《國行公祭，為佑世界和平》教學設計一、文本簡析“活動·探究”單元是統編教材的編排特色之一，改變了語文教學偏向閱讀、理解、賞析等平面、靜態的學習方式，讓學習走向動態、持續和立體。而《國行公祭，為佑世界和平》這篇新聞評論，就是針對國家公祭日這個新聞事件的評論，激發學生對和平的珍視。二、學情分析學生已經通過教材學習了《消息二則》《首屆諾貝爾獎頒發》《“飛天”凌空》等新聞，初步積累了新聞文體常識，了解到相關新聞體裁。本篇文章可以幫助學生進一步了解和認識新聞類型——新聞評論，完善新聞這一文體的知識系統。“活動·探究”單元的閱讀活動，應以學生自主學習為主，以速讀、跳讀為主要閱讀方法，因此，這節課符合八年級學生的學情，建立大語文觀念。三、目標確定新聞是人們進行信息傳播與交流的實用性文體；不同的新聞體裁，可以讓人們獲取不同的新聞資訊。信息的提取和概括是新聞閱讀的基本能力。學習本課可以讓學生學會從閱讀需求出發，判斷不同體裁新聞“讀什么”“讀哪里”“怎么讀”，從而構建知識體系，形成閱讀技能，擴展閱讀視野，為以后的學習和生活奠定基礎。基于以上思考，本節課的教學目標確定為：1．速讀文本，勾畫新聞要素，概括新聞內容。2．結合新聞背景和事件背景，總結歸納新聞評論的特點，學寫新聞評論。3．培養學生銘記歷史、熱愛珍惜和平的思想感情。教學重難點：總結歸納新聞評論的特點，學寫評論。教學課時：一課時教學過程：一、激趣導入同學們，今天我們學習新的課文《國行公祭，為佑世界和平》，我們先來看看這個題目是什么意思？（明確：國家實行公祭活動，以表示對和平的向往，和對和平的珍視。也表明南京大屠殺從一座城市和一個國家的記憶，正式上升為“人類記憶”。這篇課文是由第四個南京大屠殺死難者國家公祭日寫起，概述了世界各國正義人士組織的紀念活動，告訴人們歷史是不容忘記的。）補充歷史知識：南京大屠殺(NanjingMassacre)，是指1931至1945年中國抗日戰爭期間，中華民國在南京保衛戰中失利、首都南京于1937年12月13日(學術界認為開始于12月5日)淪陷后，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團長谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區進行長達6周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰俘被日軍殺害，無數家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數超過30萬。二、識別新聞評論1.大家通過預習發現這篇新聞和我們前面所學的《消息二則》《首屆諾貝爾獎頒發》《“飛天”凌空》《一著驚海天》四篇文章有何不同？思考后回答。明確：（1）外觀上，它沒有消息的電頭、導語等；（2）它篇幅稍長一些，它不是在報道一件事情。（3）它也沒有針對一件事或一個人在特寫。顯示：新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論就是有價值的新聞事實和社會現象發表意見以指導實踐的一種文體。2.大家齊讀一下關于新聞評論的介紹，然后針對這篇課文進行搶答。（1）本篇文章是針對哪件事情發表評論的？（2）發表了什么評論？（3）有沒有鮮明的評論性和指導性？（可以舉例說）明確：（1）針對第四個南京大屠殺死難者國家公祭日（2）發表評論，表明了中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。（3）如課文第3段，揭露日本右翼分子丑惡的嘴臉和無恥的行徑，讓全世界的人們都可以看到，并認清楚，維護和平的道路艱難漫長。3.請同學們根據所學試著歸納新聞評論的特點。明確：（1）必須要針對一個新發生的影響深遠的事件（2）發表評論必須要有鮮明針對性和指導性（3）必須要引導輿論擴大影響力三、評價新聞評論一篇好的新聞評論能夠起到“批判錯誤、引導輿論、引領理性認知”的作用。你覺得這篇評論能否起到這樣的效果？文章是依靠怎樣的寫作技巧達到這樣的效果呢?小組合作，完成以下任務:從開頭與標題、結構、結尾、選材、語言(用詞或句式)等角度中選擇其一，依據以下學習單，進行討論，探究本篇新聞評論能達到效果的原因。（1）標題醒目，引人注目，也表明了本評論的觀點。（2）文章開頭引用國家公祭鼎上銘文中的語句引出評論的話題，開篇顯示出一種莊重的氣氛，吸引讀者的關注。（3）第二段綜合選擇了世界上多個地區、不同階層、多種形式的與南京大屠殺相關的紀念活動，多國家、多階層、多角度的材料，更有說服力，強有力地證明了歷史是沒有被忘卻的，令人信服。（4）第2段和第3段運用了對比的手法，用第2段正義之士四個不同的紀念活動與第3段右翼分子美化侵略戰爭、扭曲歷史的兩個反面事例做對比，揭露了日本右翼分子辱沒真相和良知的滑稽、丑陋嘴臉。（5）第5段引用弗雷德·阿門的話，昭示了中華民族熱愛、追求和平的傳統和堅定的信念。弗雷德·阿門是國際和平城市協會項目執行會長，間接引述他的話，有權威性和說服力。（6）四字詞語，鏗鏘有力，讀起來也朗朗上口，給人一種美感，更給人一種警醒和力量。（7）本文評論思路清晰，達到了批判錯誤、引導輿論、引領理性認知的目的。四、悟評論談收獲1.展示國家公祭日的由來，你讀讀想想說說。顯示：1937年的12月13日，侵華日軍侵入南京實施長達40多天滅絕人性的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。從1994年開始，江蘇和南京都會在每年的12月13號舉行哀悼儀式，包括撞和平鐘、敬獻花圈等等，但是這些都是停留在地方層面。2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對南京大屠殺遇難者的紀念上升為國家層面。國家公祭日的設立表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。2014年12月13日，國家舉行了首個公祭日，黨和國家主要領導人出席，南京全城默哀。2018年12月13日，