-.z.看圖說話口語練習詞匯與表達法be

fast

asleep

睡熟了permed

hair

燙發(fā)three

pieces

of

furniture

三件家具single

bed

單人床bedside

cupboard

床頭柜short

hand

時針long

hand

分針afternoon

nap

午休lie

on

his

back

平躺be

on

his

side

側躺sweater

毛線衫grow

out

of...

舊衣服嫌小be

curled

up

蜷縮著hang

over

his

bed

掛在他的床上面be

proud

of

為……感到驕傲neat

and

tidy

干凈、整潔habit

習慣be

in

good

order

東西放得整潔自問自答Q:

How

many

people

are

there

in

this

picture"A:

There

are

two

people

in

it.Q:

How

old

are

they"A:

I

think

the

child

is

four

years

old

and

the

woman

is

in

her

thirties.Q:

What's

the

child

doing"A:

He's

fast

asleep.Q:

What's

the

woman

doing"A:

She's

knitting

a

sweater.Q:

Where

is

she"A:

She's

sitting

in

an

armchair

near

the

bed.Q:

Describe

the

woman

in

your

own

words.A:

She

has

permed

hair.

She's

wearing

a

bright-coloured

blouse,

a

skirt

and

a

pair

of

leather

shoes.Q:

How

many

pieces

of

furniture

are

there

in

the

room"

What

are

they"A:

There

are

three

pieces

of

furniture.

There're

a

single

bed,

a

bedside

cupboard

and

an

armchair.Q:

What

else

do

you

see

in

the

picture"A:

I

see

a

photo

on

the

wall.

I

think

it's

a

picture

of

the

child

himself.

It's

on

the

wall

beside

the

bed.

I

see

an

alarm

clock

on

the

bedside

cupboard

and

a

pair

of

cloth

shoes

beside

the

bed.

The

interesting

thing

is

that

there's

a

cat

sleeping

beside

the

armchair.

It

must

be

the

child's

pet.Q:

Is

it

day,

or

is

it

night"A:

I

think

it's

one

o'clock

in

the

afternoon.

Look

at

the

clock.

The

short

hand

is

pointing

to

one

and

the

long

hand

is

pointing

to

twelve.

The

woman

is

knitting,

but

she's

not

using

a

lamp.

That's

why

I

think

it's

daytime

and

not

night.口頭作文The

little

boy,

Tuan

Tuan

is

fast

asleep

in

bed.

He's

just

finished

his

lunch

and

now

he's

having

his

afternoon

nap.

He

usually

rests

for

an

hour

after

lunch

every

day.Tuan

Tuan's

Mom

is

home

today.

She's

a

worker,

but

it's

her

day

off

today.

She's

sitting

beside

Tuan

Tuan's

bed

knitting.

She's

knitting

a

sweater

for

her

son

because

he's

grown

out

of

his

old

ones.

He'll

need

a

new

woolen

sweater

soon

because

the

weather

is

getting

cooler

and

it'll

be

autumn

soon.A

cat

is

curled

up

beside

the

chair.

It

must

be

Tuan

Tuan's

pet.There's

a

photo

of

Tuan

Tuan

hanging

over

his

bad.

His

parents

are

very

proud

of

him.His

room

is

small,

but

it's

neat

and

tidy.

His

shoes

are

placed

neatly

beside

his

bed

and

everything

is

in

good

order.

He

is

a

good

boy.詞匯與表達法fleamarket跳蚤市場〔舊貨和廉價商品市場〕items/articles物品onsale在售；廉價出售householdarticles家用物品auction拍賣vintageclock古董鐘collectible具備收藏價值的chestofdrawers五斗櫥standard/floorlamp落地燈kettle水壺second-hand二手的；舊的well-used因常用而顯得舊table-lamp臺燈shade燈罩genuinesilk真絲fi*edprice一口價column專欄entrance入口elegance雅致；優(yōu)美platform平臺bid

出價bidder競買人auctioneer拍賣人，拍賣商ondisplay展示一些關于口語練習的材料練習口語的好處第一，口語能夠幫助我們豐富詞匯量。孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯系上下更便于識記。學生經常練習口語，接觸到的生詞、句式日益增多。這對我們靈活運用常用詞以及短語十分有益。第二，口語能提高口語表達能力學英語只有開場時就注意語音、語調，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的英語，對于我們的英語口語表達能力的培養(yǎng)，口語訓練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語訓練有助于學生沖破心理障礙。如果你敢于大聲朗讀英語課文，就敢于開口說英語。經過學習和練習，你將不再是會英語的“啞巴〞。其二，反復大聲朗讀英語課文，特別是長期堅持以后，能夠使我們形成一定的語感，并初步養(yǎng)成用英語思維的習慣。第三、口語訓練有助于培養(yǎng)學生的語感學習語言就必須培養(yǎng)語感，語感對學好一門語言起了很重要的作用。語感它強調通過對語言文字的直覺感受，最終到達語言文字快速領悟的境界，是構成一個人英語素質的核心因素。而語感是由后天的培養(yǎng)而產生起來的，在言語實踐中，聽覺、視覺等各種感官通過與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識，體會出其語音、語義、語調及語氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對語言的感知。第四，口語可以促進我們聽力和思維能力的開展聽課文錄音，能使我們保持高度的注意力，喚起我們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助我們增強對詞匯和語言構造的記憶，又能增強我們的語感。當你融入到英語口語的學習之中，你會發(fā)現你的口語能力每天在進步，你的眼界，思維等也在不斷得到更新，這些好處都是需要你對英語口語學習的持之以恒，短期見效不大。很多朋友會因前期見效細微，而放棄學習英語口語，這是多么可惜呀。既然看到了英語口語的重要性，并且開場學習了，為什么不能很好的堅持下去呢.英語口語學習的幾個誤區(qū)一、不是你詞匯量不多，你就不可以交流。二、不是你語法不好，就不會說。其實，外國人之間的交流也是會有語法錯誤，所以不要怕說錯。說錯也沒關系。三、開場學習英語不要追求復雜，很難的書本?？谡Z，是用來和人與人之間的交流。開場學習應該選擇簡單，易懂的書本還必須有光碟。隨著學習的程度，所以談論的話題和用詞專業(yè)度會進一步擴大。所以英語學習應該遵循以下幾個原則：1、學習英語學習英語應該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則。2、學習英語應該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序。3、學習英語應該尊重從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。練口語時，把重點放在語法和詞匯的學習是種低效的做法。我們要把練習互動口語本身放在優(yōu)先的位置。什么叫流利.1.pausesmaybelongbutnotfrequent〔停頓不要過于頻繁〕2.pausesareusuallyfilled〔停頓之處用uh…um…之類的詞填充，但不要過于頻繁〕3.pausesoccuratmeaningfultransitionpoints〔按照意群停頓〕4.therearelongrunsofsyllablesandwordsbetweenpauses〔語流越長越流利〕黃曉明曾在快樂大本營上談了下別人嘲笑他英文的事，他說一個老外說句“泥嚎〞，我們會覺得說得還不錯，但是自己的同胞說英文有些中式口音就會被嘲笑怕。這個現象很奇怪，也很危險。發(fā)音準確，聲音好聽確實是加分項，但是每個敢于用英文與人溝通，講話，做演講的人都是值得尊敬的?；有裕瑢崟r性和流利性這三個主要特點使得口語中的語法和書面語有所不同。相應地口語中的詞匯要求也比擬低。從語料庫中看，口語中使用頻率最高的50個詞幾乎占了所有會話的50%。差不多2500個詞匯就可以表達95%的口語文本。這2500多個詞匯可以構成大量的語塊。把這些語塊熟爛于心可以增加我們流利性的資本。如何練習口語.認知理論模式:意識——吸收——自主意識:了解自己的知識缺陷，能夠注意到現有能力與目標能力的差距，并且在教師的支持和反應下找尋可能的解決方法。吸收:通過操練來練習自我調控，包括操練〔模仿和重復〕，寫作，聽寫，聊天和朗讀等。自主:已經體會到了表達流暢的感覺，有了寫自信，不需要他人幫助可以自主調控?？梢杂脕硖岣咦灾餍缘幕顒又饕?演講，講故事或話劇等。例如，我們可以每天定一個話題，每個人要自己去找資料做功課，每天吃飯后輪流用英文發(fā)言討論〔時間不用太長，最重要的是堅持〕，或者我們可以要求在特定時間段里，你和你的partners說話都要用英文，實在不會表達的，可