差生學生評語小學

1.你是個聰慧的男孩子，但學習上不夠自覺，作業(yè)潦草。“書山有路勤為徑”，要想成果好，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧!

2.你聰慧能干，做事很有主見，喜愛跟同學交談，喜愛看課外書，語言表達實力較強，老師很喜愛你。不過現(xiàn)在你比較淘氣，常常與同學鬧沖突，老師不希望你這樣做。努力吧,老師期盼著你更大的進步!

3.誠懇純樸，遵守紀律的你，是一個可愛的學生。上課能仔細聽講，但對于學習還缺少一份鉆勁。希望你再加把勁，接著努力，老師期盼著你在二年級有更大的進步。

4.你是一個聰慧敏捷的男孩，這學期，你似乎退步了哦。你上課時變得不愿舉手，作業(yè)本上的字跡也變得潦草。要是你能像以前一樣，上課時能跟隨老師的步伐，用心聽講，作業(yè)時仔細細致，字跡端正，肯定能像以前一樣優(yōu)秀。

5.你性情溫柔，待人懇切禮貌。你思想健康，學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神。希望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大。

6.老師發(fā)覺你變得越來越懂事，,越來越勤奮了。特殊是在后半學期的進步更大：課堂上主動舉手發(fā)言，書寫也有了提高。老師為你的進步感到興奮，并希望你暑假中多多讀書，爭取二年級有更好的成果!

7.你是一位聰慧可愛的小女孩，思維靈敏發(fā)言主動酷愛勞動。假如你能在課堂上遠離“靜靜話”;作業(yè)和習題中丟掉“馬虎大意”;老師信任，你的成果會更讓人興奮!老師期盼你更大的進步。

8.你是一個活潑可愛的女孩，這學期，你的進步很大。作業(yè)能仔細完成，只是書寫還不能讓老師滿足;上課主動舉手發(fā)言，只是留意力有時還會分散。沒關(guān)系的，只要你有了目標，并為之努力，老師信任你二年級會有更大的進步。

9.你是個做事有主見的女孩，成果比較穩(wěn)定，字寫得也不錯。但課堂上卻很少主動主動地回答問題，老師真希望你能成為一個主動主動學習的孩子，你也情愿的，是嗎

10.你是一個活潑可愛的女孩，能主動參與學校開展的各項活動。生活中，你能遵守紀律，酷愛勞動。學習上老師要提示你：作為一個學生，你最重要的任務(wù)就是學習，學習是自己的事情，要養(yǎng)成自覺的好習慣，從每天按時完成作業(yè)起先吧，老師信任你會做得很好的。

11.你是一個活潑可愛的小女孩。你那美麗的歌聲甜蜜的笑容以及舉手發(fā)言的摸樣都給老師留下了深刻的印象。學習貴在持之以恒，假如你能每時每刻嚴格要求自己，信任你的將來會很精彩。

12.真正聰慧的人，學習的時候比一般人要更勤奮，更用心，更細心。你是個聰慧的孩子，課堂上時常缺乏自我約束的實力，影響自己的學習，多惋惜啊!希望能盡快改正，爭做優(yōu)秀的學生!

13.你其實并不笨，學習上的懶散是你成果差的主要緣由;記得每次勞動，你總是主動肯干;假如學習上也能這樣勤懇，仔細完成每天的作業(yè)，信任你的成果會很快提高上來的，你不妨試試。

14.或許你有些懶散，家庭作業(yè)長期不完成，也常挨指責，可在老師的心中，始終認為你是個聰慧的孩子。學習是靠持之以恒的，假如你每時每刻都能仔細努力地學習，靜下來仔細思索，那么，你會很優(yōu)秀的。

15.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜愛玩耍，假如只貪玩不學習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎老師希望你能全身心投入到學習中去!

差生學生評語小學(2)

1.你是一位特別聰慧讓人喜愛的孩子。你學習仔細，接受實力強，反應(yīng)快，老師為有你這樣的學生而傲慢，可是又在心里有一些擔憂，擔憂你有時的馬虎，松懈，希望在二年級你能讓老師的這些擔憂變成多余的，好嗎

2.本學期后半