PAGE工商企業管理專業人才培養方案一、專業培養目標本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發展，具有扎實的經濟管理相關理論基礎知識，掌握現代工商企業管理基本理論，具備企業資源配置、運營管理、組織協調和戰略咨詢分析能力，具有良好的敬業精神和職業道德，在中小型工商企業中從事中、基層管理工作的高級應用型專門人才。二、學制基準學制為三年。實行學分制教學管理模式。修業年限2—5年。三、培養規格及要求（一）基本要求1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。2．具有為社會主義現代化建設服務，為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。3．具有嚴謹治學、求真務實、艱苦奮斗、團結協作的品質，具有創新精神和良好的職業道德。4．具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體質健康標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。（二）人才規格根據工商企業管理專業的培養目標和畢業生的從業范圍及人才素質要求，結合我校的辦學條件及專業的特點，在充分研討的基礎上制訂了工商企業管理專業畢業生的知識、能力結構和素質規格要求。1、知識結構（1）掌握一定的人文社會科學知識。（2）掌握本專業必備的自然科學基礎知識。（3）掌握必備的英語、計算機及其應用的基礎知識。（4）掌握本專業必備的經濟學、管理學、金融學的基本知識。（5）掌握本專業必需的生產、銷售、財務、物流、人事管理等方面的專業知識。（6）具有一定的經濟法律知識。（7）具有一定的電子商務、國際貿易知識。2、能力結構（1）具有一定的英語、計算機應用能力。（2）具有一定的語言表達、邏輯分析、文字寫作能力。（3）具有本專業所必需的各類管理咨詢能力。（4）具有組織機構設計與組織協調能力。（5）具有計劃編制、執行與監控能力。（6）具有生產管理能力。（7）具有營銷管理能力。（8）具有財務管理與分析能力。（9）具有一定的綜合技能和對社會、環境的適應能力。（10)具有崗位拓展能力和自我創新能力。3、素質結構（1）思想道德素質①熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務，有事業心和責任感，能吃苦耐勞。②擁護憲法，有民主和法制觀念和公民意識，遵紀守法。知法、懂法、守法。③樹立科學的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價值觀。④遵守職業道德、社會公德、家庭美德，有理想、有道德、有紀律、有文化。具有良好的社會傳統道德。愛職、愛崗、敬業。⑤人格品德，自尊、自強、自立、自愛、自重、自尊。（2）文化素質①掌握本專業的基礎理論和基本技能，具有一定的技術管理和一定的再學習能力。能自我發展、能終生學習、有審美能力。②具有良好的現代意識，了解改革開放、知識經濟、環境保護知識，自主競爭，開拓創新，有質量、效率、效益、安全意識。③具有嚴謹的科學精神，求真、善思、嚴謹、勤奮。④具有良好的社交禮儀素質，會尊重別人，善于與他人合作，具有良好的團隊精神。（3）專業素質①掌握人文社科基礎知識，能運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論分析問題，解決問題；掌握法律基礎知識，能運用法律維護社會公共利益和個人合法利益。②掌握專業技術基礎知識，能利用管理學和企業戰略管理知識組織和執行對企業的戰略管理；能利用生產管理知識、質量管理學知識分析解決一定的生產現場問題；能利用人力資源管理、管理心理學知識解決員工團隊問題；利用營銷知識組織策劃企業產品促銷活動；利用物流知識管理物流的各個環節；能熟練應用計算機辦公系統；掌握一定的外語知識，具有一定的外語交流能力，能閱讀、翻譯本專業的外文資料。③具有認真、刻苦、勤學、善思、嚴謹、敬業的工作態度；具有價值意識、效率意識、分工協作意識、創新意識、責任意識的工作意識。④具有再學習，提高和更新知識，不斷發展和拓寬業務領域的素質。（4）身體心理素質①掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成科學鍛煉身體習慣，講究衛生保健，達到國家大學生體育合格標準，身體健康。②有健康的心理素質，良好的文化修養。思維敏捷，思路開闊，邏輯性強，有信心、決心和恒心，沉著、理智、坦誠、熱情、樂觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。③具有理智、沉著、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質。工商企業管理專業職業崗位群主要職業能力就業方向主要業務崗位運營管理生產管理方向制造企業的部門經理、車間主任、部門經理助理、班組長、生產調度、統計員、質檢員、核算員等營銷管理方向商業企業的部門經理助理、店長、市場專員、服務業大堂經理、領班物流管理方向采購主管、計劃員、采購員、倉管員項目管理方向項目經理、項目經理助理組織管理組織行政管理方向辦公室主任、辦公室主任助理、辦公室管理人員、物業部門管理人員、檔案管理員拓展能力人力資源管理方向人力資源管理部經理助理、人力資源培訓師財務管理方向財務主管助理、財務人員企業策劃方向企業理念、企業行為、企業視覺設計崗位（三）本專業職業資格證書本專業學生應獲取的基本職業資格證書為：項目經理、職業經理人、經營師、內審員資格認證。其他可獲取的相關職業資格證書為：人力資源管理師、高級營銷員、物流師、會計師。（四）畢業條件（學生畢業應同時具備以下兩個條件）1．在正常修業年限內修滿規定學分：修滿規定的各模塊課程學分，包括課外教育學分。2．取得相應證書或專業綜合技能測試合格（以下兩種情況具備其一即可）：（1）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+一種專業或相關專業職業資格證書；（2）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+專業綜合技能測試成績合格單（畢業前未通過職業資格證書考試，或社會上無相關職業資格認證考試的，由學校組織專業綜合技能測試，并發成績單或證書）。四、畢業生知識、能力、素質結構表畢業生知識、能力、素質結構表職業能力或素質能力或素質要素知識結構課程設置能力、素質評價基本素質熱愛祖國、樹立正確的價值觀、具有良好的社會道德馬克思主義哲學觀點和歷史觀、社會倫理道德馬克思主義理論課、思想道德修養合格知法守法、誠信守諾基本法律知識、經濟法知識法律基礎合格身體心理素質科學鍛煉身體的技能、心理學知識體育、大學生心理健康教育達標與合格文化素質基本的自然科學基礎理論高等數學、其他自然科學基礎微積分、線性代數合格對社會、文化認識和學習的潛質人文、藝術基本知識、市場經濟基本知識人文類公共選修課、社會實踐計算機基本操作能力計算機基本知識、通過網絡搜集信息計算機基礎訓練現代意識市場經濟意識、環境保護意識、經濟全球化意識WTO專題、各門專業課程人際交往素質社交能力、禮儀知識公共關系與商務禮儀專業基礎素質企業診斷能力和企業規劃能力企業運營知識、市場經濟法律法規、企業策劃知識西方經濟學、稅法、（經濟法）、企業形象設計、企業管理概論合格企業基礎管理能力定額管理知識、生產統計知識、訂單處理知識管理學基礎、管理實習、企業生產管理基本財務管理能力、會計操作、基本融資能力財務會計知識和金融知識會計學基礎、財務會計基本能力基礎英語應用能力詞匯量基礎、閱讀技巧與方法、聽說技巧與方法、寫作基礎知識英語合格并通過英語應用能力A級語言表達和書面寫作能力語言表達的邏輯書面寫作的知識全校選修課、應用文寫作計算機操作能力掌握計算機編程的基本知識、網絡知識信息技術基礎、VB與VB上機通過河北省計算機一級合格溝通談判與組織協調能力公共關系知識、談判知識、組織協調知識公共關系與商務禮儀、商務談判、組織行為學戰略管理能力企業戰略策劃與實施能力戰略分析、戰略制訂、戰略實施市場營銷學、企業生產管理、企業財務管理、企業戰略管理合格企業管理咨詢能力企業形象策劃知識、人力資源管理、資本運作知識、營銷管理知識、運作管理知識、組織結構設計知識企業戰略管理、企業形象設計、市場營銷學、企業生產管理、企業財務管理、技術經濟學運營管理能力運營決策日常流程管理能力生產系統設計知識、業務流程知識、物流采購管理知識、產品開發知識、生產效率評價企業生產管理、企業戰略管理、人力資源管理合格計劃制訂與調度能力計劃編制知識、計劃執行知識、計劃控制知識、企業資源的配置管理學基礎、企業戰略管理、企業生產管理現場管理能力5S管理、工藝管理、設備管理、安全管理、生產信息管理、定制管理、質量管理企業生產管理、質量管理學營銷管理能力營銷策劃知識、量化分析知識市場營銷學、市場營銷調研、廣告學、商務談判財務管理能力財務管理能力流動資產管理、固定資產管理、成本費用管理會計基礎、財務會計、管理會計、財務管理、財務分析合格財務分析能力財務指標分析、財務狀況分析物流管理能力倉儲管理能力倉庫布置、庫存管理物流管理、合格運輸管理能力運輸管理物流管理、供應鏈管理能力采購管理、分銷渠道管理物流管理組織管理能力組織設立能力法律知識、工商管理知識經濟法、稅法、現代企業管理學組織溝通能力組織渠道構建知識、信息傳遞知識、組織行為知識管理學基礎、溝通、組織行為學、公共關系學團隊意識與人際關系協調能力組織行為知識、組織激勵知識、管理心理學知識管理心理學、人力資源管理、組織行為學、公共關系學組織機構設置能力組織結構設計知識、工作分析知識、業務流程知識人力資源管理、管理學基礎、企業生產管理崗位適應與拓展能力綜合運用所掌握的知識和技能最快適應崗位需要和適應相關崗位能力社會知識、崗位群知識實習、社會實踐、綜合實訓項目、獨立實踐課合格五、人才培養模式（一）基本模式1．模式概述：在人才培養模式上充分體現高專教育就業導向、能力本位的思想，體現以職業素質為核心的全面素質教育培養，并貫穿于教育教學的全過程；按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結構，更新教學內容。工商企業管理專業以專業理論知識為基礎，以掌握專業技能勝任崗位要求為出發點，以培養畢業生的專業技術應用能力為主線來構建課程體系。做到了融知識傳授、能力培養、素質教育于一體，課內課外相結合，理論與實踐相結合。實施過程中做到以下三點：(1)在進行理論教學和實踐教學的過程中，注意加強思想政治素質培養，尤其是職業道德和創新精神的培養，主要是在專業人才培養方案中進行有針對性的體現，從靈活多樣的顯性和隱性課程進行培養。(2)實施課內教學和課外實踐活動相結合的職業能力培養模式，課內加大實踐教學內容，減少理論教學課時，開設獨立實踐課和綜合實訓項目；課外的實踐活動強化動手能力和綜合能力，突出產、學、研結合的特色。(3)實施因材施教的教學模式，在培養學生專業能力的同時，充分發揮和培養學生的其它興趣與特長。綜上所述，工商企業管理專業的培養模式可概括為以知識為基礎、能力為核心、素質做保證的模塊融合式人才培養模式2．目標體系：（見前述培養目標、培養規格及知識、能力、素質標準）3．內容方式體系：本專業教育內容主要包括兩個體系、三個模塊，既理論教學體系和實踐教學體系，三個模塊是素質模塊、知識模塊和能力模塊。理論教學體系和實踐教學體系見（三）課程體系。素質教育作為基礎貫徹“三全”原則，即“全過程、全員、全方位”。本專業的職業素質教育的改革措施和執行過程包括：（1）學生入學后入學教育和專業教育；學生的軍訓教育；（2）在教育計劃執行中，鼓勵學生參加各種社會公益活動，對參加各種社會公益活動的學生給予德育加分，鍛煉學生吃苦耐勞、愛崗敬業、謙虛好學的精神。（3）學校實施“三育人”方針，既“教書育人，管理育人，服務育人”。（4）理論教學和實踐教學的過程中，應該注意加強思想政治素質培養，尤其是職業道德和創新精神的培養。（5）學校鼓勵學生利用業余時間，尤其是假期參加社會實踐，實行課內教學和課外活動相結合的素質教育培養模式，鼓勵學生積極參加各種形式、各種層次的科技小組、科技創新活動，在培養學生專業能力的同時，充分發揮和培養學生的其它興趣與特長。使他們及早了解社會、進入社會。這不但培養了學生的求職能力，也增加了學生的職業認識程度。（6）本專業在教育教學過程中通過專業教育、職業教育系列講座、實踐教學、考取相關技術資格證書等幾個方面進行職業素質教育，學校鼓勵學生利用業余時間考取相應的崗位證書，培養學生勤奮好學的精神，鍛煉了學生的自學能力，為就業和從業做好準備。在“產、學、研”結合方面，本專業建立“企業參與”和“參與企業”的“雙向參與型”的系統網絡：為了搭建溝通企業和社會的渠道，該專業成立了兩種類型的組織機構：第一是咨詢型的機構，由企業辦學顧問組和企業技術專家組構成。辦學顧問組是由大企業和大學校的負責人組成，他們負責對該專業的發展方向等重大問題提出建議；專家指導組是企業內的技術專家，被聘為專業的兼職教師，直接承擔部分專業課程并指導相關專業的教研。這些顧問和專家不僅能經常給學校帶來企業的信息，而且指導學校的專業建設，發揮了“企業參與”的積極作用；第二、是服務型的機構，以服務社會為宗旨，開展培訓、中介、管理等業務。如與保定市中小企業局合作辦學進行中國職業經理人資格認證培訓項目，我專業骨干教師參與授課與資格認證，效果明顯，給予企業建設很大的幫助。這兩種類型的組織架構，基本構筑了該專業與企業、社會密切穩固的關系，強化了與企業深層次的合作，鍛煉了學生的實際能力。4．保障體系：（1）師資隊伍建設：為了保證教學內容的實施，市場營銷專業重視師資隊伍建設，本專業現有專、兼職教師20余人，具有“雙師”資格的占55%，研究生學歷的占100%。在“管理系教師隊伍建設規劃”中，本專業重點優化教師的職稱結構、年齡結構，采取走出去、請進來的辦法提高教師的實踐能力。（2）實訓基地建設：為了強化學生的職業能力訓練，本專業配備系統的校內實驗室和完善的校外實訓基地，校內實驗室主要滿足學生的課內試驗、綜合實訓項目和獨立試驗課的教學要求；校內實驗室采取開放式管理，學生在課余時間隨時得到實踐訓練。校外實訓基地主要滿足學生感性認識、崗位技能和畢業實習的教學要求。（3）教材建設：工商企業管理專業重視教材建設，本專業教學所選教材一是積極采用獲得廣泛認可的優秀的高職高專教材，二是編寫反映新知識、新技術、新工藝、新方法的講義，特別是專業實訓教材。本專業教學所選教材基本是高職高專規劃教材、教育部統編教材或根據教學需要而開發的自編教材，教材選用合理，保證了專業的教學質量。（4）教學管理：我校的教學質量和監控實行校系兩級管理。學校先后制定了教學基本建設、教學運行管理、教學質量管理與評價、考核與獎勵、教學經費使用與管理等方面的一系列規章制度，匯編成《保定金融高等專科學校教學管理制度》、《教學管理制度》，各級教學管理部門職責清晰，規范明確，制度完善。（5）教育評價：在教學過程中，我們根據不同類型的課程，采取靈活多樣的考核、考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力。如基礎課程主要采取理論知識考試為主，閉卷、開卷、筆試、口試結合；專業課程采取理論考試和實際課題相結合；實驗課程采取實驗成績為主，測驗考試為輔。通過考核方法改革使學生牢固掌握所學的理論知識，學以致用，重視職業能力的培養。（二）課程模塊與課時（學分）分配課程模塊與課時（學分）分配表課程性質課程類別學時學分百分比總課時理論實踐課堂教學必修課及限選課公共基礎課8175123053424.2%專業基礎及專業課11387663725640%基本技能訓練（主要指計算機、外語課）747442.9%任選課全校任選課2417.1%課堂教學學時、學分11884.3%獨立實踐教學獨立（或綜合）實訓10410453.6%入學、畢業教育525221.4%軍事訓練525221.4%畢業設計（論文）787832.1%實習300300107.1%實踐教學學時、學分5865862215.7%教學總學時、學分140100%（三）課程體系1．理論教學體系設置根據本專業畢業生知識能力素質結構要求，按照突出應用性、實踐性原則重組課程結構，更新教學內容，建立了新的理論教學體系。基礎課教學以應用為目的，以必須、夠用為度，專業課則加強了針對性與實用性，包括公共基礎課程、專業基礎課程、專業課程、專業選修課程和專業任選課五個部分。五個部分互相補充，公共基礎課程和專業基礎課程為專業課程學習打好基礎；專業選修課程，即結合專業必修課程部分進行選擇。任選課程貫穿在學生的三年培養中，堅持三年不斷線。在課程設置上構建了基礎教學平臺，前兩個學期為基礎教學階段與工商企業管理專業基礎課程學習。專業教學從第三學期開始。教學培養計劃理論教學總時數1753學時。課程結構設計（見下表）：理理論教學體系公共基礎課哲學大學英語政治經濟學信息技術基礎思想品德與法律基礎高等數學會計學基礎西方經濟學專業基礎課管理學基礎組織行為學經濟法VB程序設計與上機應用金融概論企業生產管理人力資源管理財務管理市場營銷學物流管理企業戰略管理企業形象設計全校任選課文化素質課專業相關課英語公共選修課營銷調研管理會計會計電算化財務報告分析專業選修課稅法電子商務概論廣告學管理信息系統 專業課專業課專業選修課專業選修課2、實踐教學體系設置實踐教學體系與理論教學體系，既相對獨立又相輔相成，針對培養學生技術應用能力，以實踐技術崗位應用性技能人才為培養目標來建立實踐教學體系。在教學體系建設中我們非常重視實踐教學環節設置，把實踐教學環節與理論教學環節并重，使二者有機結合，相互滲透。根據市場對人才的需要，通過由基本技能到專業技能循序漸進的實踐教學訓練，培養學生的預測與規劃能力、運營管理能力、組織協調能力、拓展能力。從專業人才培養對職業能力的要求，實踐教學體系主要包括理論實訓項目、獨立實踐課項目和專業綜合技能訓練三部分，以專業技術應用能力為“一條主線”，理論實訓項目訓練是獨立實踐課項目和專業綜合訓練的基礎與支撐，專業綜合訓練培養管理技術應用能力。實踐教學體系主要有綜合、操作、演示、設計和參觀五個方面。約占教學總學時的42.9%。實踐課程體系設置如圖所示：辦公自動化校外實習5S訓練模擬招聘訓練ERP沙盤模擬商務談判項目投資可行性研究與論證獨立實踐課程實踐教學體系理論實訓項目企業形象設計技能訓練組織管理技能訓練運營管理技能訓練基本技術技能訓練綜合實訓項目六、課程設置及教學進程課程設置說明1、高等職業教育是以“面向市場、立足崗位、重視素質、突出能力、強調應用”為辦學定位，適崗與變崗、綜合與應變、產學結合、職業技能培養作為市場營銷管理專業教育課程體系的基本特征。這是一個含職業綜合發展能力、素質與知識結構的復合概念，體現了“能力本位”的高等職業教育的指導思想、基本要求和課程能力觀。2、在課程設置上，突出以“應用”為主旨的原則。圍繞專業培養目標，不斷修訂和完善專業教學計劃，合理增減課程和課時，一切圍繞培養學生的理論素質、職業能力，強調學生發展的后勁。公共基礎課、專業基礎課、專業課、專業選修課、全校選修課、和實踐課六個模塊之間，建立起一整套學時比利恰當、課程體系設置合理、課程內容新穎、教學大綱科學、教學方法和手段較為先進的課程體系。3、課程實施理念的更新。教學內容組織與安排、知識傳授、能力培養、素質教育為一體，課內課外結合，強化教書育人作用。要推進教學過程的變革：從以學科知識和基本運用技能為導向的教學過程，轉向以職業活動和職業技能為導向的教學過程。4、重視課程價值的合理完全體現，突出課程的工具價值，強調課程的針對性和應用性；更重視課程的本體價值，主要是非專業能力（方法能力、社會能力等“隱性”能力）的培養和個體綜合素質的形成。（二）教學環節時間分配教學環節時間分配表學年學期理論教學復習考試綜合實習技能訓練畢業設計入學畢業教育軍訓機動假期總計一1151111423217121728二317121425417121627三51712142561041217合計835108421725145（三）課程設置及教學進程課程設置及教學進程表類別課程代碼課程名稱課時123456公共課1523220思想品德與法律基礎257421521574420微積分（秋季）476562041573324應用文寫作（一）357381931536520大學英語（一）5114823261536522大學英語（二）5114803461542120體育（一）13863221542122體育（二）13863221542124體育（三）13863221044420信息技術基礎476423441523226政治經濟學257421521523222馬克思主義哲學257421521523230毛澤東思想概論238281021523232鄧小平理論25742152學分、學時小計34817512305201045專業基礎及專業課2054420西方經濟學476601642073322經濟金融法（E）357362132084420管理學原理476601642024420會計學基礎476522442044422VB與VB上機476423443024426財務會計（二）476413543084438戰略管理476581843084448生產管理476601643084446市場營銷學476621443084426人力資源管理476522443082218公共關系與商務禮儀238261223024466財務管理476522443084458企業形象設計476581843083322組織行為學357401732014426金融學47667944基本技能訓練47474學分、學時小計601138766372415151612任選課（10門）學分、學時小計24課堂理論及實踐教學學分、學時合計118獨立（或綜合）實驗51042入學、畢業教育252軍事訓練252畢業設計（論文）3782實習103004獨立實踐教學學分、學時22586計劃內學分、學時總計140（四）課外教育安排課程分類課程名稱考試學期學時學時分配學分各學期周學時分配一二三理論教學實踐教學123456課外必修項目形勢與政策教育1創新能力培養1心理健康教育1軍事理論1課外體育鍛煉及體能測試1社會實踐1就業指導1小計7課外選修項目校內技能競賽1課外讀書活動1普通話培訓測試1藝術創作及鑒賞培訓1校內體育競賽1校外體育競賽1校外科技競賽1發表論文1個人申請經學校認定的其他項目1小計3合計10注：“課外教育安排”的目的是培養并考察學生的綜合素質，其中必修項目一般采取講座方式；選修項目由學生自主申請參加，各專業不必明列考試學期、學時、周學時等。（五）專業主干課程簡介課程編號:2084420課程名稱：管理學原理學分：4修學對象：全校所有專業預修課程：主要內容：管理學是一門建立在經濟學、心理學、行為科學、社會學、數學基礎上的綜合性、實踐性很強的應用學科，在管理類院校是一門重要的基礎理論課程。學習和掌握管理學是學習后續各門經濟、管理專業課程的基礎入門課程，是掌握完備的知識體系的重要基礎。管理學是研究和探討各種社會組織的管理活動的基本規律和一般方法的科學，這些基本規律和科學方法對于所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科。課程編號：3084446課程名稱：市場營銷學Marketing學分：4修學對象：市場營銷專業、其他相關專業預修課程：西方經濟學、管理學原理主要內容：本課程是行為科學、管理學、經濟學、心理學等科學相結合的一門核心課程，教學內容主要包括：市場營銷學的產生與發展、市場營銷學的哲學及其貫徹、市場營銷戰略規劃、市場營銷環境、市場購買行為、市場營銷調研與預測、目標市場營銷、競爭策略、產品策略、品牌策略、定價策略、分銷策略、促銷策略、市場營銷組織的計劃與控制、國際市場營銷、服務市場營銷、市場營銷的前沿發展。課程編號：3083322課程名稱：組織行為學（OrganizationalBehavior）學分：3修學對象：工商管理專業、人力資源管理專業、市場營銷專業預修課程：管理學原理主要內容：組織行為學是管理專業的一門基礎課，采用系統分析的方法，綜合運用心理學、社會學、人類學、生理學、生物學、經濟學和政治學等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規律性，從而提高各級領導者和管理者對人的行為的預測和引導能力，以便更有效地實現組織預定的目標。通過掌握組織行為學的基本知識、基本原理和研究方法，使學生對組織中人的行為的規律有較明確的了解，并能結合實際充分發揮和調動他們的積極性、主動性和創造性，有效的實現組織目標，取得最佳的經濟效益和社會效益，成為一個合格的管理人才。另一方面，組織行為學通過揭示人的心理活動和行為反應規律，為學習、研究其他一些相關學科提供基礎性理論，為后續課程的學習奠定堅實的基礎。課程編號：3082218課程名稱：公共關系學學分：2修學對象：工商企業管理、人力資源管理、公共事務管理、市場營銷專業學生預修課程：管理學原理主要內容：公共關系學闡述了經濟活動中公共關系的基本理論和操作技巧，是開展企業管理活動必須具備的知識。其內容包括：公共關系的涵義、公共關系的形成與發展、公共關系的職能、公共關系的主體社會組織、客體公眾、手段傳播，公共關系的工作程序（公關調查、公關策劃、公關實施、公關評估）、公共關系活動、公共關系社交禮儀等。課程編號：3084426課程名稱：人力資源管理學分：4修學對象：工商企業管理、人力資源管理專業學生預修課程：管理學原理主要內容：《人力資源管理》課程從企業人力資源管理實務的基礎入手，將系統的理論知識配合詳實的案例進行講解。課程內容分為以下幾個部分：導論、人力資源管理的理論基礎、人力資源規劃、工作分析和工作評價、員工招聘與培訓、績效考評與薪酬管理、職業生涯管理及發展等。

通過本課程的教學，可以使學生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，使學生樹立起現代人力資源管理的理念，學會用人力資源管理理論分析和解決企業實際問題的方法，同時培養學生愛崗敬業的精神，為畢業后成功地走上社會參加企業經營管理實踐打下基礎。課程編號：3082255課程名稱：管理心理學學分：2修學對象：工商企業管理專業、人力資源管理專業預修課程：管理學原理主要內容：管理心理學是關于管理過程中個體、群體、組織的心理現象和行為規律的科學，其目的是提高人力資源管理的效率和組織的效能。作為一門學科，管理心理學有跨學科性、實證性、層次性、情境性和文化相關性的特點。該課程以心理學的研究為主，并結合社會學、人類學、政治學等研究成果，從個體、群體和組織三個水平的分析著手，使學習者對組織成員心理與行為的理解更加系統和深刻，增強診斷和解決組織中有關人的問題的經驗，培養對組織行為研究方法的鑒賞力和應用能力。本課程將始終貫穿理論與實踐相結合和豐富相關知識、完善自我的原則，綜合利用講授、案例、角色扮演和調查研究等教學方法，使學習者在得到相關知識的同時，獲得更多的心理體驗。課程編號：3084448課程名稱：生產管理學分：4修學對象：工商企業管理專業預修課程：管理學原理、運籌學主要內容：本課程主要講授生產與服務運作過程相關理論與方法技術，如何有效地使用人力、財力、原料、機器等要素，組織日常的生產活動、降低成本、提高質量、增加投資收益率，旨在使管理人員有效地利用各種資源，實現企業的目標。通過本課程的學習，使學生掌握企業運營管理的基本概念、基本原理和一般方法；初步掌握企業生產或服務管理運作的