。

八年級音樂工作總結13

一、本學期教學工作完成狀況匯報

作為一名音樂老師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素養教化的一個必不行少的因素,音樂課的質量還是特別重要的.音樂課堂作為人類的其次語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一樣性.依據本學期初制定的教學安排，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和勝利的愉悅.培育了孩子的自信念,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有愛好了.進而增加了學生的音樂審美實力。

二、取得的主要成果與閱歷

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培育愛好，發展音樂感受、鑒賞、表現、創建實力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感看法價值觀詳細落實到讓學生喜愛音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把學問技能融于學生寵愛的.各種趣味性實踐活動來體現，把培育學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂愛好為動力，面對全體學生，注意個體發展，注意音樂實踐的基本理念，并仔細把它們轉化為詳細的教學行為。在教學中，能主動思索面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現，堅固確立“一切為了學生的發展”的教學原則.

三、存在的問題與教訓

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的溝通，有待于進一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注其次課堂。

四、改進措施

在今后的教學中應投入了更多的精力,仔細設計每節課的課堂反思,剛好回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而很多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他老師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思，反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地找尋、感受和體驗音樂帶給他們的歡樂，并在歡樂中更好地體驗音樂的奇妙。

八年級音樂工作總結14

時間飛逝，一學期的教學工作現已停滯在此對其進行如下總結來自我反思、發覺不足以求提高，這學期我被部署上八年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育學生懂理解，有表情