山西省大同市杞縣中學高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施A．基因、染色體、細胞

B．細胞、物種、生物圈C．基因、物種、生態系統

D．物種、種群、生態系統參考答案：C2.有一批抗銹病（顯性性狀）的小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且最簡單的方法是（）A．與純種抗銹病小麥雜交

B．與易染銹病小麥進行測交C．與雜種抗銹病小麥進行雜交

D．自交參考答案：D3.乳酸菌、變形蟲和變色龍的變異來源分別是①基因突變②基因重組③染色體變異A．①②、②③、①③ B．①、①③、①②③C．②③、①②③、①②③

D．①、①②、②③參考答案：B4.下列關于人體在寒冷時維持體溫穩定的敘述，正確的是A．寒冷時，酶活性自然增強，因而代謝加快，產熱增加B．寒冷時，因產熱增加，所以經皮膚所散失的熱多于高溫環境C．寒冷時，代謝增強、產熱增加與多種激素分泌增加有關D．寒冷時，經皮膚所散失的熱是對生命活動無意義的熱量參考答案：C5.下列甲、乙、丙、丁四個圖分別表示有關的生物學過程，對其曲線變化的描述中，不正確的是A．甲圖B點時若為莖背光面的生長素濃度，則C點時不可能為莖向光面的生長素濃度B．乙圖A點時，害蟲不存在抗藥性個體，而B點時，害蟲存在抗藥性個體C．丙圖可以表示腸脂肪酶受pH影響的示意圖D．丁圖曲線A點時，人的胰島A細胞興奮性增強，胰島B細胞的興奮性隨后增強參考答案：B6.下列獲取目的基因的方法中需要模板的是()①從基因文庫中獲取目的基因②利用PCR技術擴增目的基因③反轉錄法④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成DNAA．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．②③參考答案：D7.下列有關實驗操作及顯色結果的敘述中，錯誤的是

A.在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色B.在沸水浴條件下，菜花細胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍色C.用酒精洗去浮色后，花生子葉細胞中的脂肪與蘇丹IV作用呈橘黃色D.在常溫條件下，溴麝香草酚藍水溶液可與作用呈黃色參考答案：C8.ADP轉變為ATP需要

A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、能量C．能量、腺苷和酶

D．Pi、能量和酶參考答案：D9.如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有特異性識別功能B．M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產生抗體C．E細胞和M細胞核內DNA相同，細胞質內RNA種類有差異D．E細胞能與靶細胞結合并產生淋巴因子，增強其他淋巴細胞的免疫功能參考答案：C【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】據圖分析：圖示表示人體體液免疫的部分過程，首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原，暴露出其抗原決定簇，呈遞給T細胞，T細胞再呈遞給B細胞；B細胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞；效應B細胞合成和分泌抗體，與抗原特異性結合．因此圖中M細胞為記憶細胞，E細胞為漿細胞．【解答】解：A、圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞（記憶細胞）均具有識別功能，但吞噬細胞沒有特異性識別功能，A錯誤；B、M細胞只能在同種抗原刺激時才可增殖分化形成E細胞并產生抗體，B錯誤；C、E細胞和M細胞核都是由受精卵發育而來的細胞，細胞內DNA相同，但細胞質內RNA種類有差異，C正確；D、E為漿細胞，能分泌抗體，但不能導致靶細胞裂解，導致靶細胞裂解的細胞是效應T細胞，D錯誤．故選：C．【點評】本題結合人體體液免疫部分過程圖，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，首先要求考生識記人體免疫調節的過程，能正確判斷圖中各細胞的名稱；其次還要求考生掌握各細胞的作用，能對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．10.下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（）A.細胞外液 B.細胞內液C.血漿、組織液、淋巴 D.內環境參考答案：B細胞外液就是內環境，內環境主要組成是血漿、組織液和淋巴，所以B選項和其它三個選項不很大差別。11.以下為人體的體溫與水鹽平衡調節示意圖，abcd各代表激素。有關敘述不正確的是A.下丘腦與垂體之間既有神經聯系，又有血液聯系B.當受到寒冷刺激時，a、b、c分泌均會增加C.大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果參考答案：C12.下圖中字母表示的特定的物質或結構，不正確的是

A．表示脫氧核糖

B．表示核糖核苷酸C．表示蛋白質

D．表示染色體參考答案：B13.下列實驗中所使用的染色劑和現象正確的是

A.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時觀察線粒體和葉綠體B.利用醋酸洋紅和碘液可以分別鑒定蛋白質和淀粉

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布D．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用使蘇丹Ⅲ染液染色體著色參考答案：C14.下列敘述正確的是（

）A.DNA是蛋白質合成的直接模板

B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼C.DNA復制就是基因表達的過程

D.DNA是主要的遺傳物質參考答案：D15.下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是()A．豌豆的遺傳物質主要是DNAB．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上C．T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素D．HIV的遺傳物質水解產生4種脫氧核苷酸參考答案：B16.下列有關細胞器的敘述不正確的是A．在低等植物細胞中，中心體與其細胞有絲分裂有關B．葡萄糖在線粒體內氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量C．視野中觀察到細胞質中葉綠體的流動方向是順時針，則實際流動方向為順時針D．一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質中，共穿過的6層生物膜參考答案：B17.詩句“野火燒不盡，春風吹又生”所描繪的景象，可視為群落的

A．物種組成

B．垂直結構

C．種間關系

D．次生演替參考答案：D18.下列屬于相對性狀的是（）A．狗的白毛與卷毛 B．水稻的抗病與矮稈C．果蠅的紅眼與長翅 D．人的單眼皮與雙眼皮參考答案：D【考點】生物的性狀與相對性狀．【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．【解答】解：A、狗的長毛與狗的卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；B、水稻的抗病與矮稈不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；C、果蠅的紅眼與長翅不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；D、人的單眼皮與雙眼皮屬于一對相對性狀，D正確．故選：D．【點評】本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．19.將基因型為AA的接穗嫁接到基因型為aa的砧木上。此接穗長成的植株自交所得到的種子中種皮的基因型和胚的基因型分別為

A．AA

Aa

B．Aa

aa

C．AA

AA

D．Aa

Aa參考答案：C20.如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質和所代表的生物膜是A．呼吸酶；Ⅰ是細胞膜

B．性激素；Ⅱ是高爾基體膜C．分泌蛋白；Ⅲ是內質網膜

D．胰島素；Ⅰ是內質網膜參考答案：D21.下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發生的變化，圖中依次表示限制性內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（

）A、①②③④

B、①②④③

C、①④②③

D、①④③②參考答案：C22.蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區的蝸牛種群內，有條紋(AA)個體占55％，無條紋個體占15％，若蝸牛間進行自由交配得到Fl，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是A．30％，2l％

B．30％，42％

C．70％，2l％

D．70％，42％參考答案：D23.關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是（）A.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征B.調查該土壤中動物類群豐富度時,可采用標志重捕法進行調查C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源誘蟲器收集土樣中的小動物D.可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調查不同時間土壤中小動物豐富度參考答案：B對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征，A正確；大多數土壤動物身體微小，不適于用標志重捕法進行調查，在這類研究時，常采用取樣器取樣的方法進行調查，B錯誤；一般來說，土壤小動物具有避光避熱性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物，C正確；為調查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗，D正確。【點睛】本題考查土壤中動物類群的豐富度等知識，意在考察學生理解能力和分析能力。由于土壤小動物身體微小，活動能力強，不能用樣方法和標志重捕法調查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進行調查。24.葡萄糖在進入紅細胞之前必須先與細胞膜上的載體結合，這種結合的速率會影響葡萄糖進入細胞的快慢。圖中a、b、c分別代表甲、乙、丙三種不同細胞的葡萄糖的結合速率曲線。那么，在葡萄糖濃度低的情況下，這三種細胞對葡萄糖吸收快慢的程度是(

)A．甲細胞的吸收最快、乙細胞次之B．乙細胞的吸收最快、丙細胞次之C．丙細胞的吸收最快、甲細胞次之D．三種細胞的吸收速率相似參考答案：A25.如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對該圖分析不合理的是()①該圖表示一個生物群落②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%③E和F存在著地理隔離和生殖隔離④若D種群的年齡組成為增長型，則E種群密度有可能逐漸增大A．有一種說法錯誤 B．有兩種說法錯誤C．有三種說法錯誤

D．以上說法都錯誤參考答案：C26.下面關于丘腦下部（下丘腦）功能的敘述正確的是（

）①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進甲狀腺的活動來調節體溫③下丘腦是體溫感覺的高級中樞，不是體溫調節的高級中樞④具有滲透壓感受器功能的下丘腦部分神經細胞能夠合成、分泌抗利尿激素⑤下丘腦的某一區域通過神經的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素⑥內環境滲透壓的增高使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層引起渴覺

A．②③

B．①⑥

C．①④⑥

D．①④⑤⑥參考答案：D27.生物多樣性主要包括的層次內容有：

（

）①物種多樣性

②種群多樣性③生態系統多樣性

④基因多樣性Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④參考答案：C28.下圖是A、B兩個家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者(圖中)，這兩個家庭由于某種原因調換了一個孩子，請確定調換的兩個孩子是()A．1和3

B．2和6

C．2和5

D．2和4參考答案：C29.引起植物向光性生長的原因是A．單側光改變了植物生長方向 B．單側光引起生長素分布不均C．單側光促進生長素的合成

D．單側光抑制生長素的產生參考答案：B30.圖2為某種二倍體動物細胞減數第二次分裂后期的示意圖。在該動物的初級卵母細胞中，染色體的數目是

A．3條

B．6條

C．12條

D．18條參考答案：B31.醛固酮是由腎上腺皮質分泌的一種脂質激素，其受體位于細胞內，該激素作用后可以啟動相關基因的表達，進而發揮對鈉離子和水的重吸收增強、對鉀離子排出量增加的功能，下列敘述正確的是（

）A．醛固酮進入細胞的方式是主動運輸B．醛固酮發揮作用主要是降低了化學反應的活化能C．醛固酮的主要作用是維持內環境正常的滲透壓D．醛固酮的主要作用是維持內環境正常的PH參考答案：C32.下圖為燕麥胚芽鞘向光性實驗，此實驗主要說明A．尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲B．頂端向胚芽鞘背光一側運輸促進植物生長的物質多C．頂端胚芽鞘向光一側運輸生長素多D．尖端產生的物質為吲哚乙酸

參考答案：B33.植物組織培養過程的順序是

（）①離體的植物器官、組織或細胞

②根、芽

③愈傷組織

⑤再分化

⑥植物體A．①④③⑤②⑥

B．①④③②⑤⑥

C．①⑤④③②⑥

D．⑥①④③⑤②參考答案：A

34.下列關于內環境穩態的敘述，不正確的是

(

)

A．酶促反應需要穩定的內環境B．穩態是機體進行正常生命活動的必要條件C．內環境的穩態就是保持其成分的恒定不變D．穩態遭到破壞時，就會引起細胞代謝紊亂參考答案：C35.假設圖中含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（

）A．c>a=b>dB．a=c>b=dC．c>a>b>dD．a>c>d>b參考答案：A36.由120個堿基組成的DNA分子片段，可因其堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數量最多可達（

）A．4120

B．1204

C．460

D．604參考答案：C37.關于物種形成的原理正確的學說是A．當某個生物體的體細胞出現基因突變時，這個生物體就成為新物種的個體了B．物種大都經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔離而形成的C．現代生物進化理論認為物種形成三個基本環節為基因突變、基因重組和染色體變異D．不同的物種形成都是由于產生地理隔離而形成了新物種參考答案：B38.將酵母菌破碎后，離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是

(

)

A．甲

B．丙

C．甲和乙

D．丙和乙參考答案：B39.培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，有關敘述正確的是（）A．對供、受體母牛進行同期發情處理來維持其相同的生理環境，這為胚胎的收集提供了可能B．圖中剛采集的新鮮精子應當放在保溫瓶中（生理鹽水）存放C．超數排卵技術要使用一定的激素如性激素、孕激素等D．胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程參考答案：D【考點】胚胎移植．【分析】分析題圖：甲表示卵母細胞的采集和培養過程，該過程可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數排卵；乙表示體外受精過程，需在獲能培養液或受精培養液中進行；丙是早期胚胎發育過程，需要在發育培養液繼續培養；丁是胚胎移植過程．【解答】解：A、對良種母山羊和代孕母羊要進行同期發情處理，以保證胚胎移植入相同的生理環境，A錯誤；B、圖中剛采集的新鮮精子應當放在﹣196℃的液氮環境中保存，B錯誤；C、超數排卵技術要使用促性腺激素，C錯誤；D、胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程，D正確．故選：D．【點評】本題結合“試管山羊”的培育過程圖解，考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記體外受精技術的步驟及條件；識記胚胎移植技術的過程及生理學基礎，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．40.如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析正確的是（

）A．圖甲所示過程主要發生于細胞核內，圖乙所示過程主要發生于細胞質內B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈b鏈為轉錄出的子鏈D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(序號表示過程，字母表示細胞)，請回答。(1)參與②過程的細胞除了T細胞外，還有________，其作用是________________________。(2)B和C細胞均由A細胞分化而來的，但他們成熟的部位不同，其中C細胞是在________中發育成熟的,B細胞是在________中發育成熟的.(3)E和F都是________細胞，發生③過程后，會迅速

分別產生__________細胞和___________細胞。(4)圖中各種細胞的細胞核中的遺傳信息是相同的，它們的形態、結構和功能不同是由于_______________________________參考答案：(1)吞噬細胞

吞噬并處理病原體，暴露出病原體所特有的抗原

(2)骨髓

胸腺(3)記憶

增殖分化

效應T細胞

漿細胞(效應B細胞)

(4)表達遺傳信息不同(基因的選擇性表達42.調定點學說認為，人體內存在體溫調定點，當體溫偏離調定點時，機體能通過調節使體溫回到調定點水平．細菌感染能引起人體產生致熱原而引起體溫調定點改變進而導致發燒．圖1表示某發燒病人體溫測量記錄圖，圖2表示此過程中的部分調節途徑示意圖,A和B代表器官；請回答．（1）圖1中,AB段是由于細菌感染導致體溫調定點_____（上移/不變/下移），使正常體溫相當于____________（填“炎熱”或“寒冷”）刺激,在BC段時,病人的產熱量___（大于/小于/等于）散熱量（2）圖2體溫調節中,汗腺?立毛肌?骨骼肌等和分布于其上的神經末梢等共同構成________________,其中骨骼肌為主要的產熱結構,它的活動受激素和___________________等信息分子的影響?（3）A對B分泌激素的調節屬于_____調節(神經/體液/神經-體液)參考答案：

(1).上移

(2).寒冷

(3).等于

(4).效應器

(5).神經遞質

(6).神經【分析】分析圖示：圖1中AB段表示由于細菌感染導致體溫調定點上移，BC段病人的體溫調定點水平約為40℃，此時產熱量等于散熱量，CD段病人大量出汗導致體溫調定點下移；圖2中A表示下丘腦體溫調節中樞，B表示腎上腺素。【詳解】（1）圖1中，AB段是由于細菌感染導致體溫調定點上移，使正常體溫相當于寒冷刺激，引起圖2中④甲狀腺激素分泌增多，促進代謝增加產熱。BC段病人的體溫調定點水平約為40℃，此時產熱量等于散熱量。（2）上述反射弧中的效應器是由傳出神經末梢及其支配的汗腺、立毛肌、骨骼肌等構成的。骨骼肌的活動受激素和神經遞質等信息分子的影響。（3）A（下丘腦）對B（腎上腺）直接調節，不需要通過激素調節，屬于神經調節。【點睛】本題主要考查體溫調節的過程，意在強化學生對體溫調節的過程的理解與運用，題目難度中等。43.為培養微生物，某同學做了以下實驗。制備培養基：見右表。將各種成分放入燒杯內，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當它們融化后，補充水至定容。用0．1mol/L的NAOH或0．1mol/L的HCl將pH調至7．0～7．2，分別對培養基和培養皿進行高壓蒸汽滅菌，待用。請回答下列問題：（1）該培養基中，提供的營養物質有_______________________

，此配方能夠培養的微生物的同化類型為